Интерпретация теста «дом-дерево-человек» 2 страница

3. Положение фрагмента относительно рисунка в целом. Случаи отклонения от нормы, которые рассматриваются в этом разделе, связаны с нежеланием испытуемого рисовать фрагменты в их обычной позиционной взаимосвязи. Например: 1)две большие ступени, ведущие к глухой стене дома (как признак недоступности испытуемого); 2)дерево, у которого только одна из нескольких ветвей соединяется со стволом.

Второй основной тип отклонения от нормы — это прозрачность деталей. Патологическое значение прозрачности, вероятно, можно оценить: а) по количеству случаев прозрачности; б) по размеру прозрачной детали.

Поскольку случаи прозрачности подразумевают отсутствие критичности испытуемого, предполагается, что они представляют собой проявление неких символов, свидетельствующих о дезорганизации личности под влиянием эмоциональных и (или) органических факторов. Конечно, при условии, что испытуемый не является умственно отсталым.

4. Взаимное расположение фрагментов. Здесь рассматриваются изображенные в необычном виде фрагменты одного рисунка, которые должны быть взаимосвязаны. Например, в рисунке дерева две линии, обозначающие ствол, не соединяются в основании, а ветви, нарисованные по краям, фактически не объединяются в общую крону, хотя и могут переплетаться между собой, — таким образом, рисунок как бы представляет собой не одно, а два дерева.

Туловище человека может быть как бы подвешено над ногами, или вертикальные линии туловища могут продолжаться в виде линий ног, то есть в тазовой области нет «нормального» соединения линий. До сих пор на практике неспособность дорисовать тазовую область человека всегда оказывалась связанной с развитым сексуальным конфликтом (в большинстве случаев — сильные гомосексуальные тенденции).

Ноги и ступни у человека могут быть нарисованы в таком положении, что создается впечатление, будто человек движется одновременно в двух противоположных направлениях. Такой рисунок может интерпретироваться как выражение состояния крайней фрустрации с сильным желанием избежать неприятной ситуации.

5. Движение. Если испытуемый рисует дом в движении (такое движение должно носить катастрофический характер — например, падение или разрушение), следует расценивать такое изображение по меньшей мере как патоформное, а чаще всего — патологическое.

За «движение» в рисунке дерева можно принять только такое изменения положения дерева, причиной которого могут быть природные катаклизмы или разрушительные действия человека.

Движение в рисунке человека, в отличие от движения в рисунке дерева, а особенно дома, не должно расцениваться как патоформное или патологическое. Напротив, оно может выражать ощущение удовлетворительной адаптации испытуемого.

6. Способ изображения. Исследователь должен обратить внимание на два момента: 1) применение нетипичных способов штриховки; 2) применение правдоподобного и реалистичного изображения.

Прежде всего исследователь должен научиться различать нормальный и ненормальный тип штриховки (который, как предполагают, всегда служит показателем тревожности). В связи с этим необходимо рассмотреть следующие моменты: 1) количество времени, затраченного на штриховку; 2) нажим; 3) подкрепление штриховки — произвольный возврат к штриховке в процессе работы над данным рисунком или над следующими либо на этапе пострисуночного опроса. Нормальная штриховка (используется тогда, когда присутствие некоторых деталей на рисунке только подразумевается) наносится быстро, без сильного нажима и повторного возврата к ней.

Что касается реалистичного способа изображения, то иногда, например, испытуемый может начать с создания проекта или плана этажей дома. Исследователь должен позволить закончить эту работу без комментариев со своей стороны. Очевидно, что этот тип изображения противоречит норме. По-видимому, такой рисунок всегда является показателем серьезного конфликта в доме испытуемого. Рисуя план этажей дома, испытуемый, по-видимому, систематизирует ситуацию и фактически обнаруживает перед исследователем существование сложных взаимоотношений. Особого внимания заслуживает присущее таким испытуемым свойство выражать в рисунке свое отношение к проблемам, связанным с определенной комнатой (гостиная комната — гости, спальня — секс, ванная — отвержение, гигиена) или с людьми, проживающими в них, что выражается в бессознательном изменении размеров комнат, а иногда — их расположения.

Попытки уклонения, с одной стороны, и погрешности в изображении действительности — с другой, расцениваются соответственно — первая как потенциально, а вторая как фактически патоформная реакция.

7. Согласованность. Не следует ожидать абсолютной согласованности рисунка с точки зрения оценки перспективы, поскольку в большинстве случаев рассогласованность выражает индивидуальные различия испытуемых (на самом деле абсолютную согласованность, очевидно, можно считать патологической). Тем не менее, приемлемая степень согласованности должна иметь место. К сожалению, в настоящее время понятию «приемлемая степень согласованности» нельзя дать удовлетворительное определение.

ВРЕМЯ

Предполагается, что, определив как количество времени, затраченного испытуемым, так и продуктивность его использования в процессе рисования и последующего опроса, исследователь может узнать, насколько значим для испытуемого данный рисунок в целом или составляющие его части.

1. Отношение общего количества затраченного времени к качеству рисунков. Если качество рисунка высокое, нет нужды задаваться вопросом о степени психической интеграции личности испытуемого, даже если было затрачено много времени. Исследователь должен решить, оправдано ли затраченное время количеством деталей и способом их изображения. Если общее время (на все три рисунка) меньше 2 минут или больше 30 минут, исследователь, вероятно, имеет полное основание сделать вывод о наличии некоего аномального фактора, если нет доказательств обратного.

2. Отношение качества рисунка к количеству затраченного времени. Критерий в данном разделе тот же, что и в предыдущем, только рисунки рассматриваются по отдельности.

3. Латентный период, предваряющий рисование. Латентный период у «аномальных» испытуемых, как правило, более продолжителен, чем у «нормальных». Можно утверждать, что только «аномальные» испытуемые нуждаются в некоторой паузе, чтобы настроиться на выполнение задания, перед тем как начать рисовать. Если испытуемый не приступает к рисунку в течение 30 секунд после получения инструкции, исследователь должен расценить задержку как патоформную. Любая подобная задержка — веское доказательство наличия конфликта, и исследователь должен попытаться обнаружить его причину в процессе пострисуночного опроса.

4. Пауза в процессе рисования — это явный перерыв, превышающий несколько секунд, при условии, что испытуемый вообще приступил к выполнению задания. Паузу более 5 секунд можно расценивать как достаточное доказательство конфликта, при отсутствии оснований для утверждения обратного. Ключ к пониманию причины конфликта обычно дает та или иная часть рисунка, во время, перед или после выполнения которой испытуемый делает паузу.

5. Пауза в комментариях. Продолжительность паузы, сделанной испытуемым во время непосредственного или пострисуночного комментария, который он внезапно прерывает, должна быть записана. В таких случаях обязательной процедурой является дополнительный опрос.

6. Согласованность. Предполагается, что время, затраченное на тот или другой рисунок, должно быть примерно одинаково. Хотя также необходимо учесть, что обычно на адекватное изображение дома и человека затрачивается больше времени, чем на рисунок дерева. Большое количество времени, затраченное на тот или иной рисунок, может свидетельствовать о наличии у испытуемого сильного чувства (положительного или отрицательного) по отношению к изображаемому объекту в целом или к его конкретному фрагменту либо к той идее, которая символически выражена рисунком или его фрагментом. Если испытуемый затратил очень мало времени, это указывает на отклонение испытуемым самого задания и (или) изображенного объекта, идеи или ситуации, символически представленной в рисунке.

КАЧЕСТВО ЛИНИЙ

Внимание уделяется следующим критериям:

1.Моторный контроль;

2.Нажим;

3.Тип линии;

4.Согласованность.

1. Моторный контроль. Среднестатистический индивид не должен испытывать больших затруднений при рисовании прямых линий. Углы и кривые линии в его рисунке должны быть четко прорисованы, а процесс их рисования — контролируемым. Несоответствие уровня моторного контроля этим требованиям предполагает недостаточную функциональную приспособленность личности или нарушение в центральной нервной системе, при этом степень отклонения от нормы зависит от значительности органического или функционального нарушения.

Однако необходимо учитывать, что люди, которые большую часть жизни занимались тяжелым ручным трудом, не смогут манипулировать таким довольно деликатным инструментом, как карандаш или мелок, с легкостью клерка, поэтому исследователь должен быть осторожен в выводах, чтобы не сделать заключения, что эта неспособность, обусловленная родом занятий, является симптомом нервной болезни — такой, как ранний атеросклероз.

2. Нажим. Жирные линии в рисунке испытуемого, не имеющего нарушений центральной нервной системы, оцениваются в соответствии с характером их использования.

Например:

— если весь рисунок выполнен жирными линиями, можно сделать вывод о наличии напряженности неопределенного характера;

— если такие линии использованы в изображении определенных деталей рисунка, это может означать:

— фиксацию на этой детали — и (или)

— враждебность, подавленную или открытую, по отношению к нарисованному объекту или тому, что он символизирует;

— если контур дома, дерева или человека нарисован жирными линиями, в отличие от других линий внутри этих рисунков, можно предположить, что испытуемый прилагает все усилия, чтобы сохранить личностный баланс;

— если жирными линиями нарисован торец дома или ствол дерева, это, вероятно, означает, что пациент старается сохранить контакт с реальностью и отказывается от возможности получить удовлетворение в фантазии;

— очень жирная линия земли обычно интерпретируется как отражение чувства тревожности, вызванного взаимоотношениями в реальной жизни;

— жирные линии контура крыши дома означают (если рассматривать дом в качестве автопортрета) фиксацию на фантазии как источнике удовлетворения с сопутствующим этому чувством тревоги.

Если все три рисунка выполнены чрезвычайно слабыми линиями, то это интерпретируется как показатель генерализованного чувства неполноценности, сопровождаемого нерешительностью и боязнью поражения. Если линии постепенно становятся более тонкими, начиная с рисунка дома и заканчивая рисунком человека, можно предположить наличие генерализованной тревоги и (или) депрессии. Если слабые линии использованы только при выполнении некоторых деталей, это говорит об определенном нежелании испытуемого рисовать данную деталь (или несколько деталей) из-за того, что она (они) фактически или символически представляет (ют).

3. Тип линии. Исследователь должен определить следующие характеристики линий, использованных испытуемым в рисунке:

1) линии прерывистые или непрерывные;

2) линии всегда (или почти всегда) твердые и прямые — или всегда (или почти всегда) плавные и изогнутые.

Постоянное использование эскизных отрывистых линий в лучшем случае, вероятно, выражает потребность в аккуратности и скрупулезности, в худшем (особенно если линия нарисована очень медленно) — это патоформный признак. Жесткая, прямая линия часто оказывается выражением внутренней ригидности (бескомпромиссности). Обычно кривая линия — здоровый знак, хотя она также может свидетельствовать о неприятии условностей и (или) ограничений.

4. Согласованность. Изображение дома, как правило, требует прямых линий. Человека в целом преимущественно рисуют с помощью кривых линий. Для рисунка дерева обычно необходимо сочетание линий обоих типов. Отклонения от обычно используемого типа линий и качества их нажима в данном рисунке, очевидно, являются патоформными; кроме того, необходимо регистрировать колебания типа и нажима линий внутри контура данного рисунка.

САМОКРИТИЧНОСТЬ

Самокритичностью считается:

— критическая позиция испытуемого;

— его готовность что-то предпринять с тем, что он посчитал неправильным.

Способность к объективной оценке, критике и умение пользоваться такой критикой — одни из тех интеллектуальных функций, которые в первую очередь страдают от чрезмерной эмоциональности и (или) процессов, связанных с органическим поражением мозга. Из этого следует, что полезно анализировать дефекты, обнаруженные испытуемым в рисунках, и определять, какие корректирующие шаги он предпринимал и насколько они были успешны.

Считается (и критический опыт, по-видимому, оправдывает это предположение), что самокритичное отношение хорошо интегрированного индивида будет достаточно стабильным в течение работы над всеми тремя рисунками. Полное отсутствие попыток испытуемого со средним или более высоким интеллектуальным уровнем внести изменения в рисунок не очень высокого качества фактически является патоформным случаем.

Предполагается, что отношение испытуемого к тесту «Дом-Дерево-Человек» в целом будет указывать на степень его готовности принять новое и, возможно, более трудное задание, что его отношение к отдельным рисункам зависит от ассоциаций, вызванных тем или иным рисунком или отдельным его фрагментом.

КОММЕНТАРИИ

1. Комментарии рисуночной фазы;

2. Пострисуночные комментарии.

Комментарии могут быть либо устными, либо письменными. Письменные комментарии — имена людей, названия улиц, деревьев и т. п. или числа, а также геометрические фигуры или неразборчивые каракули, понятные лишь для самого испытуемого, — имеют по меньшей мере патоформный характер, что подтверждалось до сих пор почти в каждом случае. По-видимому, они выражают: 1) общую навязчивую потребность в максимальном контроле ситуации (признак базовой незащищенности) или 2) конкретную навязчивую потребность компенсировать овладевшую им идею или чувство, которые были активизированы чем-то в рисунке или в пострисуночной ситуации. Комментарии могут быть спонтанными (самопроизвольными) или спровоцированными исследователем.

1. Комментарии рисуночной фазы.

Было обнаружено, что процесс изображения дома, дерева или человека и (или) их последующее обсуждение вызывают у испытуемых сильные эмоциональные реакции, в результате которых они способны или вынуждены вербализовать материал, который до настоящего времени подавляли или считали невыразимым. Из этого следует, что может быть чрезвычайно полезно анализировать спонтанные комментарии испытуемого, сделанные в процессе рисования или пострисуночного опроса.

Объем комментариев. Полное отсутствие спонтанных комментариев фактически подтверждает предположение, что испытуемый склонен к замкнутости, однако многие хорошо приспособленные испытуемые также не делают спонтанных комментариев. Патоформность отсутствия спонтанных комментариев можно отчасти объяснить в процессе определения общего отношения испытуемого к выполняемому заданию или беседе. Гораздо более значимыми моментами, чем отсутствие комментариев, являются: 1) наличие чрезмерного количества комментариев и 2) изложение материала, который на первый взгляд может показаться странным или совершенно не относящимся к делу.

Уместность комментариев. Неуместные комментарии встречаются довольно часто и могут выражать: 1) потребность в тщательном структурировании ситуации и представляют собой признак базовой незащищенности; 2) попытку ослабить напряжение ситуации тестирования посредством вербализации.

Обусловленность комментария. Считается, что спонтанные комментарии, как правило, вызваны определенными причинами. Предполагается, что наиболее важный фактор,- это фрагмент данного рисунка, который испытуемый только что закончил, над которым продолжает работать или который собирается нарисовать; или вопрос пострисуночного опроса, который только что был задан. Интервал времени между стимулом и ответом может указать на степень развития конфликта.

2. Пострисуночные комментарии.

Объем комментариев. Отсутствие комментариев в пострисуночном опросе расценивается как патологический признак, ввиду того что исследователь задает вопросы открытого типа. Выражение «я не знаю» следует истолковывать не как отсутствие ответа, а как неудовлетворительный ответ.

Диапазон. В пострисуночном опросе диапазон тем для ответа более или менее ограничен вопросом, по крайней мере теоретически. Любое значительное отклонение от темы должно расцениваться как патоформное.

Субъективность. Исследователь должен определить степень и характер идентификации испытуемого (насколько тот соотносит себя и в каком качестве) с любым из нарисованных объектов.

Реальность в комментариях. Ответы испытуемого могут предоставить исследователю информацию о способности испытуемого понимать реальность. Эта информация, в свою очередь, способствует оценке общей приспособленности испытуемого, а также уровня его интеллекта. Особенно полезны в этой связи ответы испытуемого на вопросы: «Человек» — 1, 2, 6, 12, 14, 18, 20; «Дерево» — 1, 6, 10, 12, 16, 20, 22, 23; «Дом» — 2, 10, 11, 18.

Эмоциональность. Можно предположить, что случаи выражения более сильных или незначительных, но постоянных эмоциональных проявлений, а также любые отмеченные признаки стабильного аффекта являются весьма подозрительными. Косвенное выражение эмоциональности (и ее предполагаемая причина) может проявиться в ответах на дополнительные вопросы, начиная с «Дом» 17.

В пострисуночных комментариях, относящихся к рисунку человека, испытуемый часто позволяет себе открыто выразить свои чувства и отношения к межличностным взаимосвязям — как в целом, так и в конкретных случаях.

Фактор «жизни» в комментариях. Средний, хорошо приспособленный испытуемый воспринимает нарисованный им дом как жилой (то есть содержащий жильцов), а дерево и человека — живыми. Ответы в пострисуночном опросе, свидетельствующие о том, что испытуемый воспринимает дом пустующим, дерево умирающим или мертвым, а человека больным, умирающим или мертвым, по-видимому, говорят о плохой приспособленности испытуемого. Чем менее одушевленным, с точки зрения испытуемого, является изображение, чем большее число объектов он воспринимает лишенными жизни, тем глубже его предполагаемый уровень дезадаптации.

ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ТЕСТА «ДОМ-ДЕРЕВО-ЧЕЛОВЕК»

(вариант обработки II)

Этот каталог должен стать хорошим помощником в работе с Н-Т-Р (английская абривиатура теста Дом-Дерево-Человек).

Использование в каталоге понятий «патофоричный», «патологический», «патогномический» грубо характеризует вероятностный уровень приспособления в связи с теми или иными позициями. Поэтому конечная цель — интерпретация и оценка этих позиций должна исходить из общего контекста всех взаимосвязей.

Патофоричный знак указывает, что субъект склонен к поведенческим аномалиям в данной сфере, при этом они могут сочетаться с удовлетворительной приспособляемостью. Одним словом, этот знак указывает на слабое место личности, которое более потенциально, чем реально.

Патологический знак указывает на большее отклонение от нормы, чем патоморфный, и оно более реально, чем потенциально.

Патогномический знак (очень редко встречаемый) указывает на уже реальную дезадаптацию.

КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ КАТАЛОГОМ Н-Т-Р

Опыт показывает, что на поиск нужных аспектов рисунка в руководстве уходит слишком много времени. Руководство хорошо разъясняет качественную интерпретацию рисунка, но оно неудобно в отдельных вопросах интерпретации. Нужно отметить, что каталог не возместит информации, предъявленной в руководстве. Пользу от каталога можно получить только ознакомившись с основными концепциями качественной интерпретации Н-Т-Р, т.к. только там поясняются дефениции и стратегия поиска нужных позиций.

ОБЩИЙ РАЗДЕЛ

Облака — общая тревога, связанная с нарисованной ситуацией.

Цвет — пока используется реалистично и конвенционально, он не имеет патоморфного или патологического значения. С уменьшением этой особенности цвет приобретает все большее значение. Специфичные интерпретации цвета должны проводиться с большой осторожностью.

ИНСТРУКЦИЯ:

— Нарисуйте дом: положение листа вдоль.

— Нарисуйте какое-нибудь дерево, кроме елки; положение листа поперек. Если одно дерево, то лучше взять квадратный лист.

— Рисунок человека; положение листа — поперек.

ХАКТЕРИСТИКА ЦВЕТА

Цвет черный — депрессивный фон настроения. Застенчивость, пугливость, сильные оппозиционные тенденции с потенциальной агрессивностью. Агрессивность может быть направлена, так и не направлена вовне.

Цвет синий — определенный депрессивный фон настроения, улавливается потребность к самоконтролю и его тренировке.

Черно-синий комбинированный — шизоаффективный тип реакции.

Цвет коричневый — если штрихование коричневым цветом не применяется конвенционально (например, ствол дерева, стены дома, волосы человека), то он указывает на осторожность и несозревшую, недостаточно развитую реакцию на эмоциональные стимулы.

Цвет зеленый — потребность иметь чувство безопасности, оградить себя от опасности. Это положение является маловажным при использовании зеленого цвета для ветвей дерева, крыши дома, травы.

Оранжевый — патоморфная комбинация чувствительности и враждебности (если употреблен не конвенциально).

Пурпурный — сильная потребность власти, нигде не применяется конвенционально.

Красный — наибольшая чувствительность, потребность теплоты из окружения, некоторые называют этот цвет эротическим.

Желтый — сильный признак враждебности. Конвенциональное использование этого цвета в основном ограничивается изображением внутри дома. В этом случае обозначается ночь или ее приближение, желтый цвет выражает переживание враждебности среды и необходимости скрывать свои действия от окружающих. Желтый цвет во всем рисунке — очень сильное чувство враждебности по всем социальным связям и отношениям.

Выбор цвета — чем дольше, неувереннее и тяжелее субъект подбирает цвета, тем более вероятны какие-то нарушения личности.

Смешивание, сливание цветов, оттенки — более совершенное использование цвета.

Цвет, штрихование (тени), интенсивнее на переднем плане и на фоне — тревога, но в рамках реальности.

Цвет, штрихование 3\4 листа — нехватка контроля над выражением эмоций.

Штриховка, выходящая за пределы контура — тенденция к импульсивному ответу на дополнительную стимуляцию.

Хотя все эти интерпретации в каталоге предъявлены в догматической форме, многие еще требуют опытного подтверждения в условиях различных выборок, поэтому все они должны исходить из совокупности данных различных тестов, предварительной информации о личности испытуемого и наличной картины его состояния. Эти положения надо иметь в виду после каждого суждения, данного в каталоге.

Вместе с этим нецелесообразно придавать большое значение той позиции, которая, судя по комментариям субъекта, пропорциям, качеству контура, штрихованию рисунка не является для него личностно значимой. Надо избегать и слишком большой приверженности к общим позициям, потому что они могут иметь иногда специфическое значение для субъекта.

Как и любая другая методика, связанная с проекцией личности, Н-Т-Р не заменит хорошей практической подготовки. Прежде чем начать пользоваться каталогом, лучше всего прочесть весь материал. Это сэкономит время и поможет выработать нужную ориентировку в поисках позиций. Каталог состоит из двух разделов: общего для всех трех рисунков и раздела, предназначенного для интерпретации отдельных рисунков. Например, если линия основы сходна во всех 3-х рисунках, то интерпретацию скорее всего следует искать в общем разделе. Но иногда ту же позицию можно найти и в двух разделах. В этом случае для более совершенной ее интерпретации нужно учесть оба варианта.

ДЕТАЛИ

Здесь важно их значение, способность оперировать ими и приспособиться к конкретным условиям жизни. Исследователь должен заметить степень заинтересованности субъекта и следующие моменты: степень реализма, с которой он их воспринимает, относительную значимость, которую он им придает и способность соединения этих деталей в совокупность.

Детали существенные

их отсутствие в рисунке испытуемого, который, по предварительной информации, сейчас или в недавнем прошлом, характеризовался средним или высоким интеллектом, часто указывает на интеллектуальную деградацию или серьезное эмоциональное нарушение.

Избыток деталей

«неизбежность телесности» (неумение ограничивать себя) указывает на вынужденную потребность сориентировать всю ситуацию на чрезмерную заботу об окружении. Характер деталей (существенные, несущественные, странные) может послужить для более точного определения специфичности чувствительности.

Лишнее дублирование деталей

субъект скорее всего не умеет входить в тактичные и пластичные контакты с людьми.

Организация деталей

если трудности организации обнаруживаются в каждом рисунке, можно подозревать более сильное эмоциональное или органическое нарушение (или оба вместе).

Если сложности организации встречаются лишь в одном рисунке, то очень может быть, что нарушение функционального порядка и связано с ситуацией, изображенной в рисунке. Если во всех 3-х рисунках организация деталей удовлетворительна, то личностная структура субъекта достаточно устойчива (даже при большом количестве патофоричных знаков). В случае более удачной организации деталей в цветных рисунках по сравнению с одноцветными, прогноз более благоприятен.

Стирание или перерисовка

если перерисовка более удачна, то это хороший знак. Стирание с последующим ухудшением рисунка указывает на:

а) наличие сильной эмоциональной реакции на рисуемый объект или на то, что он символизирует для субъекта.

б) наличие злокачественного органического фактора.

в) наличие обоих вариантов.

Стирание без попыток перерисовки и исправления может означать внутреннюю тревогу, конфликт субъекта с собственно этой деталью или с тем, что она символизирует. Можно также предположить депрессивное состояние с возможными сопровождениями снижающего работоспособность фактора.

Линия основы (земли)

незащищенность. Представляет собой необходимую точку опоры для конструирования, целостности рисунка. Придает рисунку стабильность. Значение этой линии зависит иногда от придаваемого ей субъектом качества, например: «Мальчик катается на тонком льду». Основу часто рисуют под домом, деревом, реже под человеком. Специально нарисованные, «вымышленные» контуры земли менее значимы, чем нарисованные спонтанно.

Контур земли очень жирный, толстый

чувство тревоги, беспокойство в рамках реальности.

Контур земли, опускающийся от центра рисунка в стороны и вниз

чувство изоляции и незащищенности, зависимость от матери. Потребность к эксгибиционизму (зависит от размеров рисунка и комментариев).

Контур земли, опускающийся направо вниз

ожидание неясного и опасного будущего, тревожность (ее интенсивность зависит от крутизны наклона).

Контур земли, поднимающийся направо вверх

присутствие в будущем вынужденных усилий и борьбы.

Идентификация с собой

интерпретация зависит от степени субъективности и может варьировать от предпочтительного суждения психологического горизонта субъекта до явного эгоцентризма, чрезмерного интереса к себе и озабоченность собой, склонности все соотносить с собой.

Контур кривой, изогнутый

обычно хороший признак, но может означать отвращение к ограничениям и конвенциям при сильной выраженности.

Контур неясно очерченный в отдельных деталях

нежелание субъекта выставлять эту деталь из-за ее актуальности или символической значимости.

Жирный контур в целом

генерализованное чувство неадекватности вместе с нерешительностью, колебанием и страхом проигрыша.

Если контур от «дома» к «человеку» становиться все тоньше

генерализированная тревога или депрессия.

Контур жирный только по бокам

субъект стремится сохранить личностное равновесие. Стремление это осознается как неприятное и сопровождается физическим напряжением.

Контур толстый в отдельных деталях

фиксация на данном объекте (детали). Скрытая или явная враждебность к таким образом нарисованному объекту или тому, что он символизирует, в сопровождении тревоги.

Контур толстый во всех рисунках

можно подозревать органическое заболевание.

Контур толстый в одном из рисунков

генерализированное напряжение.

Контуры обрывистые и не соединяющиеся

предчувствие надвигающейся катастрофы.

Дата добавления: 2015-08-27