|
Компонент произносительной культуры речи
| сила голоса |
Демонстрация рисунков является… работы над выразительностью речи
| приемом |
Формирование самостоятельности детей в художественно-речевой и театрально-игровой деятельности, развитие их творческие способности – это
| задача |
По просьбе воспитателя дети припоминают и рассказывают о самом смешном эпизоде, самом грустном, самом страшном; пересказывают описания природы, поступки героя, которые им особенно запомнились является … работы над выразительностью речи
| приемом |
Чтение детьми отрывков является… работы над выразительностью речи
| приемом |
Пауза, которая чаще всего совпадает в тексте с многоточием, которое сигнализирует о каком-нибудь большом душевном волнении - это
| психологическая |
Увеличению подвижности речевого аппарата детей способствует
| чтение скороговорок |
Драматизация отрывков является… работы над выразительностью речи
| приемом |
В техническую сторону процесса выразительного чтения входит
| правильность чтения |
Паузы могут быть
| психологическими |
По просьбе воспитателя дети припоминают и рассказывают о самом смешном эпизоде, самом грустном, самом страшном; пересказывают описания природы, поступки героя, которые им особенно запомнились является … работы над выразительностью речи
| приемом |
Паузы могут быть
| художественными |
Логическое ударение – это компонент
| интонации |
Паузы перед словами и фразами, которым говорящий хочет придать особое значение, особую силу - это
| художественные |
Компоненты общей техники речи
| дыхание |
В обыденной жизни и при выполнении дыхательных упражнений надо обязательно дышать через
| нос |
Для того, чтобы выделить важность последующего сообщения необходима
| пауза |
При восприятии литературного произведения малышей, прежде всего интересуют
| внешность персонажа |
Небольшая выдержка перед выводом, обобщением
| пауза |
Повторное чтение отрывков из текста по заявкам детей является… работы над выразительностью речи
| приемом |
Словесные зарисовки являются… работы над выразительностью речи
| приемом |
Остановка, которая делит звуковой поток на отдельные части, внутри которых звуки следуют один за другим непрерывно - это
| пауза |
К темпу речи относится
| пауза |
Позволяет слушателям «переварить» какую-либо мысль, высказанную до этого
| пауза |
Облегчает дыхание
| пауза |
Детям … становятся понятны небылицы-перевертыши
| с 4-х лет |
Компонент произносительной культуры речи
| тон голоса |
Скорость может быть различной в зависимости
| характера самого выступающего |
В зависимости от того, какие мышцы участвуют в дыхательном процессе, можно говорить
| о четырех типах дыхания |
Компонент произносительной культуры речи
| логические и синтагматические ударения |
Развитию дикционных умений детей способствует
| чтение чистоговорок |
В техническую сторону процесса выразительного чтения входит
| динамика (увеличение) скорости чтения |
Повышает качество усвоения литературного материала и содействует пониманию, осмыслению текстового материала
| выразительное чтение |
Мужское дыхание в процессе эволюции сложилось преимущественно как … дыхание
| диафрагмальное |
Смысловая сторона процесса выразительного чтения включает
| выразительность |
|
Характерной особенностью детей от 2 до 5 лет является необычайная тяга
| к ритмически организованному складу речи |
Звучность, полноценность, умение им управлять, давать его тихо, средне, громко, умело делать переходы от громкого звучания к тихому и, наоборот, от тихого к громкому - это
| сила голоса |
Совокупность совместно действующих звуковых элементов устной речи, определяемая содержанием и целями высказывания - это
| интонация |
Проникновение в идейный и художественный смысл читаемого – это … выразительного чтения
| принцип |
Компоненты общей техники речи
| дикция |
Скорость речи - это
| темп |
Скорость может быть различной в зависимости
| от содержания выступления |
Дает время сообразить, о чем вести разговор дальше
| пауза |
При восприятии литературного произведения малыши, прежде всего, обращают внимание
| на героев |
Когда вдох и выдох совершаются за счет изменения объема грудной клетки в продольном и поперечном направлениях вследствие сокращения диафрагмы, межреберных дыхательных мышц, а также брюшных мышц живота называется … дыханием
| диафрагмально-реберным |
Круг чтения в связи с этим у младших дошкольников составляют главным образом
| произведения русского фольклора |
Логические и психологические паузы – это компонент
| интонации |
Когда процесс дыхания совершается за счет изменения продольного объема грудной клетки вследствие сокращения диафрагмы называется … дыханием
| диафрагмальным |
Повышение и понижение тона голоса – это компонент
| интонации |
Деятельность, связанная с восприятием литературных произведений и их исполнением, включающая развитие начальных форм словесного творчества, а также образности и выразительности речи это … деятельность детей
| художественно-речевая |
Под … понимают правильное, осмысленное и эмоциональное (в нужных случаях) чтение художественного произведения
| выразительным чтением |
Когда процесс дыхания совершается за счет изменения поперечного объема грудной клетки вследствие сокращения межреберных мышц называется … дыханием
| грудным |
Способность голоса переходить от высоких звуков к средним носит название –
| гибкость голоса |
Умение соблюдать интонации вопроса, утверждения, а также придавать голосу нужные эмоциональные окраски - это … выразительного чтения
| признак |
Эмоциональная окраска – это компоненты
| интонации |
В темп речи входит
| длительность звучания |
Проникновение в образный строй и язык сказки с помощью вопросов является… работы над выразительностью речи
| приемом |
Компонент произносительной культуры речи
| темп речи |
Степень быстроты произношения текста - это
| темп чтения |
Дата добавления: 2015-08-28; просмотров: 235 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
Раздел 3. Основные напрвления повышения эффективности производства и реализации продукции птицеводства. | | | Отчет об экскурсии в г. Невьянск Леры Алексеевой. |