1. Усвоение переживаемого с целью нахождения истины есть:

Вариант №2

1. Усвоение переживаемого с целью нахождения истины есть:

1) представление

2) восприятие

3) познание

4) творчество

2. Результатом познавательной деятельности, воплощенным в конкретный объект, является

1) получение знания

2) журнальная статья

3) чувственный образ предмета

4) умозаключение

3. И религиозному, и научному знанию о мире свойственно то, что они:

1) носят объективный характер 2) предполагают доказательства 3) могут передаваться из поколения в поколение 4) необходимы человеку для рациональной деятельности

4. Понятие - это форма мысли, которая

1) отражает непосредственное воздействие окружающего мира на органы чувств

2) выявляет общие существенные признаки познаваемых предметов и явлений

3) формирует наглядный образ предмета

4) фиксирует различные комбинации ощущений человека

5. Верны ли следующие суждения?

А. Социальному познанию присущи черты любой познавательной деятельности

В. Социальное познание имеет свои особенности, обусловленные спецификой изучаемого объекта

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

6. Рациональное познание, в отличие от чувственного

1) расширят знания об окружающем мире

2) формирует наглядный образ предмета

3) осуществляется в форме ощущений и восприятий

4) использует логические умозаключения

7. Вывод: "Возраст нашей планеты около 5 млрд. лет", - является результатом:

1) социального эксперимента 2) теоретического анализа

3) непосредственного наблюдения 4) обобщения повседневного опыта

8.Верны ли следующие суждения об истине?

А. Истина – это объективное отражение в сознании человека предметов и явлений.
Б. Истина – это результат познания, существующий только в виде понятий, суждений и теорий.
1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны
9. Образцы предметов и явлений, которые когда-то воздействовали на органы чувств человека, называются:

1) представлениями

2) ощущениями

3) гипотезами

4) понятиями

10. Рациональное познание - это познание: 1) с помощью наблюдений

2) прямого контакта

3)с помощью интуиции

4) с помощью мышления

11. "Зеленым цветом растения обязаны хлорофиллу". Данное утверждение является примером:

1) обыденного знания

2) научного знания

3) мифологического знания

4) эмпирического знания

12. И абсолютная, и относительная истина

1) содержит объективное знание о предмете,
2) добывается только научным путем,
3) никогда не может быть опровергнута,
4) является исчерпывающим знанием о предмете.

13. Среди перечисленных наук изучением социально-демографических групп занимается

1)правоведение

2)экология

3)социология

4)политология

14.Найдите в списке формы рационального познания и обведите цифры, под которыми они указаны.

1)ощущение

2)понятие

3)эксперимент

4)умозаключение

восприятие

15. Истинное знание в отличие от ложного:

1)добывается в ходе познавательной деятельности

2)соответствует самому предмету познания

3)абстрагируется от второстепенных черт

4)изложено научным языком

16. Укажите, что не является теоретическим методом познания:

1) гипотеза

2) эксперимент

3) теория

4) аналогия

17. Познание средствами искусства обязательно предполагает использование:

1) отвлеченных понятий

2) художественных образов

3) научных приборов

4) абстрактных моделей

18. По заданию учителя биологии учащийся 10 класса К. выполнял домашнюю исследовательскую работу. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что К. в своем исследовании использовал эмпирические методы познания?

1) К. тщательно продумал и разработал план своего исследования.

2) К. составил аннотированный список работ известного ученого по теме исследования.

3) К. прочитал ряд публикаций по теме исследования.

4) К. высадил рассаду и вел ежедневное наблюдение за ней, фиксируя изменения в дневнике наблюдений.

19. Какую функцию науки иллюстрирует практическое внедрение морозоустойчивых, скороспелых сортов растений?

1) культурную

2) производственную

3) прогностическую

4) познавательную

20.Закончите фразу:

«Мысленная связь нескольких суждений и выведение из них нового суждения называется...».

Ответ:__________________________________________________

21. Вставьте пропущенное слово во фрагмент текста «Несомненное, неизменно раз и навсегда установленное знание называют … истиной»

Ответ: ________________________________

22.Установите соответствие: к каждой позиции первого столбца подбери­те соответствующую из второго.

ХАРАКТЕРИСТИКА ЗНАНИЯ	ВИД ИСТИНЫ
1. Достоверное знание, не зависящее от мне­ний и пристрастий людей	А. Объективная истина
2. Исчерпывающее, полное и достоверное знание об объективном мире	Б. Относительная истина
3. Знание, дающее приблизительное и непол­ное отражение действительности	В. Абсолютная истина
4. Ограниченное знание об объекте в каждый данный момент
5. Информация, соответствующая действи­тельному положению вещей

23. Назовите понятие, соответствующее определению.

«Непосредственное усмотрение», то есть знание, возникающее

без осознания путей и условий его получения, некое

озарение, постигающее человека, который, как правило,

квалифицированно, упорно и систематически осваивает у или

иную область действительности, - это ________________.

24.Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) Организация наблюдений; 2) проведение экспериментов; 3) применение методов; 4) построение теорий; 5) выдвижение гипотез.

25.Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) Такие показатели, как пульс, дыхание, измеряют с помощью датчиков, присоединяемых к телу. (Б) Учёные начали работу по усовершенствованию этих методов. (В) Метод - это способ достижения какой-либо цели, решения конкретной задачи; совокупность приёмов или операций, практического или теоретического познания действительности. (Г) Был разработан образец зеркала, который с помощью веб-камеры выдаёт на вмонтированный в него экран необходимые показатели. (Д) Новые способы определения медицинских показателей имеют большую социальную значимость.

Определите, какие положения текста имеют

1) фактический характер

2) характер оценочных суждений

3) характер теоретических утверждений

26. Назовите уровни и соответствующие им методы научного познания.

27. Прочитайте текст и выполните задания к нему.

Наукой принято называть теоретическое систематизированное представление о мире, воспроизводящее его существенные стороны в абстрактно-логической форме и основанное на данных научных исследований <…> Наука, являясь частью культуры, представляет собой систему знаний и вид духовного производства. Как вид духовного производства наука включает в себя специфическую деятельность человека по приращению существующего и получению нового знания. Результатом данной деятельности становится система научных знаний, образующих в совокупности научную картину мира Научная картина мира формируется под влиянием двух моделей развития научного знания. Согласно первой модели – эволюционной – наука представляет собой особый вид «социальной памяти человечества». Согласно второй модели революционной – наука периодически переживает коренную смену господствующих в ней представлений <…> Термин «наука» употребляется также для обозначения отдельных отраслей научного знания. Первоначально отрасли науки формировались в соответствии с теми сторонами действительности, которые были вовлечены в процесс познания. В современной науке новые области знания возникают в связи с выдвижением определённых теоретических или практических проблем. Проблемный характер развития

современной науки привёл к появлению междисциплинарных и комплексных исследований, проводимых средствами нескольких различных дисциплин специальным научным сообществом <…> В современном обществе наука является важнейшим социальным институтом, глубоко проникающим во все сферы общественной жизни. Наука превращается в непосредственную производительную силу общества, становится массовым видом деятельности <…>

(И. В. Безбородова, М. Б. Буланова и др.)

1) Укажите любые три из приводимых в тексте определений науки.

2) Как, по мнению авторов, изменилась структура наук? Какую причину этих изменений они указали?

3) Опираясь на знание курса, укажите любые три социальные проблемы, которые являются предметом междисциплинарных исследований, и науки, изучающие эти проблемы.

4) Авторы назвали науку важнейшим социальным институтом современного общества. Приведите три примера влияния современной науки на общество.

Дата добавления: 2015-08-27