|
§21 Франция: Третья республика.
I. Экономическое развитие.
Задание 1: Сравните экономическое развитие Франции в XIX – начале XX вв. с экономическим развитием какой-либо другой европейской страны.
№ | Вопросы для сравнения | Англия §20 | Германия §19 | Франция §21 |
Стадия развития капитализма? |
|
|
| |
Образование монополий - в промышленности - в банковском деле |
|
|
| |
Вывоз капитала, товаров
|
|
|
| |
Развитие сельского хозяйства
|
|
|
|
Задание 2: Выпишите, что тормозило экономическое развитие Франции в к.XIX века? (Причины)
1.________________________________________________________________________________
2.________________________________________________________________________________
3.________________________________________________________________________________
4.________________________________________________________________________________
II. Политическое развитие.
Форма правления - __________________________________________________________________________
Глава государства ……………………. |
Законодательная власть ……………………. |
Исполнительная власть ……………………. |
Верхняя палата ……………………. |
Нижняя палата ……………………. |
Кто мог входить? |
Кто мог входить? |
III. Демократические реформы.
Задание 4: Выпишите реформы во Франции к. XIX века.
1._________________________________________________________________________________________
2._________________________________________________________________________________________
3._________________________________________________________________________________________
4._________________________________________________________________________________________
5._________________________________________________________________________________________
IV. Рабочее движение.
Задание 5: Заполните таблицу.
№ | Вопрос для сравнения | Германия | Англия | Франция |
Название партии, защищавшей интересы рабочих |
|
|
| |
Лидеры |
|
|
| |
За что вели борьбу |
|
|
| |
Методы борьбы (стачки, демонстрации, подготовка революции и т.д.) |
|
|
|
V. Участие Франции в колониальном разделе мира.
Задание 6: Выпишите колонии Франции.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 7: Зачем Франции нужны колонии?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
VI. «Дело Дрейфуса»
Задание 8: Почему судебный процесс над Дрейфусом всколыхнул всю Францию и мировую общественность? «Вместе с безвестным офицером на скамью подсудимых села вся Франция», объясните, что это высказывание означает.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Дата добавления: 2015-08-28; просмотров: 304 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
Страховая премия, рублей | | | Когда я был совсем недавно вылупившимся из яйца Серёжей, лет в 10-12, в поездках на разные соревнования мы часто играли в карты, иногда - в игру, которая называлась веришь-не веришь. |