Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Карта самооценки проведения мероприятия



Карта самооценки проведения мероприятия

Ф.И.О. студента ___________________________________________________________

Группа 37, курс3 Специальность «Педагогика дополнительного образования»

ПМ.02 «Организация досуговых мероприятий»

Уровни деятельности

Критерии оценки

Дата проведения

Фиксация результатов

 
                   

Эмоционально-психологический

Создает благоприятный психологический климат, атмосферу взаимопонимания, толерантности, взаимопомощи.

                   

Развивает мотивационную сферу (потребности, интересы, различные виды мотивов)

                   

Демонстрирует коммуникативные качества личности (уверенность, эмоциональность, правильность и выразительность речи, владение средствами невербального общения)

                   

Регулятивный

Формулирует цели и задачи воспитательного мероприятия в соответствии с планируемыми результатами ФГОС НОО. Соотносит цели и задачи с содержанием воспитательного мероприятия

                   

Использует различные формы и способы создания предметно-развивающей среды (уголки, выставки, макеты, стенды и др.)

                   

Методически правильно организует различные виды деятельности детей. Осуществляет педагогический контроль деятельности детей в ходе воспитательного мероприятия

                   

Социальный

Реализует принципы, формы, методы, средства воспитания соответствуют возрастным и индивидуальным особенностям детей, класса, условиям ОУ

                   

Эффективно реализует современные технологии воспитания

                   

Владеет информационно-коммуникационными технологиями

                   

Аналитический

Анализирует эффективность реализованных принципов, форм, методов, средств воспитания в достижении планируемого результата

                   

Устанавливает соответствие планируемого и достигнутого результатов. Влияние личности педагога на результат

                   

Творческий

Проявляет самостоятельность, оригинальность мышления при подготовке и проведении воспитательного мероприятия в процессе решения проблемных ситуаций



                   

Самосовершенствования

Выделяет профессиональные проблемы, определяет способы решения профессиональных затруднений

                   
 

Сумма баллов/отметка

                   

Значение баллов: 0б.- показатель не выражен; . - показатель выражен слабо; . - показатель выражен.

Шкала перевода суммы баллов в отметку:

26-23 б. - «5» (отлично) 22-20 б. – «4» (хорошо) 19-17 б. – «3» (удовлетворительно) 16 и менее б. – «2» (неудовлетворительно)

 


Дата добавления: 2015-08-28; просмотров: 25 | Нарушение авторских прав




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
1. Компетентность в области личностных качеств | За 3 часа туристы пройдут 2 1 км. Какое

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)