38) Сходства: 1.Материалом для эволюции служит наследственная индивидуальная изменчивость, имеющая случайный характер. 2. Благоприобретенные признаки не наследуются 3. Естественный отбор- основной движущий фактор направленных эволюционных изменений 4.Эволюционные изменения происходят плавно и непрерывно. Различия: 1. Дарвиновская теория эволюции(ДТЭ). Единица эволюции – организм. Особь, обладающая наследственным благоприятным признаком, получает преимущество в борьбе за существование, передавая этот признак своим потомкам. Синтетическая теория эволюции(СТЭ). Единица эволюции- популяция. Естественный отбор изменяет генофонд популяции в целом, повышая долю полезных генов и уничтожая вредные. 2. ДТЭ: Видообразование – следствие процесса адаптации. Каждая особь в популяции отличается от других по целому ряду признаков. В любой популяции основное давление отбора приходится против среднего класса особей,где конкуренция наиболее сильна, что приводит к возникновению двух новых видов. СТЭ: Видообразование – самостоятельный эволюционный процесс. Видообразование происходит в результате накопления морфологических различий между разными популяциями как под действием естественного отбора, так и в силу случайных причин. Основной движущий фактор видообразования - географическая изоляция. 3.ДТЭ: Вид- группа морфологически сходных признаков. Виды выделяются на основании различий по диагностическим признакам. Термин «вид» - чисто искусственное понятие, введенное ради удобства. Четких различий между видом и разновидностью не существует. СТЭ: Виды определяются не различием, а обособленностью. Виды выделяются на основании их нескрещиваемости вприроде с другими видами. Вид представляет собой реально существующую общность организмов, изменяющуюся во времени. Другое существенное отличие синтетической эволюции от дарвиновской состоит в четком разграничении областей исследования микроэволюции и макроэволюции. Микроэволюция — совокупность эволюционных изменений, происходящих в генофондах популяций за сравнительно небольшой период времени и приводящих к образованию новых видов. В отличие от этого макроэволюция связана с эволюционными преобразованиями за длительный исторический период времени, которые приводят к возникновению надвидовых форм организации живого. Изменения, которые изучаются в рамках микроэволюции, доступны непосредственному наблюдению, тогда как макроэволюция происходит на протяжении длительного исторического периода времени и поэтому ее процесс может быть реконструирован лишь задним числом. В этих целях могут быть использованы методы сравнительно-морфологического, эмбриологического и палеонтологического исследования, позволяющие с определенной степенью правдоподобия восстановить возможную картину происходивших процессов эволюции. При этом следует учитывать, что макроэволюция, как и микроэволюция, происходит в конечном итоге под воздействием изменений в окружающей среде. Представители СТЭ-Добржанский, Майер, Тимофеев- Ресовский, Симпсон, Северцов и др. | 39) амоорганиза́ция — процесс упорядочения элементов одного уровня в системе за счёт внутренних факторов, без внешнего специфического воздействия (изменение внешних условий может также быть стимулирующим воздействием). Результат — появление единицы следующего качественного уровня. | 40) Биосфера – совокупность всех биогеоценозов, область распространения жизни на Земле, охватывающая всю гидросферу, нижнюю часть атмосферы и верхнюю часть земной коры, в которой происходят круговороты веществ и превращения энергии, связанные с деятельностью всех живых организмов; представляет собой эволюционирующую систему, активно взаимодействующую с окружающей средой и изменяющую ее. Одним из выдающихся естествоиспытателей, который посвятил себя изучению процессов, протекающих в биосфере, был академик В. И. Вернадский. Он стал основоположником научного направления, названного им биогеохимией, которое легло в основу современного учения о биосфере. До появления работ В. И. Вернадского роль живых организмов на Земле представлялась ученым очень скромной. Действительно, казалось бы, какое может быть сравнение последствий их жизнедеятельности с мощью внутренних сил планеты, вздымающих высочайшие горы, разверзающих океанские пучины, перемещающих целые континенты. Элементы: 1.Живое вещество- совокупная масса всех живых организмов, населяющих Землю. 2.Биокосное вещество- неживые системы преобразованные в результате жизнедеятельности живых организмов(почва, известняки, торф, уголь, нефть), у организмов очень четкая избирательность изотопов, организмы избирают например кислород 16!!вследствие чего появляется это биокостное вещество. 3.Косное вещество- та часть «неживого» вещества планеты, которое находится в непрерывном обмене с живыми организмами. | 41) Прогресс в области изучения макромолекул до второй половины нашего века был сравнительно медленным, но благодаря технике физических методов анализа, скорость его резко возросла. У. Астбери ввел в науку термин «молекулярная биоло-гия (МБ)» и провел основополагающие исследования белков и ДНК. Хотя в 40-е годы почти повсеместно господствовало мнение, что гены представляют собой особый тип белковых молекул, в 1944 году О. Эвери, К. Маклеод и М. Маккарти показали, что генетические функции в клетке выполняет не белок, а ДНК. Установление генетической роли нуклеиновых кислот имело решающее значение для дальнейшего развития молекулярной биологии, причем было показано, что эта роль принадлежит не только ДНК, но и РНК (рибо-нуклеиновой кислоте). Расшифровку молекулы ДНК произвели в 1953 г. Ф. Крик (Англия) и Д. Уотсон (США). Уотсону и Крику удалось построить модель молекулы ДНК, напоминающую двойную спираль. Несмотря на молодость МБ, успехи, достигнутые ею в этой области, ошеломляющи. За короткий срок были установлены природа гена и основные пр-пы его организации, воспр-ия и функционирования. Полностью расшифрован ген-ий код, выявлены и исследованы механизмы и главные пути образования белка в клетке и т.д. Другое направление молекулярной генетики — исследо-вание мутации генов. Совр-ый уровень знаний позволяет не только понять эти тонкие процессы, но и исп-ть их в своих целях. Разраб-ся методы генной инженерии, позволяющие внедрить в клетку желаемую ген-ую информацию. В 70-е годы появились методы выделения в чистом виде фрагментов ДНК с помощью электрофореза. Клонирование органов и тканей — это задача номер один в области трансплантологии, травматологии и других областях медицины и биологии. При пересадке клонир-ого органа не надо думать о подавлении реакции отторжения и возможных последствиях в виде рака. Клонированные органы станут спасением для людей, попавших в автомобильные аварии или какие-нибудь иные катастрофы, или для людей, которым нужна радикальная помощь из-за заболеваний пожилого возраста. Самый наглядный эффект клонирования - дать возможность бездетным людям иметь своих собственных детей. Миллионы семейных пар во всем мире страдают, будучи обреченными оставаться без потомков. Описание генома человека ученым удалось получить значительно раньше планировавшихся сроков. Уже в канун нового, XXI в. были достигнуты сенсационные результаты в деле реализации указанного проекта. Оказалось, что в геноме человека — от 30 до 40 тысяч генов (вместо предполагавшихся ранее 80-100 тыс.). Это ненамного больше, чем у червяка (19 тыс. генов). Расшифровка генома человека дала огромную, качественно новую научную информацию для фармацевтической промышленности. Вместе с тем оказалось, что использовать это научное богатство фармацевтической индустрии сегодня не по силам. Нужны новые технологии, которые появятся, как предполагается, в ближайшие 10-15 лет. Именно тогда станут реальностью лекарства, поступающие непосредственно к больному органу, минуя все побочные эффекты. Выйдет на качественно новый уровень трансплантология, получит развитие клеточная и генная терапия, радикально изменится медицинская диагностика и т. д. |
42) Принцип синергетикиили теории самоорганизации:любая система стремиться к разрушению,а не к эволюции,способна только распад.Идея пришла из классич ровновестной термодинамики-заним энергитич процессами.Любое тело выполн работу,часть энергии перех в тепло,чать-рассеев.Любая сист перест сущ-полное термодинамич равновесие=хаос.Энергия тепла=работе энергии тепла.2ой закон термодинамики:теплота может перед тоько от нагретых тел к холодным,но не наоборот(Карно)Теплота не перех произвольноот холодного теле к более гор.(клаудиус)все энергитич процессы необратимы,идут в однм напр.Энтропия-мера беспорядка системы.макс энтр равносильна хаосу.2ой закон термод:энтр любой замкнутой сист всегда стрем к возраст или ост той же сомой,но никогда не уменьш.Замкнутая сист-это сист,кот не обмен ни в-вом ни энегрией ни инф-ейс окруж средой.Открыт сист-наоборот.все сист кот мы знаем явл открытыми. Синергетика:1неравноместная термодинамика-исслед энегитич процессы,кот далеки от разруш.2теория сомоорганиз-как происх усложнен,перестойка сист.Самоорганиз-спонтанный переход открытой неравноместной сист от менее сложн к более:1с т зр синергетики процессы разруш и созидания равноправны.2процесс создания-наростан упорядоч.все сист эвалюцион одинак.Этапы измен сист:1измен кот приводят к приспособлениям,нос сист начин постепенно расшат-точка бифуркации..2нелинейная эвол-сист стан нечто другим,старая сист кончается появл новая,прогрессивная. | 43) В самом общем и широком смысле слова под системным исследованием предметов и явлений окружающего нас мира понимают такой метод, при котором они рассматриваются как части или элементы единого, целостного образования. Эти части или элементы, взаимодействуя, определяют новые свойства системы, которые отсутствуют у отдельных ее элементов. С таким пониманием системы мы постоянно встречались в ходе изложения всего предыдущего материала. Однако оно применимо лишь для характеристики систем, состоящих из однородных частей, имеющих вполне определенную структуру. Тем не менее на практике нередко к системам относят также совокупности разнородных объектов, объединенных в одно целое для осуществления определенной цели. Главное, что определяет систему, — это взаимосвязь и взаимодействие частей в рамках целого. Если такое взаимодействие существует, то допустимо говорить о системе, хотя степень взаимодействия ее частей может быть различной. Следует также обратить внимание на то, что каждый отдельный объект, предмет или явление можно рассматривать как определенную целостность, состоящую из частей, и, следовательно, исследовать как систему: Понятие системы и системный метод в целом формировались постепенно, по мере того как наука и практика овладевали разными типами, видами и формами взаимодействия и объединения предметов и явлений. Теперь нам предстоит подробнее ознакомиться с ра (личными попытками уточнения как самого понятия системы, так и становления системного метода. | 44) Вселенная в целом и во всех своих проявлениях не может существовать вне развития. Дарвин, предложил механизм его осуществления впервые приложив принцип эволюционизма к одной из областей действительности, заложив таким образом основы теоретической биологии. Г. Спенсер, попытался применить идеи Дарвина в области социологии, он доказал принципиальную возможность применения эволюционной концепции, к иным областям мира не составляющими предмет биологии. Но в целом классическое естество знание оставалось на затронуто идеями эволюционизма, эволюционирующие системы рассматривались как случайное отклонение, результат, локальных возмущений. Первыми попытались распространить применение принципа эволюционизма за пределы, биологических и социальных наук физики. Они выдвинули гипотезу расширения Вселенной, данные астрономии вынуждали признать несостоятельность предположения о ее стационарности. Вселенная явно развивается, начиная с гипотетического Большего взрыва давшего энергию для ее развития. Эта концепция была предложена в 40-е и окончательно утвердилась в 70-е гг. Таким образом, эволюционные представления проникли в космологию, концепция Большего взрыва оказала влияние на представления о последовательности появления веществ во Вселенной. Первоначально на один из компонентов вещества не мог существовать, лишь спустя некоторое время после Взрыва образовалось некоторое количество ядерного материала, (ядер атомов, водорода и гелия), затем возникли целые атомы с полными электронными оболочками, но только легких элементов, многообразие составляющее т периодическую таблицу возникает только, в ходе синтеза, в недрах звезд первого поколения. В XX веке эволюционное учение интенсивно развивалось в рамках его прародительницы биологии. Современный эволюционизм в научных дисциплинах биологического профиля предстает как многоплановое учение, ведущее поиск закономерностей и механизмов эволюции сразу на многих уровнях организации живой материи (молекулярном, клеточном, организменном, популяционном и биогеоценотическом). В настоящее время основная работа ведется на молекулярно-генетическом уровне, благодаря чему создана синтетическая теория эволюции (синтез генетики и дарвинизма). Удалось развести процессы микро эволюции (на популяционном уровне) и макро эволюции (на надвидовых уровнях), установила в качестве элементарной единицы популяцию и т. д. Можно привести пример из других областей естество знания - в геологии, например, утвердилась концепция дрейфа континентов. Возник ряд дисциплин, которые возникли именно благодаря применению принципов развития и поэтому были эволюционны в самой своей основе: биогеохимия, антропология и т.д. | 45) Работы А. Л. Чижевского – зарождение и становление гелиобиологии. Изложение базовой парадигмы о всеобщем влиянии внутренних солнечных процессов и ритмики Солнца на амплитудно-временную организацию всех уровней биосферы и общества. Объект исследования: человеческая популяция в целом, усредненная за большой период времени, когда изучаемые временные промежутки (века, десятилетия) и базовые временные единицы (годы солнечного цикла) много больше характерных переходных процессов на Солнце и в различных оболочках Земли(длительность таких процессов - от минут до нескольких суток). Методика исследования: математический анализ статистических медицинских, исторических и экономических рядов данных, полученных в различных точках Земли и сопоставление их с единственно объективно доступным на тот момент показателем солнечной активности – числами Вольфа. |
46) эволюции предков человека и самого Homo sapiens выделяют следующие периоды. Палеолит — древний каменный век продолжительностью от 2—3 млн. лет назад до 10 тысячелетия до н.э. Человеческий род продвинулся от вида «человек умелый» до кроманьонцев, т.е. до Homo sapiens («человек разумный»). Использование совершенствовавшихся каменных, дерев-х, костян-х орудий, охота и собират-во. Неолит — новый каменный век (8—3 тысячелетия до н.э.). Переход от присваивающего хозяйства (собирательства, охоты) к производящему (скотоводству, земледелию). Люди научились шлифовать и сверлить орудия из камня, делать глиняную посуду, овладели навыками прядения и ткачества. Бронзовый век — исторический период, сменивший неолит (4—1 тысячелетие до н.э.). Произв-во и испол-ие бронзы, бронзовые предметов и оружие. Распр-ие кочевого скотоводства и поливного земледелия, письменности, рабовладельческих цивилизаций и государств. Ч. Дарвин о месте человека в системе органического мира како наиболее высокоорганизованном звене в эволюции, об общих далеких предках человека и человекообразных обезьян. Сравнительно-анатомические и эмбриологические доказательства происх-ия чел-а от млекопитающих жив-ых. 1) сходство всех систем органов, внутриутробное развитие, наличие диафрагмы, млечных желез, трех видов зубов; 2) рудиментарные органы (копчик, аппендикс, остатки третьего века); 3) атавизмы – проявление у людей признаков далеких предков (сильно развитый волосяной покров); 4) развитие человека и млек-их жив-ых из оплодотворенной яйцеклетки, сходство стадий зародышевого. Сходство человека и человекообразных обезьян: 1) у обезьян также развита высшая нервная деятельность, есть память. Они ухаживают за детьми, проявляют чувства (радость, гнев), используют простейшие орудия труда;2) сходное строение всех систем органов, хромосомного аппарата, групп крови, общие болезни, паразиты. | 47) Ноосфе́ра (греч. νόος — «разум» и σφαῖρα — «шар») — сфера взаимодействия общества и природы, в границах которой разумная человеческая деятельность становится определяющим фактором развития (эта сфера обозначается также терминами «антропосфера», «социосфера», «биотехносфера»). Ноосфера — новая, высшая стадия эволюции биосферы, становление которой связано с развитием человеческого общества, оказывающего глубокое воздействие на природные процессы. Согласно Вернадскому, «в биосфере существует великая геологическая, быть может, космическая сила, планетное действие которой обычно не принимается во внимание в представлениях о космосе… Эта сила есть разум человека, устремленная и организованная воля его как существа общественного». В ноосферном учении Человек предстаёт укоренённым в Природу, а «искусственное» рассматривается как органическая часть и один из факторов (усиливающийся во времени) эволюции «естественного». Обобщая с позиции натуралиста человеческую историю, Вернадский делает вывод о том, что человечество в ходе своего развития превращается в новую мощную геологическую силу, своей мыслью и трудом преобразующую лик планеты. Соответственно, оно в целях своего сохранения должно будет взять на себя ответственность за развитие биосферы, превращающейся в ноосферу, а это потребует от него определённой социальной организации и новой, экологической и одновременно гуманистической этики. Ноосферу можно охарактеризовать как единство «природы» и «культуры». Сам Вернадский говорил о ней то как о реальности будущего, то как о действительности наших дней, что неудивительно, поскольку он мыслил масштабами геологического времени. «Биосфера не раз переходила в новое эволюционное состояние… — отмечает В. И. Вернадский. — Это переживаем мы и сейчас, за последние 10—20 тысяч лет, когда человек, выработав в социальной среде научную мысль, создаёт в биосфере новую геологическую силу, в ней не бывалую. Биосфера перешла или, вернее, переходит в новое эволюционное состояние — в ноосферу — перерабатывается научной мыслью социального человека» («Научная мысль как планетное явление»). Таким образом, понятие «ноосфера» предстаёт в двух аспектах: | 48)В самом общем и широком смысле слова под системным исследованием предметов и явлений окружающего нас мира понимают такой метод, при котором они рассматриваются как части или элементы единого, целостного образования. Эти части или элементы, взаимодействуя, определяют новые свойства системы, которые отсутствуют у отдельных ее элементов. С таким пониманием системы мы постоянно встречались в ходе изложения всего предыдущего материала. Однако оно применимо лишь для характеристики систем, состоящих из однородных частей, имеющих вполне определенную структуру. Тем не менее на практике нередко к системам относят также совокупности разнородных объектов, объединенных в одно целое для осуществления определенной цели. Главное, что определяет систему, — это взаимосвязь и взаимодействие частей в рамках целого. Если такое взаимодействие существует, то допустимо говорить о системе, хотя степень взаимодействия ее частей может быть различной. Следует также обратить внимание на то, что каждый отдельный объект, предмет или явление можно рассматривать как определенную целостность, состоящую из частей, и, следовательно, исследовать как систему: Понятие системы и системный метод в целом формировались постепенно, по мере того как наука и практика овладевали разными типами, видами и формами взаимодействия и объединения предметов и явлений. Теперь нам предстоит подробнее ознакомиться с ра (личными попытками уточнения как самого понятия системы, так и становления системного метода. |
|
Дата добавления: 2015-08-28; просмотров: 157 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |