НОД № 23. Комплексное с математическим

НОД № 23. Комплексное с математическим

Тема: «Неделя добрых дел»

Задачи

Оздоровительные: Укрепить здоровье детей.

Образовательные:

Учить детей прокатывать мяч перед со­бой вдоль стены за скамейкой и пе­редавать его ногами в центр зала.

Воспитательные:

Воспитывать выразительность движений.

Материал и оборудование: Карточки, большие прямоугольники, большие мячи каждому ребенку, обручи-10, большой модуль.

Часть НОД, время	Содержание НОД	Дозировка НОД	Организационно-методические указания
I часть II часть III часть	Ход: Построение в шеренгу, проверка осанки и равнения; перестроение в колонну по одному, ходьба, на команду воспитателя: «Фигуры» - дети останавливаются и изображают кого-либо (птицу, собачку и т.д.) при ходьбе врассыпную, бег врассыпную. Ходьба и бег в чередовании. II. а) Сенсомоторная разминка по моделирующим карточкам; (смотри карточку № 1) б) О.Д.: 1. Равновесие - ходьба «зигзагом» между большими прямоугольниками; 2. Метание. - прокатывание мяча перед со­бой вдоль стены за скамейкой и пе­редача его ногами в центр зала; 3. Прыжки - прыжки из обруча в обруч в убывающем по величине порядке; в) Подвижная игра на лазание - перелезание через предметы «Поможем бабушке найти очки». Упражнение направленное на формирование правильной осанки «Любопытный щенок» И.П.: Стоя на четвереньках, опершись обеими руками об пол; поворачивают туловище в одну сторону и смотрят, что там делается. Затем поворачиваются в другую сторону и смотрят, что происходит там. Не прогибать спину. 7-8 раз.	5 мин.(ст.) 7 мин. (подг.) 5-6раз 5-6раз 5-6раз 2-3раза 18 мин.(ст.) 20мин.(подг.) 2мин. (ст.) 3мин. (подг.)	Соблюдение статистической позы и хорошей осанки, непринужденности движений Отталкиваться и приземляться одновременно на две ноги, отведение рук назад и взмахом вперед в момент отталкивания Стоя к снаряду лицом опереться грудью и руками о препятствие, повернуться вдоль него, перенести через него сначала одну ногу, затем другую, держась руками, опуская ноги поочередно на другую сторону препятствия, встать к нему лицом, выпрямиться

НОД № 24. На воздухе из сюжетных игр

Тема: «Сделаем кормушку для птиц»

Задачи

Оздоровительные: Укрепить здоровье детей.

Образовательные:

Закрепить умение детей прокатывать мяч перед со­бой вдоль стены за скамейкой и пе­редавать его ногами в центр зала.

Воспитательные:

Воспитывать выразительность движений.

Материал и оборудование: Городок, большие мячи -2, обручи-2

Часть НОД, время	Содержание НОД	Дозировка НОД	Организационно-методические указания
I часть II часть III часть	Ход: Построение в шеренгу, проверка осанки и равнения; перестроение в колонну по одному, ходьба, на команду воспитателя: «Фигуры» - дети останавливаются и изображают кого-либо (птицу, собачку и т.д.) при ходьбе врассыпную, бег врассыпную. Ходьба и бег в чередовании. II. а) игровые упражнения (5); 1. «Птицы» Ведущий бросает мяч ребёнку и произносит слово «птицы». Ребёнок, поймавший мяч, должен подобрать видовое понятие, например, «воробей», и бросить мяч обратно. Следующий ребёнок должен назвать птицу, но не повториться. 2. «Летает, плавает, бегает» Ведущий называет или показывает детям объект живой природы и предлагает детям изобразить способ передвижения этого объекта. Например, при слове «медведь» дети начинают подражать ходьбе как медведь; «сорока» дети начинают махать руками и так далее. 3. «Кого чем угостим?» Ведущий перебрасывает мяч детям и называет объект (животное, птица), а дети отвечают и возвращают мяч ведущему. Например, воробей – крошки и семечки; синица - сало; корова – сено; кролик – морковка; кошка – мышка, молоко; белка – шишка, ягоды и так далее. 4. «Сокол и лиса» Воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Сокол и лиса». Показывает картинку сокола и рассказывает о том, где живёт эта птица, как ведёт себя. Вспомнить повадки лисы. Выбрать «сокола» и лисы по желанию детей или использовать считалки. Остальные дети – «соколята». Сокол учит своих соколят летать. Он легко бегает в разных направлениях и одновременно производит руками летательные движения. Стайка соколят бежит за соколом и точно повторяет его движения. В это время вдруг выскакивает из норы лиса. Соколята быстро приседают на корточки, чтобы лиса их не заметила. Появление лисы определяется сигналом ведущего. Лиса ловит тех, кто не успел присесть. 5 .«Гуси-лебеди» Все игроки становятся у одной условной линии (например стены) - очень удобно, например, было играть в беседках в детском саду. Выбирается водящий. Он говорит: Гуси-гуси Команда отвечает: Га-га-га Водящий: Есть хотите? Команда: Да-да-да Водящий: Ну летите! Команда: Нам нельзя. Серый волк под горой, Не пускает нас домой. Водящий: Ну летите как хотите, только крылья берегите! После этого вся команда перебегает за вторую условную линию (или к другой стене беседки). Водящий пытается поймать (не засалить, а именно схватить и удержать) какого-нибудь игрока или даже двух. Тот, кого поймали, присоединяется к водящему, и все повторяется сначала, но ловят уже два игрока остальных. б) О.Д.: 1-2. Сюжетная игра на равновесие и метание - ходьба «зиг­загом» и прокатывание мяча перед собой, передача его ногами; 3. Сюжетная игра на прыжки - прыжки из обруча в обруч; в) Подвижная игра на лазание -перелезание через предметы «Поможем найти бабушке очки». Дыхательное упражнение «Птицы»	5 мин.(ст.) 7 мин. (подг.) 5-6раз 5-6раз 2-3раза 18 мин.(ст.) 20мин.(подг.) 2мин. (ст.) 3мин. (подг.)	Соблюдение статистической позы и хорошей осанки, непринужденности движений. Отталкиваться и приземляться одновременно на две ноги, отведение рук назад и взмахом вперед в момент отталкивания Стоя к снаряду лицом опереться грудью и руками о препятствие, повернуться вдоль него, перенести через него сначала одну ногу, затем другую, держась руками, опуская ноги поочередно на другую сторону препятствия, встать к нему лицом, выпрямиться

Дата добавления: 2015-08-28