Министерство культуры и массовых коммуникаций РФ

Министерство культуры и массовых коммуникаций РФ

Федеральное агентство по культуре и кинематографии

Кемеровский государственный университет культуры и искусств

Факультет режиссуры и актерского искусства

Кафедра режиссуры любительского театра.

Экспликация

По пьесе М.Метерлинка «Синяя птица»

Исполнитель: Лозовая Анна,

студент гр. РТ-061,ДФО

Художественный руководитель:

Васильева Ю.А

Преподаватель курса:

Бураченко А.И.

Кемерово, 2008

План экспликации:

I Идейно-тематический анализ:

1.1. Об авторе, об эпохе.

IIАнализ произведения:

2.1.Жанр

2.2. Тема

2.3.Идея

2.4.Сверхзадача

2.5. И.п.о. + В.п.о. + Событийный ряд + Соб факты

2.6. Конфликт

А) материальная сторона Б) идеальная сторона

2.7. Сквозное действие; контр - сквозное действие.

III Анализ спектакля:

3.1. Жанр

3.2. Тема

3.3. Идея

3.4. Сверхзадача

3.5. И.п.о. + В.п.о. + Событийный ряд + Соб факты

3.6. Конфликт

А) материальная сторона Б) идеальная сторона

3.7. Сквозное действие; контр - сквозное действие.

3.8. Атмосфера

3.9. Темпо-ритм

I Идейно-тематический анализ:

1.1. Об авторе, об эпохе.

Морис Полидор Мари Бернар Метерлинк
Бельгийский драматург, поэт, эссеист, прозаик, философ; писал по-французски

29.08.1862. Морис Метерлинк родился в состоятельной фламандской семье в Генте. Отец его был нотариусом, мать — дочерью преуспевающего юриста.
1974—1881. Мальчик учится в иезуитском колледже.
1885. Метерлинк получает диплом юриста в Гентском университете, посещает Париж.
1886. Литературный дебют: в парижском ежемесячнике «Плеяда» печатается новелла Метерлинка «Убийство невинных».
1889. Публикация первой пьесы-сказки «Принцесса Мален».
1895. Метерлинк встречается с актрисой и певицей Жоржеттой Леблан, которая на 23 года становится его верной спутницей. Она исполняет при драматурге обязанности секретаря и импрессарио, играет главные женские роли в ряде его пьес.
1896. Метерлинк и Леблан переезжают в Париж.
1908. Опубликована «Синяя птица», самая знаменитая из пьес Метерлинка. Ее ставили в Москве, Лондоне, Нью-Йорке, Париже.
1911. Метерлинку присуждена Нобелевская премия «за многогранную литературную деятельность, в особенности за драматические произведения, отмеченные богатством воображения и поэтической фантазией».
1914. В связи с началом Первой мировой войны Метерлинк пытается записаться в бельгийскую гражданскую гвардию, но его патриотический порыв отклонен — из-за солидного возраста писателя.
1919- Метерлинк женится на Рене Даон, актрисе, исполнявшей роль в «Синей птице».
1932. Король Бельгии пожаловал писателю титул графа.
1939. Переезд в Португалию, позже — в США.
1947. Метерлинк возвращается в Ниццу, в свой особняк «Пчельник».
06.05.1949. Метерлинк умирает от сердечного приступа. Поскольку при жизни он исповедовал атеизм, похоронен не по церковному обряду.

В выборе профессии Морис Метерлинк колебался между юриспруденцией и литературой, родители были за первое. Знакомство в Париже с французскими поэтами-символистами (Стефаном Малларме, Вилье де Лиль-Аданом) определило выбор — Метерлинк становится писателем. Его первую пьесу-сказку «Принцесса Мален» расхвалил известный французский критик Октав Мирбо, сравнив ее автора с Шекспиром. Окрыленный похвалой, Метерлинк пишет пьесу за пьесой: «Непрошеная», «Слепые», «Семь принцесс», «Пелеас и Мелисанда».
Мир драматических произведений Метерлинка определяет атмосфера сказки, вымысла, фантасмагории. Зыбкость, изменчивость, неясность очертаний этого мира обусловлены поэтикой символизма.
Не случайно Метерлинк пишет пьесы не только для драматического театра, но и для марионеток («Алладина и Паломид», «Там, внутри», «Смерть Тентажиля»). Куклы, по мнению автора, точнее передают значение художественного символа.
По мнению символистов, проникновение в запредельный мир, где лежат истоки добра и зла, таинственные основы мироздания, путем рационального исследования невозможно. Отсюда — недоверие к реализму и опора на творческую интуицию. Инструмент трансцендентального, интуитивистского поиска — символ.
Многозначность символа заложена в основу пьесы М. Метерлинка «Слепые». Драматург придумывает странную землю — остров в океане,— населенную незрячими людьми. Блуждая в темноте, страхе и холоде, слепые ожидают прихода Неизвестного, своего рода мессии, который вызволит их из мрака. Шаги Неизвестного приближаются, но его видит лишь зрячий ребенок на руках у самой юной слепой.
Жизнь стариков слепых на острове можно отождествить с судьбой человеческой цивилизации; океан — образ-символ смерти; мертвый проводник проповедует религию, от которой человечество уже отпадает; маяк на берегу океана — наука; ребенок на руках у слепой — образ-символ нового, трансцендентально-мистического искусства. Такова традиционная дешифровка образной системы М. Метерлинка; но символ на то и символ, чтобы количество его трактовок было неограниченным.
Мир символистских произведений М. Метерлинка неуютен, безотраден, движим воздействием сил, направленных против человека. Источник этих сил кроется в Неизвестном. Неизвестное может отождествляться у драматурга с образом смерти («Там, внутри»), иногда является попыткой заполнить вакуум неверия, возникший в результате отрицания идей христианства.
Символистский стиль, которому Метерлинк был привержен на всем протяжении творчества, считался устаревшим в контексте бурно развивающегося модернизма. Писатель в глазах некоторых критиков выглядел ретроградом. Тем не менее, драматические сказки Метерлинка читаются и ставятся до сих пор. Его творчество предвосхитило драму абсурда, оказало воздействие на С. Беккета.

В 1908 г. Метерлинк написал пьесу «Синяя птица», которая стала самым известным его произведением. Своей популярностью «Синяя птица» обязана той жизнеутверждающей, светлой теме, которая определяет собой ее настроение и звучание. Герои пьесы - дети, жизнь предстает в ней увиденной детскими глазами, открывающими вокруг себя чудесный мир, полный красоты и одухотворенности и требующий от человека смелости и добрых чувств. Раньше Метерлинк говорил о трагизме повседневности, теперь он показывает ее красоту и поэтичность.

Пьеса сказочна и полна фантастических чудес. Но это не страшная и зловещая сказка, а добрая, умная и увлекательная история приключений мальчика Тильтиля и его сестры Митиль, отыскивающих волшебную синюю птицу. Эта птица – символ счастья и красоты. И живет она в доме Тильтиля, но дети, не зная об этом, отправлялись в свое необыкновенное путешествие, чтобы найти синюю птицу. Пьеса символична, но ее символы – не воплощения мрачных и неопознанных сил, а поэтические метафоры, помогающие познать душу природы.

Философская сказка «Синяя птица» — уникальная для литературы попытка отыскать формулу человеческого счастья. Мальчик Тильтиль и девочка Митиль отправляются в мистическое путешествие на поиски Синей Птицы. Они проходят преисподнюю, мир духов и тьмы, страну человеческих пороков, обиталище болезней и смерти. Верным их другом на протяжении путешествия остается Пес, коварная Кошка устраивает детям всяческие ловушки. Добытая с таким трудом Синяя Птица тут же вырывается на свободу — таков смысл человеческого счастья.

IIАнализ произведения:

2.1.Жанр

феерия в 6 действиях,12 картинах

2.2. Тема

«Синяя птица» - это сказка о счастье. Птица всегда улетает, ее не поймать. Сто еще улетает, как птица? Улетает счастье. Птица – символ счастья; а о счастье, как известно, давно уже не принято разговаривать; взрослые люди разговаривают о деле, об устроении жизни на положительных началах; но о счастье, о чуде и тому подобных вещах не разговаривают ни когда; это даже неприлично; ведь счастье улетает, как птица; и неприятно взрослым людям гоняться за постоянно улетающей Птицей и пробовать насыпать ей соли на хвост. Как-то неудобно заниматься такими делами взрослому человеку. Иное дело – ребенку; дети могут забавляться этим; с них ведь не спрашивается серьезности и приличий. Правда, иногда и взрослые люди тоже как бы впадают в детство; они тоже начинают думать о счастье, о чуде; но при этом они постоянно одергивают сами себя, сами стыдятся своих мыслей и стараются скрывать от других то, что им иной раз примечталось или просто приснилось. Да и сны такие, если они кому и снятся, бывают у взрослых какие-то неловкие неуклюжие; в этих снах человек все время сам себе удивляется: откуда это у него, человека делового и семейного, явилась такая смелость и прыть. Да и птицы, за которыми взрослые люди гоняются во сне, в сущности, вовсе не Птицы; обыкновенно они принимают вовсе не подобающий образ, так что лучше просто проснуться от такого сна.

Дети дровосека Тильтиль и Митиль и их спутники приходят в страну Воспоминаний и царство Будущего, во владения Ночи и во дворец Берилюны. Это долгий путь - сказочное путешествие. И все таки дети идут по земле своей родины, Бельгии, на этой земле для них и прошлое и будущее, здесь для них светит день и наступает мрак ночи, здесь живут их друзья и враги. И вот история эта, написанная автором, о том, как Тильтиль и Митиль оправляются искать Синюю птицу, символ лучшего будущего.

2.3.Идея

Синяя птица – птица счастья и значит смысла жизни, олицетворение вечности, неостановимый процесс познания, таким образом поймать ее и тем более упрятать в клетку нельзя, нужно быть смелым, чтобы видеть скрытое.

2.4.Сверхзадача

Тот, кто ищет и не стыдится искать – тот находит то, чего искал; в том, что надо открыть в каждой человеческой душе глубоко зарытое в ней детское сознание, для которого стирается грань между будничным и сказочным и будничное легко превращается в сказочное; и главная правда в том, что счастья нет и вместе с тем оно всегда рядом с нами, вот здесь, надо только не поленится протянуть за ним руку. Счастье есть, счастье всегда с нами, только не бойтесь его искать.

2.5. И.п.о. + В.п.о. + Событийный ряд + Соб факты + 3 круга п.о.

ИПО: Дети дровосека Тильтиль и Митиль, в канун Рождества, видя в окне празднование соседских детей, начинают мечтать о елке, пирожных, вообщем мечтают о человеческих, земных благах.

Соб.ф.: Приход к детям старушонки в зеленом платье и красном чепце, горбатой, хромой, одноглазой, нос крючком, ходящей с палочкой. Феи Берилюна ИС: принятие условий Феи, желание помочь племяннице, которая мечтает о счастье. Соб.ф.: чудесное преображение предметов, появление Душ.

ВПО: Дети и сопровождающие их отправляются в путешествие в котором они должны найти Синюю птицу – живую, настоящую птицу, которая является символом счастья...

Соб.ф.: Приход детей в Царство Ночи ОС: Заявление Тильтиля о правах Человека. Соб.ф.: Ночь открывает все двери.

Соб.ф.: Приход в Сады Блаженств ЦС: Вскрытие карт - птица является олицетворением счастья. Соб.ф.: Поиски продолжаются...Но уже «другой» птицы

Соб.ф.: Приход в Царство Будущего. ФС: Все предопределено, от судьбы не спрячешься. Соб.ф.: Приход к «зеленой калитке» - к дому с пустой клеткой. Прощание

Соб.ф.: Приход соседки Берленго с белокурой необыкновенно красивой Девочкой. ГС: Принятие во внимание того факта, что я могу помочь другим Соб.ф.: Птица – в небе...НО: «Мы вас очень просим: если кто-нибудь из вас, её найдет, то пусть принесет нам — она нужна нам для того, чтобы стать счастливыми в будущем…»

2.6. Конфликт

Идеальный: между желанием быть счастливым, и страхом увидеть действительную картину мира.

Материальный: Борьба за счастливую жизнь.

Предмет борьбы: синяя птица

Лагерь Людей / Лагерь Хранителей Птицы

2.7. Сквозное действие;контр - сквозное действие.

СД ведут: дети и Душа Света; КСД ведут: Души Вещей и Предметов

	СД1	КСД	СД2
I действие:	Нарушают правила: встают с кроватей. Мечтают о елке, пирожных и др…	Заманчивое предложение	«Освобождают» Души Вещей и Предметов.
II действие:	Переодевание, распределение ролей, подготовка к веселому путешествию	Отказ от похода	Отправляются в Страну Воспоминаний
III действие:	Приход в Царство Ночи за синей птицей	Заговор	Принимают помощь от Тило. Одним не справится
IV действие;	Приход в Сады Блаженств за синей птицей	Насильно заставляют побыть «счастливыми»	Уход из Садов в поиски Синей птицы
V действие:	Приход в Царство Будущего	Раскрывают тайны Мироздания	Возвращение домой
VI действие:	Пробуждение	Просьба о помощи	Синих птиц не поймать

Цель Детей (по1 поступку) – благополучие, счастье для себя. ЕД Детей (по 2 поступку) – Счастье для ВСЕХ!!!

Цель Хранителей – сохранить свои Души, сохранить Синюю птицу; ЕД Хранителей – Научить видеть скрытое

III Анализ спектакля:

3.1. Жанр

Пластическая феерия

3.2. Тема

В настоящее время осталось мало людей, готовых на подвиги. Лишь во снах, в мечтах возможен подвиг. Можно поделиться чем-либо и с кем-либо. МЫ мечтаем о любви, благополучии, счастье, но не многие видят это в их собственной жизни, не принимая во внимание, что все это рядом с нами, надо только увидеть. Мы хотим получить желаемое в материальном плане, но ведь это не ощутимо, нельзя взять в руки.

О том, что когда мы пытаемся материализовать свои мечты (фикционно достигнув их), они растворяются и только тот человек поистине счастлив, в чьем сердце вечно живет Синяя птица.

3.3. Идея

Синяя птица живет в каждом из нас!!!

3.4. Сверхзадача

Каждый человек должен понимать свою неповторимость и видеть Синюю птицу (Ангела-хранителя) внутри себя

3.5. И.п.о. + В.п.о. + Событийный ряд + Соб факты

ИПО: Дети дровосека Тильтиль и Митиль, в канун Рождества, видя в окне празднование соседских детей, начинают мечтать о елке, пирожных, в общем, мечтают о человеческих, земных благах.

Соб.ф.: Синяя птица не синяя!!! ИС: Заговор. Соб.ф.: Приход Детей в Царство Ночи

Соб.ф.: встреча ОС: Заявление Тильтиля о правах Человека. Соб.ф.: гипноз Ночи

Соб.ф.: Открытие заветной двери ЦС: Желаемое достигнуто – дверь найдена Соб.ф.: птица не одна

Соб.ф.: птицы исчезли ФС: крах всем надеждам и мечтам. Соб.ф.: Ночь открывают Тайну

Соб.ф.: Синяя птица есть у каждого ГС: Синяя птица везде!!! Соб.ф.: Подарок

3.6. Конфликт

Идеальный: между желанием быть самим счастливым и желанием открыть Синюю птицу в каждом!

Материальный: Борьба за счастливую жизнь.

Предмет борьбы: синяя птица

Лагерь Людей / Лагерь Хранителей Птицы

3.7. Сквозное действие; контр - сквозное действие.

СД ведут: дети и пес; КСД ведут: Ночь и кошка

КСД1:Заговор Ночи и Кошки СД1: Приход в Царство Ночи

КСД2:Ночь усыпляет детей СД2: Открытие дверей

КСД3:запугивание детей СД3: Открытие заветной двери

КСД4:Птица не одна СД4: Возвращение домой

КСД5:Открытие Тайны СД5: Подарок

Цель КСД: Сохранить баланс в природе. ЕД КСД: Научить детей правильно пользоваться Тайнами природы

Цель СД: Найти синюю птицу ЕД СД: обрести счастье

3.8. Атмосфера

• Таинственно-напряженная;
• Напряженно-сконфуженная;
• таинственно-устремленная;
• мечты исполняющая.

3.9. Темпо-ритм

Дата добавления: 2015-08-28