1.Раскрасьте картинки (раскрашивает взрослый).

Семья

1.Раскрасьте картинки (раскрашивает взрослый).

2.Упражнение «Покажи и назови».

- Посмотри, это семья. (Показать и назвать каждого члена семьи.)

Покажи и скажи:

- Где мама? (Вот мама.)

- Где папа? (Вот папа.)

- Где бабушка? (Вот бабушка.)

- Где дедушка? (Вот дедушка.)

- Где дети? (Вот дети.)

- Где сын у мамы и папы? (Вот сын.)

- Где дочка у мамы и папы? (Вот дочка.)

3. Упражнение «Назови, как зовут маму, папу…»

Спросите ребенка, как зовут маму, папу, бабушку, дедушку, сестру, брата (если есть). Называя имена членов семьи, произносите их по слогам.

4. Игра «Чей, чья?»

Показываем на любой предмет, принадлежащий члену семьи и задаём вопрос…

Чья шапка? – мамина шапка.

Чей шарф? – папин шарф.

Чей мяч? – Гошин мяч.

Чьи очки? – бабушкины очки.

Чьи тапочки? - дедушкины тапочки.

5. Рассмотрите картинки и расскажите, что делает каждый член семьи:

- Мама гладит.

- Папа читает.

- Бабушка вяжет.

- Дедушка смотрит.

- Дети играют.

Затем спросите ребенка, кто что делает?

В выходные проговорите с ребенком, чем занимаются члены семьи дома. Озвучивайте каждое ваше действие.

6. Выучите речь с движением: «Неделька»

В понедельник мы стирали, А во вторник – подметали. В среду мы пекли калач, А в четверг играли в мяч. В пятницу полы мы мыли, А в субботу торт купили. В воскресенье, в воскресенье Мы пойдём на день рожденья.

Дети выполняют движения в соответствии со смыслом текста стихотворения, выражают соответствующие эмоции, проявляя фантазию.

Звук «Б»

1.Сделайте с ребенком артикуляционную гимнастику (5 раз каждое упражнение):

♦ Широко открой рот - закрой.

♦ Покажи длинный язык - убери.

♦ Язык бегает вправо-влево.

♦ Покажи зубы.

♦ Улыбка (растяни губы в улыбке) - трубочка (с напряжением вытяни губы вперед, зубы сомкнуты).

♦ Надуй и сдуй щеки.

♦ Сделай губы колечком, а потом закрой рот.

♦ Кончиком языка сильно упрись в бугорочки за нижними зубами, удержи язык 5-7 секунд, расслабь.

♦ «Замок» - плотно сомкни губы и посиди тихо, спокойно. (Следите, чтобы ребенок не напрягал губы и не выдвигал их вперед.)

2.Игра «Индюшонок».

- Индюшонок учится бормотать: «Б! Б! Б!» (Звук произносить, не добавляя к нему гласных.)

- Побормочи, как индюшонок.

Папа индюк учит индюшонка бормотать громко: «Бу! Бу! Бу!»

- Ты тоже поучи индюшонка громко бормотать, как индюк.

3.Игра «Повтори, не ошибись».

Попросите ребенка внимательно послушать и повторить слоговые ряды громко и четко:

Бу! Ба! Бо!

Бу-бу! Ба-ба! Бо-бо!

Бу-бу-бу! Ба-ба-ба! Бо-бо-бо!

4.Игра «Давай поговорим».

- Услышал папа, что индюшонок научился бормотать, и спрашивает его:

- Бу-бу? (Выделить голосом вопросительную интонацию.)

А индюшонок отвечает:

- Бу-бу. (Выделить голосом утвердительную интонацию.)

Предложите ребенку превратиться в индюшонка и ответить на вопросы «индюка» (взрослого):

- Бу-бу? (Ба-ба? Бо-бо?)

- Бу-бу. (Ба-ба. Бо-бо.)

Затем роли меняются: «индюшонок» спрашивает, а «индюк» отвечает.

5.Попросите ребенка назвать предметы, нарисованные на картинках (бобы, банан, бубен, бычок, баран, банка, батон, барабан, бабочка, бублик). Контролируйте, чтобы он четко произносил звук «Б» в начале слов.

---

Дата добавления: 2015-08-28