Министерство образования и науки УР

Министерство образования и науки УР

«Можгинский педагогический колледж им. Т. К. Борисова»

Конспект урока по окружающему миру на тему «Что мы знаем о Москве». 1 «б» класс

Методист: Уразова Г. М.______________

Учитель: Шумилова Н. Н._______________

Оценка за конспект__________

Тема: «Что мы знаем о Москве»

Цель: расширять знания о Москве- столицы нашей Родины.

Задачи:

Образовательные -расширить знания о Москве, о достопримечательностях.

Развивающие- развивать логическое мышление, память, внимание, речь.

Воспитательные- воспитывать патриотизм.

УУД:

Регулятивные

- формируем умение сознательности и понимания темы урока

Познавательные

- формируем умение строить логически правильно предложения

Коммуникативные

- формируем умение вступать в беседу с учителем

Личностные

- формируем патриотизм

Оборудование: Учебники, рабочие тетради, картинки достопримечательностей.

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Методы и приемы
1.Орг.момент (1 мин.)	-Здравствуйте ребята! Сегодня я проведу с вами урок окружающего мира. Меня зовут Ирина Владимировна. Начинаем наш урок, Надеюсь, он пойдет вам впрок. Постарайтесь все понять, Ответы полные давать.	Приветствуют учителя.	Слово учителя
2.Актуализация знаний (5 мин.)	-Нетерпеливый Муравьишка еле дождался урока, чтобы спросить у вас, что же рассказали ваши родители о нашем родном городе? -Что вы можете рассказать о своей стране? -Какие главные символы нашего государства вы запомнили?	*ответы детей	Беседа
3. Постановка цели и задач (5мин.)	-Путешествуя на прошлом уроке по России, наш Муравьишка заметил много интересного. Вот какие картинки он нам принес.(на доске картинки достопримечательности Москвы). -Что вы знаете об этом, и что можете рассказать? -Предположите о чем пойдет речь на уроке? -Прочитайте тему урока на странице 14. -Прочитайте, какие учебный задачи мы поставим перед собой.	-о Москве *читают	Беседа
4. Изучение новой темы (8 мин.)	-Ребята, а какие города России вы уже знаете? -Как называется столица России? Вот еще одно общее у вех народов России- это столица- город Москва. -А кто из вас бывал в Москве? Что можете о ней рассказать? -Муравьишка приглашает нас в путешествие по Москве. Рассмотрите рисунок на странице 14. Какие достопримечательности вы узнали? Что можете о них рассказать? -В столице работают глава нашего государства – президент России, Правительство России и Государственная дума.(на доску вывешивается портрет президента) -А кто знает, что называют сердцем Москвы?(вывешивается картинка с изображением Кремля) -Найдите в учебнике изображение Кремля. Что вы можете о нем рассказать? Краснокирпичный Кремль, воздвигнутый в Москве во времена великого князя Ивана 3, за свою долгую историю не раз обновлялся. Реставрировали его и в наши дни, отчего этот величайший и неповторимый памятник архитектуры стал еще величественнее и краше. Полюбоваться им ежедневно приходят тысячи экскурсантов. -А вы догадались, что это за стена из камней на рисунке?(зоопарк) Прислушаемся. Шум города сменился птичьими голосами, плеском воды. В пруду плавают изящные лебеди. У воды ярко- розовые фламинго на длинных и тонких, как соломинки, ногах. Вокруг вольеры с животными со всех частей света. Это- Московский зоопарк, музей под открытым небом. Он расположен в центре города, но кажется, что это таинственный остров вдали от машин и многоэтажных зданий. На этом самом месте зоопарк возник в 1864 году. Тогда он назывался зоологическим садом. Москвичи любили гулять по его аллеям, а заодно рассматривать зверей. Правда тогда, их было намного меньше, чем сейчас.	*ответы -Кремль -Зоопарк	Беседа, работа с учебником
5.Физкультминутка (2 мин.)	Каждый день по утрам Делаем зарядку Очень нравится нам Делать по порядку Весело шагать Руки поднимать Приседать и вставать Прыгать и скакать Сначала буду маленьким К коленочкам прижмусь Потом я вырасту большим До лампы дотянусь. - Садитесь.	выполняют
Работа по теме урока	-Наше путешествие по Москве продолжается, и Муравьишка приглашает нас в музей. -Какое здание похоже на музей? (внизу, справа) -А знаете ли вы как он называется? (Третьяковская галерея) Основатель галереи- богатый московский купец Павел Михайлович Третьяков(1832-1898)- был человеком широко образованным. Он жертвовал крупные суммы денег на различные благотворительные цели: больницы, учебные заведения, благоустройство Москвы. Но еще в молодые годы Павел Третьяков мечтал устроить в Москве художественный музей, или общественную картинную галерею, доступную для людей. Купив первую картину в 1856 году, он стал собирать свою коллекцию. Постепенно галерея стала главным делом его жизни. -А как называется эта высокая башня на картинке? (Останкинская телебашня) Эта башня- олицетворение триумфа науки и технического прогресса, выдающийся памятник современности, которым по праву гордятся москвичи. -А вот красивейшее здание в левом нижнем углу- это здание Московского государственного университета. Здесь учатся студенты. -А вот и сказочный дворец на нашем пути. Посмотрите на эти красочные расписные купола. -Кто из вас знаком с эти зданием? Кто может что нибудь о нем рассказать? -Это Покровский собор на Красной площади. -А сейчас, мы побываем в гостях, у московских школьников. Рассмотрите фотографии на стр. 15 Расскажите о жизни школьников.(работа в парах, затем слушаем ответы нескольких учащихся)	-Третьяковская галерея -Останкинская телебашня	Работа с учебником
Выполнение заданий в рабочей тетради.	-Откройте свои рабочие тетрадочки на странице 7. Смотрим задание № 1. –Рассмотрите рисунки. Какие достопримечательности изображены? Выполните задание.(проверяем) -Задание №2. Рассмотрите рисунок. Что на нем изображено, составьте рассказ по рисунку.	*выполняют	Работа по тетради
8.Подведение итогов урока. Рефлексия (3 мин.)	-Итак ребята, какие достопримечательности можно увидеть в Москве? -Как живут маленькие москвичи, наши сверстники? -Что вы узнали сегодня на уроке? -Что запомнили? -О чем расскажете родителям? -Вы все молодцы, спасибо за урок, до свидания.	*ответы	Беседа

Дата добавления: 2015-08-28