Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Самостоятельная аудиторная работа по теме

Место дисциплины в структуре ООП ВПО | Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины | КРАТКИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ | Тема 5. Этика партнерских взаимоотношений специалистов в сфере социального обслуживания населения | Тема 8. Этикет социального работника. | Б) самостоятельная аудиторная работа | Г) самостоятельная внеаудиторная работа | Формы текущего контроля по теме | Семинар 1. (2 часа) | Семинар 1. (2 часа) |


Читайте также:
  1. II. Работа над произведением.
  2. III. Работа над произведением.
  3. III. Сообщение темы урока. Работа над новым материалом
  4. III. Требования к конкурсным работам
  5. IV. Работа над произведением.
  6. IV. Требования к конкурсным работам
  7. IV. Условия участия, требования к работам и их оформлению.
п/п Вид самостоятельной работы Форма самостоятельной работы Форма отчетности
  Общая Составление плана лекции Устная проверка выполнения задания
  Групповая Обсуждение проектов групп Презентация проектов
  Индивидуальная Выполнение задания семинара № 1 Устная проверка выполнения задания

Групповая самостоятельная работа по данной теме проводится в интерактивной форме на практическом занятии. При проведении занятия используется метод проектов.

Методические рекомендации по разработке проекта

Проект – это самостоятельная познавательная, творческая деятельность студентов по исследованию и решению или исследованию какой-либо проблемы, направленная на создание результата в виде реального объекта или разного рода теоретического (интеллектуального) продукта.

 

Технология разработки проектов в зависимости от типа

 

  Информационный проект Исследовательский проект Практико-ориентированный проект
Цели проекта поиск и сбор информации об объекте проблемной ситуации; анализ, обобщение и классификация собранной информации; описание существующих способов и средств решения проблемы, пояснение их достоинств и недостатков. осуществление исследования: аргументированное объяснение проблемы, разработка предложений по ее решению. разработка способов и средств решения проблемы.
Результат статья, реферат, доклад, аргументированное эссе, справочник, кейс, Web-сайт и др. отчет, научная статья, тезисы, доклад, кейс, Web-сайт и др. бизнес-план, стратегия, программа действий и др.
Предполагаемые пользователи. студенты (справочные материалы, дополнительная учебная информация, кейс), преподаватели (материалы для учебных занятий/ разработки кейс-технологий), специалисты (информационные и справочные материалы). студенты (дополнительная учебная информация, кейс), преподаватели (лекционный материал), специалисты (практическая информация). специалисты, студенты (дополнительная учебная информация, кейс), преподаватели (учебный материал для практических занятий).
Рамки проекта. краткосрочный /средней продолжительности. средней продолжительности/ долгосрочный. ограничений нет.
Оценка конечного результата. взаимооценка группами, оценка преподавателя, возможна оценка пользователей продукта. взаимооценка группами, отзыв научного руководителя / независимого эксперта, оценка преподавателя. взаимооценка группами, отзыв пользователей продукта – заинтересованных лиц и структур (заказчиков), оценка преподавателя.
Технология разработки I. Подготовительный этап 1.1.Обоснование проблемы. 1.2. Определение цели проекта. 1.3. Обозначение задач решения проблемы. 1.4. Определение и выбор источников информации. 1.5. Выбор методов сбора информации. 1.6. Выбор способов обработки информации. II. Исполнительный этап 2.1. Сбор информации. 2.2.Обработка информации: анализ, обобщение, структурирование, сопоставление, аргументированные выводы. 2.3. Оформление продукта. 2.4.Подготовка презентации. III. Заключительный этап 3.1. Презентация и защита проекта. 3.2. Оценка продукта. I.Подготовительный этап 1.1.Поиск, обоснование и формулирование проблемы исследования, его предмета и объекта. 1.2. Выдвижение гипотезы решения. 1.3. Обозначение задач исследования. 1.4. Определение источников информации. 1.5. Выбор методов и средств исследования. 1.6.Выбор формы представления продукта. II. Исполнительный этап 2.1.Осуществление исследования: экспериментальная или теоретическая проверка гипотезы. 2.2. Оформление результатов исследования, обозначение новых проблем для его дальнейшего развития. 2.3.Подготовка презентации. III. Заключительный этап 3.1. Презентация и защита проекта. 3.2. Внешняя (экспертная) оценка продукта. I. Подготовительный этап 1.1. Выявление конкретной потребности в результатах проектной деятельности. Постановка проблемы. 1.2. Определение цели проекта. 1.3. Предпроектный анализ проблемной ситуации. 1.4.Определение задач решения проблемы. 1.5.Выбор способов и средств достижения цели проекта. 1.6.Выбор формы представления продукта. II. Исполнительный этап 2.1.Выполнение проекта. 2.2. Оформление продукта. Разработка рекомендаций по его внедрению в практику. 2.3.Подготовка презентации. III. Заключительный этап 3.1. Презентация и защита проекта. 3.2. Оценка продукта.

Задания по аудиторной самостоятельной работе

Письменно ответьте на вопрос: «Какие мои личностные качества являются основой для формирования профессиональных качеств социального работника»

 

Литература

№№ 1,2,3,4, 10, 36, 38, 39.


Дата добавления: 2015-11-04; просмотров: 60 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Формы текущего контроля по теме| Примерные конкретные ситуации для подготовки к семинару

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)