Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Предмет и фон в восприятии

Общая характеристика восприятия | Физиологические основы восприятия | Основные свойства и виды восприятия | Восприятие пространства | Восприятие движения и времени | Определение представления и его основные характеристики | Виды представлений | Индивидуальные особенности представления и его развитие |


Читайте также:
  1. II. Общая характеристика учебного предмета
  2. IV. Міжпредметна інтеграція.
  3. IV. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета
  4. V. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета
  5. Благословенные предметы
  6. В сценарий пантомимических номеров часто закладывается прием, ко­торый условно можно назвать «превращающиеся предметы».
  7. В учреждениях с углубленным изучением отдельных предметов, лицеях и гимназиях, обучение проводят только в первую смену.

В каждый момент времени на наши органы чувств действует много предметов, но не все они воспринимаются одинаково. В соответствии с этим различают

· предмет, или объект, восприятия - то, на чем сосредоточено в данный момент восприятие,

· фон, который образуют все другие предметы, действующие на нас в это же время, но отступающие, по сравнению с объектом восприятия, «на задний план».

Первоначально различие между фигурой (предметом) и фоном возникло в изобразительном искусстве. В психологии данная проблема впервые стала рассматриваться как самостоятельная датским психологом Э. Рубином. Фигура - замкнутая, выступающая вперед, привлекающая внимание часть феноменологического поля, а все, что окружает фигуру, представляет собой фон. Соотношение предмета и фона - это соотношение динамическое. То, что в данный момент относится к фону, может через некоторое время стать предметом, и наоборот, то, что было предметом, может стать фоном.

Пример: Известные рисунки восприятия предмета и фона.

 

       
 
   
 

 

 


Чем больше предмет и фон отличаются друг от друга, тем легче предмет выделяется из фона.

· Контрастные цвета особо благоприятны для выделения предмета из фона.

· Выделение предмета затруднено в том случае, если предмет находится в окружении схожих предметов.

· Выделение предмета из фона облегчает знание того, что надо найти, в особенности если это конкретный образ предмета

· Выделение предмета из фона облегчает возможность обвести контуры предмета или перебрать предметы руками, т.е. возможность манипуляции предметами.

· Выделение предмета из фона облегчает опыт подобной деятельности.

 


Дата добавления: 2015-11-03; просмотров: 88 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Индивидуальные различия в восприятии и его развитие у детей| Взаимоотношение целого и части в восприятии

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)