Заключительный этап

Заключительный этап включает в себя презентацию игровой познавательной программы «Калейдоскоп», где главные герои – ведущие – «разноцветные стеклышки».

Учащиеся, родители – активные участники этой программы. Они выполняют спортивные и творческие задания, играют, танцуют, поют, отвечают на вопросы, разгадывают загадки, поздравляют именинников, защищают «Фант проект». Здесь нет зрителей, все – активные участники.

Заключительный этап также включает в себя подведение итогов проекта: осуществляется диагностика эмоционального фона, выполняется упражнение «Картина по кругу», оформляются результаты составления «Азбуки игровой познавательной программы» и выполнения «Фант проекта» (см. приложения).

II. Cценарий игровой познавательной программы «КАЛЕЙДОСКОП»

Звучит фонограмма детских песен. Дети рассаживаются по залу.

Ведущие – Разноцветные стеклышки

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья, гости, родители, учителя!
День рожденья летом

Это много света

Солнышком лучистым

Вся земля согрета!

Вед.: Всех, кто летом отмечает

день рожденья каждый год

мы сегодня поздравляем

приглашаем в хоровод!

Именинники, вставайте в хоровод

Пусть отметить ваш день рожденья

Нам поможет разноцветный калейдоскоп (ведущая показывает детям калейдоскоп)

Ведущий: Калейдоскоп - это детская игрушка, трубочка с цветными стеклышками и зеркальцем. Повернул трубочку и – новая яркая мозаика картинка. Вот из такой мозаики сегодня именинники будут складывать узор.

Ведущий: Но цвета будем выбирать по названию цветов радуги, вы знаете цвета радуги? (Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидит Фазан). Калейдоскоп поможет нам провести день именинника и подскажет, что бывает на празднике.

Звучит музыка, дети-именинники передают из рук в руки калейдоскоп. Когда музыка останавливается тот, у кого калейдоскоп выходит в центр зала и выбирает цвет.

Ведущий: Красный. Что бывает на празднике? придумываем слово на «к» (конкурсы). Открываем узор красного цвета. Мы с вами попадаем в красный мир. Что же мы видим?

Алеет над лесом закат,

Алые аисты к лесу летят,

Алые астры покрыли сады,

Алыми стали ручьи и пруды.

Конкурс: «Красный шарик». Ведущий подбрасывает шар. Пока он летит можно прыгать, двигаться. Коснулся пола - все должны застыть и не улыбаться. Кто не выполнил условие - выбывает из игры.

Звучит музыка, дети передают из рук в руки калейдоскоп. Когда музыка останавливается тот, у кого калейдоскоп выходит в центр зала и выбирает цвет.

Ведущий: За красным цветом следует оранжевый. Придумайте, какой будет оранжевый мир? (называют предметы оранжевого цвета). Открываем оранжевый узор.

Оранжевое небо, оранжевое море,

Оранжевая зелень, оранжевый верблюд,

Оранжевые мамы оранжевым ребятам

Оранжевые песни оранжево поют.

Ведущий: В оранжевом мире мы устроим «Оранжевые Олимпийские игры».

Проводятся эстафеты:

· с апельсином (зажать апельсин между коленками, добежать до финиша, обратно апельсин в руках)

· с морковкой

· с апельсином (попасть апельсином в шляпу с далекого расстояния)

Ведущий: После «Оранжевых олимпийских игр» мы приглашаем Вас на «Оранжевые танцы» под «Оранжевую песню».

(Звучит «Оранжевая» песня, дети разучивают движения и танцуют).

Звучит музыка, дети передают из рук в руки калейдоскоп. Когда музыка останавливается тот, у кого калейдоскоп выходит в центр зала и выбирает цвет.

Ведущий: Следующий цвет - желтый. В желтой стране придумываем, что бывает на букву «ж» (желание). Переворачиваем цвет узора.

Желтое солнце на землю глядит,

Желтый подсолнух за солнцем следит,

Желтые груши на ветках висят,

Желтые листья с деревьев летят. (Н. Мажирина)

Ведущий: Для того чтобы желания исполнились надо назвать различные разноцветные прилагательные каждому по кругу (ведущий вписывает в текст, заготовленный заранее, разноцветные прилагательные).

«………… друзья! Я рад видеть вас на ………… празднике или дне рождении! Здесь………. девочки и ………. мальчики. У девочек …………. глаза ……… лица ………... платья. У мальчиков ………… брюки……….. рубашки. За окном …………погода. Пусть сегодня у нас звучат………. шутки, ………….смех, а на лицах будут только……….улыбки!»

Ну что ж пожеланиям обменялись.

Звучит музыка, дети передают из рук в руки калейдоскоп. Когда музыка останавливается тот, у кого калейдоскоп выходит в центр зала и выбирает цвет.

Ведущий: Следующий цвет – зеленый!

Зеленеют все опушки,

Зеленее пруд.

И зеленый лягушки

Песенки поют.

Елка - сноп зеленых свечек,

Мох – зеленый пол.
И зелененький кузнечик

Песенку завел…

Над зеленой крышей дома

Спит зеленый дуб.

Два зелененькие гнома

Сели между труб. (С. Черный)

Ведущий: Что бывает на празднике на букву «з»? (дети предлагают свои варианты ответов). Переворачиваем цвет узора.

Загадки разложены по залу, их нужно найти.

Круглый, гладкий как арбуз

Цвет любой на разный вкус.
Коль отпустишь с поводка, улетит за облака! (шар)

Растут на ветках группками,

Покрытые скорлупками (орех)

С виду - клин, а развернешь – блин. (зонт)

Каждой весной – лапы еловые старые лампы меняют на новые. (шишки).

Дует ветер – я не дую, он не дует – дую я,

Но тогда, когда я дую, дует ветер от меня! (веер)

Желтенький жучок, на кончике червячок. (булавка)

Звучит музыка, дети передают из рук в руки калейдоскоп. Когда музыка останавливается тот, у кого калейдоскоп выходит в центр зала и выбирает цвет.

Ведущий: следующий цвет – голубой.

С голубого ручейка начинается река,

Ну а дружба начинается с улыбки!

На букву «г» какие вы знаете слова? Что бывает на празднике? (головоломки)

Ведущий предлагает детям бросать кубик и ответить на разноцветные головоломки - вопросы.

1-й красный вопрос,

2-й оранжевый вопрос,

3-й желтый вопрос,

4-й зеленый вопрос,

5-й голубой,

6-й синий.

«Красные вопросы»

1. Кто написал сказку «Красная шапочка» (Ш. Перо)

2. Ядовитый гриб с красной шляпкой это? (Мухомор)

3. Когда отмечается праздник красная горка? (Весной)

«Оранжевые вопросы»

1. Какое травянистое растение имеет оранжевый сок? Одуванчик, подсолнечник, чистотел.

2. То рыжая, то серая, а названием белая? (Белка)

3. Название мультфильма на рисование, которого понадобилось много оранжевой краски? («Рыжий - рыжий, конопатый» - песня «Антошка»)

«Желтые вопросы»

1. Был белый дом, чудесный дом

Но что-то затрещало в нем.

Дом треснул и оттуда,

Выходит желтое чудо. (Цыпленок)

2. Круглый, желтый сказочный герой? (Колобок)

3. Самые весенние цветочки желтого цвета. (Мать и мачеха)

«Зеленые вопросы»

1. У кого из сказочных героев зеленые волосы – листья? (Чиполино)

2. Актриса, которая играла черепаху в художественном фильме «Приключения буратино» (Рина Зеленая)

3. Дом зеленый тесноват: узкий, длинный, гладкий.

Дома рядышком сидят круглые ребятки. (стручок гороха)

«Голубые вопросы»

1. Кто из сказочных героев имел голубые волосы? (Мальвина)

2. Кто написал песню «Голубой вагон»? (В. Шаинский)

3. Голубой платок, алый колобок.

По платку катается, людям улыбается. (Небо и солнце)

«Синие вопросы»

1. В синем мешочке белых пуговок полно, что это? (Небо и звезды)

2. Кто написал сказку «Синяя борода»? (Братья Грим)

3. Синий цветочек, мал малашечек? (лен)

Звучит музыка, дети передают из рук в руки калейдоскоп. Когда музыка останавливается тот, у кого калейдоскоп выходит в центр зала и выбирает цвет.

Ведущий: В синем море – островок

Путь до острова далек

А на нем растет цветок

Синий-синий василек.

«Как василек, ты, море, сине!

Как небеса, бездонно ты!» (И. Северянин)

Ведущий: Синий. Что бывает на празднике? придумываем слово на «с»

(скороговорки). (Переворачивает цвет узора.)

(Скороговорки раздаются детям. Нужно прочитать три раза подряд без запинки):

1. Пришел Прокоп – кипел укроп, ушел Прокоп – кипел укроп, как при Прокопе кипел укроп, так и без Прокопа кипел укроп;

2. Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши.

3. Всех скороговорок не перескороговоришь, не перескоровыговоришь

4. Погода размопрогодилась, размопрогодилась, размопрогодилась.

Звучит музыка, дети передают из рук в руки калейдоскоп. Когда музыка останавливается тот, у кого калейдоскоп выходит в центр зала и выбирает цвет.

Ведущий: Фиолетовый. Что бывает на празднике на букву «ф»? (Дети предлагают свои варианты ответа). (фанты) Открываем узор фиолетового цвета.

Ведущий:

Фиолетовую краску

создает цвет синий с красным.

Фиолетовых фиалок

Дарим мы букет в подарок. (Н. Мажирина)

Ведущий: Игра «Фанты». Именинник отдает ведущему какой – либо предмет (Карандаш, заколку, фантик и т.д.). Выбирает водящий, не именинник, который садится спиной к играющим. Ведущий, по очереди, доставая предметы из «мешка», спрашивает: «Что сделать этому фанту?». Водящий дает каждому задание (продуманные детьми заранее). Это и будет поздравление для именинника от одноклассников.

Примерные задания:

- зачитать открытку с поздравлением;

- исполнить песню или танец;

- преподнести сюрприз и т.д.

Ведущий: Дорогие ребята, с помощью волшебного калейдоскопа мы с вами собрали разноцветный узор, с помощью которого мы можем провести день именинника.

Ведущий: Приглашаем всех гостей на танец «Разноцветные зверюшки» (дети разучивают движения и исполняют танец).

Ведущий: А теперь - «Фант проект». Вам сейчас предстоит разделиться на две команды: именинники и гости. Каждая команда должна собрать по узору, используя не только цвета радуги. Затем необходимо рассказать, что бывает на празднике, называя первые буквы использованных цветов.

(Дети на мольберт приклеивают части разноцветного узора).

(Защита проекта)

Вед.: Много радости, веселья

Мы желаем в день рожденья

А еще желаем вам

Радость приносить друзьям!

Ведущий: Надеемся, что каждый из вас теперь сможет сам провести свой день рожденья в любое время года.

Звучит музыка.

III. Список литературы

1. Как вести за собой (под научной редакцией Н.И. Маленковой). Педагогическое общество России. М., 2004.

2. Строкатова С.Л. Возьмемся за руки друзья. М.: «Учитель», 2009.

3. Шмаков С.А. Нетрадиционные праздники в школе. М.: Новая школа, 1997.

4. Шмаков С.А. Досуг школьника. Липецк, 1993.

5. Шмаков С.А. Игры учащихся – феномен культуры. М., 1994.

Дата добавления: 2015-10-28