Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тема 1. Предмет этнопедагогики как науки.

Учебно-методический комплекс | Результаты обучения | Учебно-методические издания | Информация по оценке | Тезисы лекционных занятий | Тема. Природа и духовное начало народного воспитания | Тема. Факторы народного воспитания (природа, игра, слово, труд, общение, искусство, религия) |


Читайте также:
  1. II. Общая характеристика учебного предмета
  2. IV. Міжпредметна інтеграція.
  3. IV. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета
  4. V. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета
  5. Благословенные предметы
  6. В сценарий пантомимических номеров часто закладывается прием, ко­торый условно можно назвать «превращающиеся предметы».
  7. В учреждениях с углубленным изучением отдельных предметов, лицеях и гимназиях, обучение проводят только в первую смену.

Вопросы для обсуждения:

1. Народная педагогика объект этнопедагогики как науки. Предметная область этнопедагогики.

2. Принципы этнопедагогики.

3. Источники изучения народной педагогики.

Задания:

1. Классики педагогической науки о значении этнопедагогики в воспитании

2. Этнопедагогика как наука и учебный предмет

3. Подготовить конспект по теме «Теоретические основы этнопедагогики»

 

Тема 2.Вклад просветителей в развитие идеи использования народной воспитательной практики в системе образования.

Вопросы для обсуждения:

1. Идея народности в педагогической системе К.Д. Ушинского.

2. Использование народных воспитательных идей Л.Н. Толстого в современной системе образования.

 

1. Методологические основы этнопедагогики, ее связь с другими науками

2. Устный экпресс-опрос по теме «Методологический и категориальный аппарат этнопедагогики»

Тема 3.Общечеловеческие ценности народной педагогике.

Вопросы для обсуждения:

Формирование нравственного сознания и поведения.

Идея совершенного человека как цель воспитания этнопедагогики.

Нравственные принципы и духовное начало народной педагогики.

Религия как источник народной этики (христианство, ислам, буддизм, иудаизм, язычество).

Тема 4. Функции воспитания этнопедагогики: развитие детского ума.

Вопросы для обсуждения:

1. Ум – как орудие познания окружающей жизни.

2. Народные приметы, как совокупность знаний, необходимых детям в процессе жизни.

3. Загадки и пословицы как средство умственного воспитания детей.

Задания:

1. Составить таблицу «Генезис этнопедагогических идей»

2. Составить глоссарий по теме «Общие основы этнопедагогики».

1. Подготовить реферат по теме: «Вклад отечественных и зарубежных педагогов в развитие этнопедагогики»

2. Мини-сочинение на тему «Учитель 21 века- ядро национального интеллекта»

Тема 5. Влияние природно-климатических и социально-экономических факторов на складывание традиционных институтов воспитания детей.

1. Жилище народов как фактор воспитания.

2. Поэзия народного костюма. Особенности детской одежды.

3. Этнопедагогика народного орнамента.

Ход проведения семинарского занятия: Студенты готовят сообщения по предложенной тематике вопросов. Защищают проект «Знаковая символика народного орнамента».

 

Тема 6.

Задания:

1. Написать реферат на тему: «Виды воспитания в народной педагогике».

2.Составить таблицу «Формы, методы и средства воспитания в этнопедагогике »

 


Дата добавления: 2015-10-28; просмотров: 162 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тема. Пословицы, загадки как средства народной педагогики| Тестовые задания для самоконтроля

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)