Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методики исследования.

I о J ш I | Уровень профессионального обучения | Работа с ближайшим окружением несовершеннолетнего | Да Нет Не знаю | Протокольная страница | Примерный список предлагае­мых фильмов | С.Ю. Клименко | Цели и задачи | Фотография 3x4 |


Читайте также:
  1. Алгоритмы лучевого исследования.
  2. АНАЛИЗ И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ.
  3. Билет8. Поисковые исследования. Методы их проведения. Выбор метода в зависимости от цели маркетинговых исследований.
  4. Глава 6. Этика проведения исследования.
  5. Глава 6. Этика проведения исследования.
  6. Глава 6. Этика проведения исследования...
  7. ГлоВо 6. Этика проведения исследования..

С целью исследования личности подростка и межличностных отношений в подростковых семьях в Юргамышской ВК применяются личностные опросники.

Личностные опросники - вариант стандартизированных самоописательных
тестов для многомерного измерения и оценивания индивидуально-психологических
особенностей личности, межличностных отношений, эмоциональных и

мотивационной сфер.

Существует множество психодиагностических методик, предназначенных ДлЯ оценивания разных черт характера личности человека. Среди них встречаются комплексные психологические тесты, предназначенные для изучения личности человека, описываемой через систему понятий, с разных сторон характеризующих человека, причем в большинстве случаев эти понятия представляют собой отдельные черты характера.

Наиболее значительные изменения личностного плана, которые происходят подростковом возрасте, касаются темперамента, характера, мотивов поведения.

С помощью методики определения свойств темперамента мо>кн° количественно оценить следующие свойства темперамента человека: энергичность-пластичность, темп и эмоциональность. Энергичность - это степень активности, проявляемой человеком в общении с людьми и в практической работе. Пластичност - это легкость переключения с выполнения одного вида деятельности на выполнен другого или изменения поведения в общении с людьми. Темп - скорость выполнен»'


ьных действий, операций и движений. Эмоциональность - склонность человека ° пионально реагировать на различные события, связанные с его практической

ЭМятельностью и общением с людьми.

подавлении детей родителями у подростков повышается уровень личностной

тревожности.

Тревожность - важное персональное качество человека. Под этим педелением понимают особое эмоциональное состояние, часто возникающее в повышенной эмоциональной напряженности, сопровождающейся страхами, беспокойством, опасениями, препятствующими нормальной деятельности или обшению с людьми. Таким образом, в первый год отбывания наказания нами ежеквартально проводится исследование уровня тревожности у подростков. При индивидуальной работе выясняем: является ли эта тревога отпечатком взаимоотношений с родителями, либо реакцией на изоляцию от общества.

С целью определения тревожности у подростков можно использовать тест

«Исследование тревожности» (10)

На межличностные отношения накладывает отпечаток уровень агрессивности подростков. В свою очередь, агрессивность появляется у ребенка в ответ на неадекватное отношение родителей к нему.

Агрессивность - это черта личности, проявляющаяся в более или менее постоянном враждебном отношении человека к человеку, склонность к разрушению и неспровоцированным агрессивным действиям.

Каждые 6 месяцев в Юргамышской воспитательной колонии проводится диагностика возможности проявления агрессии у осужденных подростков с помощью

опросника Басса-Дарки.(Ю)

Так же для изучения личности подростка вполне можно использовать

проективный тест «Несуществующее животное».

С целью диагностики межличностных отношений возможно применение

рисуночного теста «Моя семья».

Методика «Незаконченные предложения» отражает систему личностных

отношений.

Родительское отношение понимается как система разнообразных чувств по отношению к ребенку, поведенческих стереотипов, практикуемых в общении с ним, особенностей воспитания и понимания характера и личности ребенка, его поступков, чределить это отношение поможет тест-опросник родительского отношения (А.Я. Варга, В.В. Сталин) (ПриложениеЮ) Анализ и интерпретация данных.

Приведем результаты комплексного подхода к вопросу личностно - семейных
имоотношений в Юргамышской ВК. В исследовании принимали участие 20
Дростков, отбывающих срок наказания в колонии и их родители.
«М Результатам исследования подростковой группы по проективной методике

я Семья» определились следующие отношения подростков к членам семьи:

Хочет семейных отношений -22% Близкие отношения с бабушкой -9% Любовь к матери - 8% Авторитет родителей - 4% Дружеские отношения с отцом - 17% Нормальная семья -22% Мать управляет семьей -9% Не находит взаимопонимания с матерью -
I) 2) 3) 4) 5) б) 7)

-...«,",,,ltv г»тиП1ПенИЙ —22%

13%


Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 56 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Основная часть.| Передовой опыт в обучении каллиграфии. Методики М.Т. Стрижаковой и В.А. Илюхиной

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)