Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Критерии оценки степени сформированности компетенций (результатов экзамена) при использовании традиционной системы оценивания

Компетенции, формируемые у обучающегося в процессе освоения дисциплины | Результаты обязательного (порогового) уровня освоения дисциплины | Задачи курсового проектирования | Требования к выполнению и предоставлению результатов курсовой работы (проекта) | Самостоятельная работа оБУЧАЮЩЕГОСЯ | Демонстрационные и раздаточные материалы | ВВЕДЕНИЕ к Рабочей ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ | Практические и семинарские занятия |


Читайте также:
  1. II. Отражение компетенций в заданиях выпускной квалификационной работы
  2. II. Сроки, перечень, форма и критерии оценки вступительных испытаний
  3. III. Анализ информационного обеспечения системы управления
  4. IV. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ОСНОВА СИСТЕМЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
  5. VIII. Критерии оценки ВКР
  6. Абсолютная правота, как и абсолютная неправота, недостижима. Правота и неправота -это в равной степени относительные состояния.
  7. Автоматизированные системы диспетчерского контроля
Оценка Критерии оценки степени сформированности компетенций
Отлично Свободно, на высоком уровне владеет информацией по предмету, дополняя ее информацией из дополнительных источников, которая не озвучивалась на занятиях. Студентблестящевладеет основными методами, способами и средствами получения, переработки информации, теоретическими основами проектирования, навыками работы с компьютером и специальными программами сферы СКСиТ, способностью работать в сети Интернет, способностью находить, анализировать и обрабатывать информацию в области туристкой деятельности и туристского продукта, использовать методы мониторинга рынка туристских услуг. Также обладает высокой способностью к реализации туристского продукта с использованием информационных и коммуникативных технологий. Отлично владеет терминологией и понятийно-категориальным аппаратом по предмету. Прослеживается интерес студента к предмету, его способности к интеллектуальному, культурному, нравственному, физическому и профессиональному саморазвитию и самосовершенствованию, красивая, ясная и четкая речь. С легкостью отвечает на дополнительные вопросы по теме.
Хорошо Студент владеет информацией по предмету, но не всегда может ее правильно применить. Владеет основными методами, способами и средствами получения, переработки информации, теоретическими основами проектирования, навыками работы с компьютером и специальными программами сферы СКСиТ, способностью работать в сети Интернет. Умеет обобщать и анализировать информацию в области туристкой деятельности и туристского продукта, использовать методы мониторинга рынка туристских услуг, но не всегда может правильно ее сопоставить и сделать правильные выводы. Обладает способностью к реализации туристского продукта с использованием информационных и коммуникативных технологий. Владеет терминологией и понятийно-категориальным аппаратом по предмету. Виден интерес студента к предмету, его способности к интеллектуальному, культурному, нравственному, физическому и профессиональному саморазвитию и самосовершенствованию, правильная речь.
Удовлетворительно Недостаточный объем знаний студента по предмету. Владеет навыками работы с компьютером, способностью работать в сети Интернет. Умеет находить и обобщать информацию в области туристкой деятельности и туристского продукта, но не способен правильно ее проанализировать и обработать, сделать выводы. Не обладает способностью к реализации туристского продукта с использованием информационных и коммуникативных технологий. Слабое владение понятийно-категориальным аппаратом по предмету. Слабое стремление к саморазвитию и самосовершенствованию.
Не удовлетворительно Студентневладеет основными методами, способами и средствами получения, переработки информации, теоретическими основами проектирования, навыками работы с компьютером, способностью работать в сети Интернет, способностью находить, анализировать и обрабатывать информацию в области туристкой деятельности и туристского продукта, использовать методы мониторинга рынка туристских услуг. Также не обладает способностью к реализации туристского продукта с использованием информационных и коммуникативных технологий. Не виден интерес студента к предмету, нет стремления к интеллектуальному, культурному, нравственному, физическому и профессиональному саморазвитию и самосовершенствованию, скудная, неясная и нечеткая речь. Малый запас знаний по предмету, дополнительные вопросы вызывают затруднение.

 


Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 55 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Критерии оценки степени сформированности компетенций (результатов зачета) при использовании традиционной системы оценивания| До 1 декабря 2013 г.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)