Выберите из предложенных наиболее эффективные средства нравственного воспитания

1) Музыкальная деятельность детей.

2) Природа.

3) Этические беседы с детьми.

4) Информация о нравственности.

5) Консультации для воспитателей ДОУ.

24. Что из ниже перечисленного относится к компонентам трудовой деятельности детей?

1. Цель и результат деятельности.

2. Слушание рассказов.

3. Экскурсия.

4. Подбор видов труда

5. Знакомство с природой.

25. Какие методы обучения конструктивным умениям чаще всего использует воспитатель?

1) Метод наказания.

2) Метод ознакомления с окружающей жизнью.

3) Метод убеждения.

4) Метод сотворчества воспитателя с детьми.

5) Поощрение.

26. Какое из ниже перечисленных терминологических сочетаний не характеризует направления работы ДОУ с семьей?

1) Воспитание физически здорового ребенка.

2) Согласование программ семейного и общественного обучения и воспитания.

3) Интеллектуальное, этическое и эстетическое развитие.

4) Развитие интересов и потребностей детей.

5) Формирование начал гражданственности и положительного отношения к труду.

Назовите понятие, которое полностью отражает содержание педагогической пропаганды в ДОУ.

1) проблемы финансирования ДОУ.

2) проблемы питания детей.

3) проблемы обучения детей.

4) проблемы всестороннего развития личности ребенка.

5) проблемы подготовки детей к школе.

28. Какие психолого-педагогические основы семейного воспитания не являются предметом обсуждения на педагогических советах ДОУ?

1) Ребенок как член семейного коллектива.

2) Типичные трудности и ошибки родителей.

3) Роль примера и авторитета родителей.

4) Роль семьи в обучении и воспитании детей.

5) Формирование родителей как педагогов.

29. В чем выражается преемственности работы ДОУ и школы? Вычлените неэффективное условие.

1) Необходимость согласования программ обучения и воспитания в смежных звеньях непрерывной системы образования.

2) Необходимость согласования методов обучения и воспитания в смежных звеньях непрерывной системы образования.

3) Работа по одинаковым учебникам.

4) Использование элементов дошкольной дидактики в первых классах начальной школы.

5) Продолжение в школе работы по всестороннему воспитанию детей.

30. Кем в отечественной педагогике разрабатывалась проблема сенсомоторной готовности дошкольников к школе (в т.ч. леворуких детей)?

1) Л.С. Выготский.

2) В.А.Сухомлинский.

3) А.С. Макаренко.

4) Н.К.Крупская.

5) М.М. Безруких.

Ключи:

Вариант теста 1. 1-б, 2-д, 3-в, 4-в, 5-а, 6-в, 7-б, 8-г, 9-в, 10-д, 11-г, 12-а, 13-д, 14-а, 15-а, 16-в, 17-а, 18-а, 19-б, 20-а, 21-в, 22-г, 23-а, 24-а, 25-г, 26-а, 27-в, 28-г, 29-а, 30-д.

Вариант теста 2. 1-в, 2-б, 3-в, 4-а, 5-в, 6-б, 7-г, 8-д, 9-а, 10-а, 11-б, 12-б, 13-б, 14-а, 15-д, 16-а, 17-д, 18-в, 19-д, 20-г, 21-а, 22-а, 23-в, 24-а, 25-б, 26-а, 27-в, 28-а, 29-а, 30-г.

Вариант теста 3. 1-г, 2-г, 3-в, 4-д, 5-г, 6-б, 7-а, 8-б, 9-а, 10-а, 11-в, 12-а, 13-г, 14-а, 15-б, 16-б, 17-в, 18-а, 19-а, 20-г, 21-а, 22-а, 23-в, 24-а, 25-г, 26-б, 27-г, 28-а, 29-в, 30-д.

Дата добавления: 2015-10-02