Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Царь-освободитель»: Жизнь, деятельность и судьба Александра II.

Московское государство XVI в. глазами иностранцев. | Тема 7. Внешняя политика Ивана Грозного | Тема 8. Россия в XVII веке: на пути к абсолютизму | Первые Романовы: Михаил Федорович и Алексей Михайлович. | Тема 9. Пётр I и его время | Петровская Россия: новые явления в сфере культуры и быта. | Тема 10. Эпоха дворцовых переворотов | Екатерина II Великая и её фавориты. | В XVIII веке | Декабристы в сибирской ссылке. |


Читайте также:
  1. II РАЗДЕЛ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШЕСТИЛЕТНЕГО РЕБЕНКА
  2. VI. ИМУЩЕСТВО И ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕРВИЧНОЙ ПРОФСОЮЗНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
  3. VI. ИМУЩЕСТВО И ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРОФСОЮЗНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ СТУДЕНТОВ
  4. АЛЕКСАНДРА
  5. Александра Захарків http://vesna.org.ua/txt/konf/mk2001/roz5.html
  6. Бенчмаркинг в управлении инновационной деятельностью организаций
  7. Билет № 6, вопрос № 5.Общие правила промышленной безопасности для организаций, осуществляющих деятельность в области промышленной безопасности опасных производственных объектов.

Литература:

1. Брюханов В. Трагедия России: Цареубийство 1 марта 1881 года. М., 2007.

2. Захарова Л.Г. Александр II // Вопросы истории. 1992. № 6-7.

3. Зимин И.В. Император Александр II 1 марта 1881 г. // Отечественная история. 2001. № 5.

4. Ерошин Н.П. Выстрел у Летнего сада // Вопросы истории. 1993. № 7.

5. Казарезов В.В. Самые знаменитые реформаторы России. М., 2002.

6. Ляшенко А.М. Александр II // Великие государственные деятели России. М., 1996.

7. Пчелов Е. Романовы. История династии. М., 2001.

 

Объясните значение терминов и названий:

«отрезки», временнообязанные крестьяне, суд присяжных, мировой суд, земские учреждения, городская дума, всеобщая воинская повинность, классические гимназии, реальные гимназии (училища), народничество, «Земля и воля», «Народная воля».

 

Оцените деятельность следующих личностей:

Александр II, Я.И.Ростовцев, Н.А.Милютин, Д.А.Милютин, М.Т.Лорис-Меликов, А.И.Герцен, Н.Г.Чернышевский, М.А.Бакунин, П.Л.Лавров, П.Н.Ткачёв, С.Г.Нечаев.

 

Обратите внимание на даты событий:

1855-1881 гг. – царствование Александра II; 1861 г. 19 февраля – издание Манифеста об отмене крепостного права; 1864 г. – земская, судебная и школьная реформы; 1870 г. – городская реформа; 1874 г. – введение всеобщей воинской повинности; 1876-1879 гг. – деятельность народнической организации «Земля и воля»; 1879 г. – создание «Народной воли»; 1881 г. 1 марта – убийство Александра I.

 

Вопросы для самоконтроля:

1. Каковы предпосылки отмены крепостного права в России?

2. На каких условиях освобождались крестьяне? В чём проявилась противоречивость крестьянской реформы 1861 г?

3. В чём заключается основное содержание земской, городской, военной, судебной реформ 1860-70-х гг.?

4. Какие изменения произошли в 1860-70-е гг. в сфере образования и просвещения?

5. Каково значение либеральных реформ 1860-70-х гг.? Стала ли Россия в результате их осуществления буржуазной страной? Реформы отсрочили или ускорили падение самодержавия?

6. Каковы особенности социально-экономического развития страны в пореформенный период?

7. Какие направления оформились в общественном движении России во второй половине XIX в.

 


Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 54 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тема 14. Эпоха великих реформ XIX века| Тема 15. Внешняя политика России в XIX веке

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)