Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Министерство образования и науки Российской Федерации

Философские проблемы математики | Философские проблемы физики | Философские проблемы астрономии и космологии | Философские проблемы географии | Философские проблемы геологии | Доисторическая архео- и этноастрономия | Развитие астрономической картины мира на основе | Рекомендуемые образовательные технологии | Регламент кандидатского экзамена | Часть 2. Философия естественных наук |


Читайте также:
  1. C. ВОЗМОЖНОСТИ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ
  2. I. ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
  3. II. Выдача свидетельств об окончании учреждения дополнительного образования детей
  4. II. МЕТОДЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
  5. II. Состояние российской промышленности.
  6. II. Требования к устройству, содержанию, организации образовательного процесса в учреждениях начального профессионального образования
  7. III. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И ПЕРВООЧЕРЕДНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ЕЕ РЕАЛИЗАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

"Ижевский государственный технический университет имени М.Т. Калашникова "

(ФГБОУ ВПО «ИжГТУ имени М.Т. Калашникова»)

Управление магистратуры, аспирантуры и докторантуры

 

 

У Т В Е Р Ж Д А Ю

 

Проректор по научно-организационной работе

 

В.В. Хворенков

 

_______________2012 г.

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

 

«История и философия науки»

 

ОД.А.01– обязательная дисциплина основной образовательной программы подготовки аспирантов

Отрасль науки: 01.00.00 – «Физико-математические науки»

Специальность: 01.04.17. – «Химическая физика, горение, взрыв, физика экстремальных состояний вещества»

 

Общая трудоемкость дисциплины составляет: _____5____ зачетных единиц

 

Вид учебной работы Всего часов Семестры
       
Аудиторные занятия (всего)          
В том числе: - - - - -
Лекции          
Семинары          
Самостоятельная работа (всего)          
В том числе: - - - - -
Реферат          
Другие виды самостоятельной работы          
Вид итоговой аттестации (кандидатский экзамен)     Эк.    
Общая трудоемкость 180 час 5 зач. ед.              

 


 

 

Кафедра_____________ Философия____________________________________________________

 

 

Рабочая программа составлена на основании Федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденных приказом Министерства образования и науки РФ от 16.03.2011 г. №1365 (зарегистрирован Министерством юстиции РФ 10.05.2011 г., регистрационный №20700) с учетом рекомендаций по формированию основных профессиональных образовательных программ послевузовского профессионального образования для обучающихся в аспирантуре (№ ИБ-733/12 от 22.06.2011г.)

 

Протокол от_______ 26.05.________ 2012г. №_____________7_______

 

Заведующий кафедрой ___________________ _М.В. Петрова_________

_____________________________2012 г.

 

 

Аннотация к дисциплине

 

Название модуля «История и философия науки»
Номер   Академический год 2012-13 семестр 1.2.
кафедра 3 «Философия» Программа Отрасль науки: 01.00.00 – «физико-математические науки» Специальность: 01.04.17. – «Химическая физика, горение, взрыв, физика экстремальных состояний вещества»
Гарант модуля Петрова Мария Владимировна, к. филос. наук, д-р полит. наук, профессор
Цели и задачи дисциплины, основные темы Цели: Показать полисистемный характер науки в современном обществе. Продемонстрировать широкий социокультурный контекст, в который включена наука в процессе своего развития. Выявить основные тенденции в развитии научного знания. Определить специфику математического, естественнонаучного, технического и социально- гуманитарного знания. Ознакомить с философско-методологическими основаниями современной науки. Задачи:Сформировать современное научное мировоззрение. Привить навыки исторического анализа феноменов науки. Развить навыки логического мышления на основе сравнения и обобщения фактов из истории науки. Расширить культурный кругозор аспирантов для восприятия новых тенденций развития науки и современного мира. Знания: Основных этапов и тенденций развития науки; структуры и методов науки, ее философских оснований. Философии и методологии техники. Сущности научно-технического прогресса. Процесса математизации различных отраслей современной науки. Истории механики. Умения: анализировать современное состояние развития науки, генерировать новые научные идеи, видеть альтернативные тенденции; минимизировать негативные последствия научно-технического прогресса. Навыки: системного логического мышления; критической оценки исторического развития науки; диалога и дискуссий; парадигмального исторического анализа; инновационного подхода в исследованиях. Лекции(основные темы): Общие проблемы философии науки:Предмет и основные концепции современной философии науки. Наука в культуре современной цивилизации. Возникновение науки и основные стадии её исторической эволюции. Структура научного знания. Динамика науки как процесс порождения нового знания. Научные традиции и научные революции. Особенности современного этапа развития науки. Перспективы научно-технического прогресса. Наука как социальный институт. Философия естественных наук: Философские проблемы математики. Философские проблемы наук о неживой природе: Философские проблемы физики.Философские проблемы астрономии и космологии. Философские проблемы химии. Философские проблемы наук о Земле: Философские проблемы географии: Философские проблемы геологии. История астрономии: Истоки и особенности формирования и развития астрономии. Доисторическая архео- и этноастрономия. Астрономия Древнего мира. Астрономия и астрономическая картина мира в Средние века. Наука под властью монотеистических и централизованных религий. Астрономия эпохи Возрождения (XVI – XVII вв.). От Коперника до Ньютона. Первый этап и результаты развития телескопической астрономии – эпоха рефракторов (XVII–XVIII вв.).Развитие астрономической картины мира на основемногоаспектной физики и технического прогресса XIX–XX вв.  
Основная литература Никифоров А.Л. Философия и история науки – М.: Идея-Пресс, 2008; Горохов В.Г. Философия науки и техники: история науки и техники с философской точки зрения. В: Актуальные проблемы философии науки. М.: Прогресс-Традиция, 2007, с. 105-122 Гришунин С. Философия науки: Основные концепции и проблемы. М., 2009г., Лебедев С.А. Философия науки. Краткая энциклопедия. М., Академ. Проект, 2008
Технические средства Компьютер, проектор, экран, носители информации
Компетенции Приобретаются аспирантами при освоении модуля
Общекультурные Способность использовать представление о методологических основах научного познания и творчества, роли научной информации в развитии науки. Способность самостоятельно изучать новые методы исследования, изменять научный и производственный профиль, социокультурные и социальные условия своей профессиональной деятельности. Способность расширять и углублять своё научное мировоззрение. Навыки формирования и аргументации собственных суждений и научной позиции
Профессиональные Способность и готовность использовать углубленные знания в области естественнонаучных и гуманитарных дисциплин в профессиональной деятельности.
   
Зачетных единиц   Форма прове-дения занятий Лекции Практические занятия Лабораторные работы Самостоятельная работа
Всего часов     -  
Виды контроля экзамен КП/КР Условие зачета модуля Получение оценки 3,4,5   Форма отчетности по самостоят-ельной работе Реферат
формы устный Нет
Перечень модулей, знание которых необходимо для изучения модуля «Философия», «Логика», знания в области технических и математических наук
                               

 

Введение

Рабочая программа разработана на основе:

 

 

  1. Программы-минимум кандидатского экзамена по курсу: «История и философия науки» («Общие проблемы философии науки»). Настоящая программа философской части кандидатского экзамена по курсу "История и философия науки" предназначена для аспирантов и соискателей всех научных специальностей. Она представляет собой введение в общую проблематику философии науки. Наука рассматривается в широком социокультурном контексте и в ее историческом развитии. Особое внимание уделяется проблемам кризиса современной техногенной цивилизации и глобальным тенденциям смены научной картины мира, типов научной рациональности, системам ценностей, на которые ориентируются ученые. Программа ориентирована на анализ основных мировоззренческих и методологических проблем, возникающих в науке на современном этапе ее развития и получение представления о тенденциях исторического развития науки.

Программа разработана Институтом философии РАН при участии ведущих специалистов из МГУ им. М.В.Ломоносова, СПбГУ и ряда других университетов. Программа одобрена экспертным советом по философии, социологии и культурологии Высшей аттестационной комиссии.

 

  1. Программы-минимум кандидатского экзамена по курсу: «История и философия науки» («Философия естественных наук»), Настоящая программа философской части кандидатского экзамена по курсу "История и философия науки" предназначена для аспирантов и соискателей ученых степеней всех научных специальностей, относящихся к блоку естественных наук (за исключением биологии). Программа ориентирована на анализ основных мировоззренческих и методологических проблем, возникающих в науке на современном этапе ее развития, и получение представления о тенденциях исторического развития данной отрасли науки. Соискатели и аспиранты, сдающие этот экзамен, должны освоить содержание тех разделов, которые относятся к отрасли наук их специализации.

Программа разработана Институтом философии РАН при участии ведущих специалистов из МГУ им. М.В.Ломоносова, СпбГУ, ИИЕиТ и ряда других университетов. Программа одобрена экспертным советом по философии, социологии и культурологии Высшей аттестационной комиссии.

 

  1. «Программы-минимум кандидатского экзамена по курсу «История и философия науки» («История астрономии»). В основу настоящей программы положена дисциплина: история и методология астрономии. Программа-минимум разработана Институтом истории естествознания и техники им. С. И. Вавилова РАН и Государственным астрономическим институтом им. П. К. Штернберга МГУ и одобрена экспертными советами Высшей аттестационной комиссии РФ по истории и по физике.

 

 

1. Цели и задачи дисциплины:

 

Дисциплина «История и философия науки» является обязательной профессиональной дисциплиной (ОД.А.01) учебного плана подготовки аспирантов очной и заочной формы обучения.

 

 

Целью преподавания дисциплины является

показать полисистемный характер науки в современном обществе. Продемонстрировать широкий социокультурный контекст, в который включена наука в процессе своего развития. Выявить основные тенденции в развитии научного знания. Определить специфику математического, естественнонаучного, технического и социально-гуманитарного знания. Ознакомить с философско-методологическими основаниями современной науки.

 

Задачи дисциплины:

– сформировать современное научное мировоззрение;

– привить навыки исторического анализа феноменов науки:

– развить навыки логического мышления на основе сравнения и обобщения фактов истории науки;

– расширить культурный кругозор для восприятия новых тенденций развития науки и современного мира.

 

 

В результате изучения дисциплины аспирант должен

знать:

– основные этапы и тенденции развития науки;

– структуру научного знания и методы науки, ее философские основания;

– философию и методологию естественных наук

– сущность научно-технического прогресса.

– историю астрономии

 

 

уметь:

– анализировать современное состояние развития науки,

– генерировать новые научные идеи,

– видеть альтернативные тенденции;

– минимизировать негативные последствия научно-технического прогресса.

 

 

владеть:

– навыками системного логического мышления;

– критической оценки исторического развития науки;

– диалога и дискуссий;

– парадигмального исторического анализа;

– инновационного подхода в исследованиях.

 

 

Структура и содержание дисциплины


Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 33 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Критерії оцінювання реферату| Часть 1. Общие проблемы философии науки

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.013 сек.)