Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Середня школа.

Читайте также:
  1. Вундт и его школа.
  2. Новички, эксперты и середняки
  3. Пользователями монопольных приложений, как правило, являются середняки
  4. Философская школа. Киники
  5. Філософія в Україні ХХ ст. Київська філософська школа.

Середня школа в США зазвичай ділиться на два ступені - молодшу і старшу, кожна по три року. У молодшій середній школі, як і на інших щаблях освіти, немає єдиних навчальних планів, програм, підручників. Кожен шкільний округ розробляє свої рекомендації до розподілу навчального часу, готує свої програми з окремих дисциплін. Однак серед усього розмаїття простежуються загальні риси навчання в молодших середніх школах. Навчальний рік триває в Американської школі 170-186 днів; діти навчаються 5 днів на тиждень. Тривалість навчальних занять на день 5-6 годин (з 8.30 до 15.30).

Навчальний рік, як плавило, ділиться на семестри. У 8-му класі з'являється система виборами предмет, а обов'язковими предметами є англійська мова, математика, суспільствознавство, природознавство, фізкультура з гігієною, музика і образотворче мистецтво, працю (для хлопчиків) і домоведення (для дівчаток).

Старша середня школа є загальноосвітнім навчальним закладом. Учні закінчують школу, як правило, в 17-18 років. У практиці переважної більшості старших середніх шкіл навчальна програма зазвичай включає вивчення математики (2 роки), англійської мови (4 роки), природних (2 роки) і соціальних наук (3 роки).

Середні школи бувають різних типів: "академічні", "професійні" і "багатопрофільні". У багатопрофільної школі, починаючи з 9-го класу, існують різні відділення (профілі). Найбільш розповсюджені з них: "академічний", "загальний", "комерційний", "індустріальний", "сільськогосподарський".

Академічний профіль дає освіту, достатню для вступу до вузу. На початку дев'ятого року навчання всі учні підлягають тестуванню на визначення "коефіцієнта розумової обдарованості". Якщо він виявиться нижче 90, то учням недоцільно вчитися на академічному відділенні, і їм краще вибрати який-небудь практичну курс. Професіональні профілі готують учня до безпосередньо практичної діяльності. Так, на індустріальних профілях половина навчального часу відводиться на адвокатуру у шкільних майстернях. Обсяг загальної освіти на цих профілях значно скорочений. Відділення загальної підготовки, навпаки, дає загальні знання, але в обсязі, недостатньому ні для вступу до вузу, ні для виборами певній професії. Останнім часом воно піддається жорсткій критиці.

Таким чином, закінчивши середню школу, учні фактично мають абсолютно різну підготовку.

Окрім державних шкіл, система навчання включає в себе мережу церковних і приватних навчальних закладів, в яких навчається близько 14 відсотків усіх школярів. Церковні школи утримуються релігійними організаціями, і вся навчально-виховна робота в них пронизана релігійні духом. Останнім часом число церковних шкіл помітно зросло.

 


Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 58 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Історія становлення та розвитку освітньої системи Сполучених Штатах Америки| Отримання диплома про закінчення середньої школи.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)