Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

ЗАДАЧА № 9.

Читайте также:
  1. L. Задача психотехники научного, технического и философского творчества
  2. VI. Хронологическая задача
  3. В соответствии с решаемыми задачами
  4. Волшебная флейта перестройки: фильм "Город Зеро" как учебная задача
  5. Волшебная флейта перестройки: фильм «Город Зеро» как учебная задача
  6. Волшебная флейта перестройки: фильм «Город Зеро» как учебная задача.
  7. Вторая вводная задача

На прием к фельдшеру ФАПа обратился больной 40 лет с жалобами на головную боль, температуру 39ºС, резкую слабость.

Объективно: Кожа лица гиперемирована, горячая, язык сухой, «меловой». Резко увеличен паховый лимфоузел до 5см в диаметре, болезненный при пальпации, кожа над ним гиперемирована.

Эпиданамнез: больной геолог вчера приехал из Казахстана.

Задания:

1. Поставить диагноз.

2. Провести дифференциальный диагноз.

3. Провести диагностику, выписать направления.

4. Назначить лечение

5. Неотложная помощь.

6. Противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции по трем звеньям эпидемического процесса.

 

 

ЗАДАЧА № 10.

 

Вас вызвали к ребенку 3-х лет, болен ОРЗ в течение 3-х дней. Сегодня с утра появился сухой лающий кашель, охриплость голоса, затем одышка, до 30 в минуту, ребенок беспокоен, плачет, лицо гиперемировано с синюшным оттенком, бледный носогубный треугольник, температура 38,3ºС, лежит в кроватке.

Задания:

1. Поставить диагноз.

2. Провести дифференциальный диагноз.

3. Провести диагностику, выписать направления.

4. Назначить лечение

5. Неотложная помощь.

6. Противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции по трем звеньям эпидемического процесса.

 

 

ЗАДАЧА № 11

 

Больной М., 25 лет, обратился на прием фельдшера ФАПа с жалобами на повышение температуры тела до 38,5°С, боли в коленях ног, схваткообразные боли вокруг пупка и в правой подвздошной области, стул был 3 раза за сутки обильный, жидкий. Болен 3-й день.

Объективно: гиперемия лица, шеи, кистей рук и стоп, шелушение ладоней. Живот мягкий, болезненный вокруг пупка, печень увеличена на 1,5см. Питался дома и в столовой, любит салат из свежей капусты и моркови.

Задания:

1. Поставить диагноз.

2. Провести дифференциальный диагноз.

3. Провести диагностику, выписать направления.

4. Назначить лечение

5. Неотложная помощь.

6. Противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции по трем звеньям эпидемического процесса.

 

ЗАДАЧА № 12

 

Больной 25 лет. Заболел вчера, появилась слабость, вялость, температура 38°С, рвота, тошнота, жидкий стул, обильный, водянистый, с неприятным запахом. За ночь был стул 3 раза, рвота – 5 раз. К утру слабость наросла, постоянно тошнит, состояние средней тяжести. В сознании, бледный, тургор и эластичность кожи в норме. Язык сухой, обложен беловатым налетом. Глаза запавшие, синие круги под глазами, температура 38,8°С, пульс 110 в минуту, ритмичный, слабый, тоны сердца приглушены, увеличены размеры печени. Стул осмотрен: типа «болотной зелени». Связывает заболевание с употреблением в пищу сырых яиц.

Задания:

1. Поставить диагноз.

2. Провести дифференциальный диагноз.

3. Провести диагностику, выписать направления.

4. Назначить лечение

5. Неотложная помощь.

6. Противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции по трем звеньям эпидемического процесса.

 

ЗАДАЧА № 13

 

Больной 31 год, заболел остро: повысилась температура до 39°С, слабость, недомогание, боли в животе схваткообразного характера, жидкий стул.

При осмотре: температура 39,2°С, состояние средней тяжести, пульс 108 уд/мин, ритмичный, АД 110/60 мм.рт.ст., кожа бледная. В легких изменений нет, тоны сердца приглушены, шума нет, живот запавший, при пальпации урчание по ходу кишечника, сигмовидная кишка уплотнена, болезненная. Печень, селезенка не увеличены, мочеиспускание не нарушено. Стул осмотрен: скудный, жидкий, со слизью и зеленью с прожилками крови.

Эпид. анамнез: контакта с инфекционными больными не было. Правила личной гигиены не выполняет.

Задания:

1. Поставить диагноз.

2. Провести дифференциальный диагноз.

3. Провести диагностику, выписать направления.

4. Назначить лечение

5. Неотложная помощь.

6. Противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции по трем звеньям эпидемического процесса.

 

 

ЗАДАЧА № 14

 

Ребенок 2 года, посещает детский сад. В группе карантин по вирусному гепатиту. При обследовании выяснено, что дней 10 назад у ребенка отмечались небольшие катаральные явления, температура была нормальная. Лечился амбулаторно, получал симптоматическую терапию.

При осмотре: состояние удовлетворительное, кожа не изменена, пульс 80 уд/мин, температура 36,6°С, АД 80/50 мм.рт.ст. Живот мягкий, небольшая болезненность при пальпации правого подреберья, печень увеличена, выходит на 2,5см ниже края реберной дуги. Стул и мочеиспускание в норме.

Задания:

1. Поставить диагноз.

2. Провести дифференциальный диагноз.

3. Провести диагностику, выписать направления.

4. Назначить лечение

5. Неотложная помощь.

6. Противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции по трем звеньям эпидемического процесса.

 

ЗАДАЧА № 15

 

К фельдшеру ФАПа обратился больной с жалобами на тяжесть в правом подреберье, слабость, боли в коленных суставах. Ухудшение состояния в течение 2-х недель, а со вчерашнего дня заметил потемнение мочи. Два месяца назад лечился у частного стоматолога.

Задания:

1. Поставить диагноз.

2. Провести дифференциальный диагноз.

3. Провести диагностику, выписать направления.

4. Назначить лечение

5. Неотложная помощь.

6. Противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции по трем звеньям эпидемического процесса.

 

 


Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 43 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ЗАДАЧА № 2| Млрд р.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)