Предполагаемые результаты

Результатом работы секции является освоение ребятами базовых навыков работы журналиста, организация редакционного коллектива, ежемесячный выпуск школьной газеты и участие коллектива в научно-практических конференциях НОУ. Воспитательная работа проводится в рамках решения проблем формирования и функционирования коллектива редакции, участия его в различных конкурсах и выездных программах. Охрана здоровья школьников заключается в чередовании различных форм работы, соблюдения перерыва в занятиях, проведении инструктажа по ПДД, пожарной безопасности и правилам поведения в общественных местах.

Литература для педагога

1. Н.Есин. «История русской журналистики», М.: Просвещение, 1989.

2. Н.Маркина, «Энциклопедия юного журналиста», М.: Логос, 2000

3. Т.Авлова, «Тайны словесного искусства», С-П.:Специальная литература, 1997

4. Н.Шанский, «Лингвистический анализ художественного текста», С-П.: Просвещение, 1990

5. Л.Шустрова, «Практическая стилистика русского языка», М.:1993

Литература для учащихся

1. Александров А. Среди веселых «Чижей» и веселых «Ежей» / Сб.: О литературе для детей.— Вып. 18.—Л., 1974.

2. Алексеев С. Мир детской книги (о работе редакции журнала «Детская литература»)/Литературная газета, 1982, 11 августа

3. Алексеева М.И. Советская детская журналистика 20-х гг., М., Университет, 1982

4. Богатырева Ю.Н. Из истории создания печатной пионерской газеты (1922-1928 гг.). Л., 1972.

5. Бурнакин А. Детские журналы / «Новое время», 22 июня 1912.

6. Модзалевский К. Что такое книга и детский журнал и чем они должны быть. Русская школа, 1981

7. МЫ Литературно-художественный развлекательный журнал.

8. ПАМПАСЫ Современный, динамичный, интерактивный, развивающий литературно-публицистический журнал для подростков. Самая свежая информация о жизни, увлечениях, проблемах детей с 8 до 14 лет.

9. Рахтанов И. Рассказы по памяти.—М., 1971

10. СВИРЕЛЬ Ежемесячный детский экологический журнал для чтения в кругу семьи и школе.

Дата добавления: 2015-10-02