Эмпирические и феноменологические закономерности восприятия пространства, движения, времени

2.2.2.1. Эмпирические и феноменологические закономерности, обеспечивающие восприятие объектов и движения объектов в пространстве (Шиффман, 2003)

На ранних этапах развития у ребенка формируется тесная взаимосвязь вестибулярных и глазодвигательных рефлексов. На этой основе ребенок начинает опираться на ощущение «гравитационной вертикали» в качестве «точки отсчета» для перцептивной ориентировки в пространстве. При этом развитие зрительной и слуховой ориентировки в пространственно-временных отношениях, а также в выделении и опознавании свойств предметов и явлений формируется в процессах двигательного взаимодействия с предметными условиями окружающего мира на основе установления взаимосвязей с кожной и мышечно-двигательной (тактильно-кинестетической) чувствительностью.

Психологические механизмы формирования и развития перцептивной ориентировки можно условно разделить на две группы: а) актуализирующиеся и развивающиеся с момента рождения преимущественно на основе анатомо-физиологической организации органов чувств; б) формирующиеся и развивающиеся преимущественно на основе научения – формирования перцептивных операций и действий, обеспечивающих исследование и опознавание предметов и явлений.

Психофизиологические механизмы, обеспечивающие зрительное восприятие объектов и движения объектов в пространстве:

Механизмы бинокулярного зрения, основанные на конвергенции (сведении) и дивергенции (разведении) зрительных осей двух глаз. Координированная фиксация глаз на объекте обеспечивает установление пространственных признаков объекта на основе сходства и различия проекций сенсорно-перцептивных признаков объекта на корреспондирующие (совпадающие) и диспаратные (не совпадающие) точки сетчатки правого и левого глаз(механизм бинокулярного параллакса).

Механизм монокулярного параллакса движения – изменения во взаимном расположении ретинальных изображений объектов, лежащих на разном удалении от наблюдателя, вызванные поворотом его головы: а) объекты, лежащие ближе точки фиксации взора, при повороте головы смещаются быстрее, чем объекты, лежащие за точкой фиксации; б) при активном перемещении субъекта в пространстве видимое смещение объектов по отношению к телу субъекта или по отношению к другим объектам тем меньше, чем дальше объект расположен от наблюдателя (динамическая перспектива).

Механизм аккомодации – фокусировка на сетчатке проекции изображения (фокусировка электромагнитных волн) в результате изменения кривизны хрусталика глаза ресничными мышцами.

Механизмы проприоцептивной регистрации движений глаз, фиксирующих объекты или следящих за движущимся объектом.

Механизмы, обеспечивающие восприятие реального перемещения объектов: а) перемещение проекции изображения объекта по сетчатке при относительно неподвижном глазном яблоке (субъект-относительное восприятие); б) в ситуациях слежения за движущимся объектом перемещение глаз и головы при относительно неподвижном изображении объекта на сетчатке (субъект-относительное восприятие); в) изменение объектом своего положения относительно других объектов в поле зрения субъекта (объект-относительное восприятие).

Существуют также механизмы, обеспечивающие иллюзорное восприятие перемещения объектов: а) стробоскопический эффект – иллюзия движения при быстрой смене статичных изображений (в интервале от 0,06-0,45 с); б) индуцированное восприятие движения неподвижного объекта на движущемся фоне и др. (Рок, 1980; Шиффман, 2003).

Механизмы, связанные с формированием зрительных перцептивных умений и навыков, обеспечивающие зрительное восприятие объектов и движения объектов в пространстве:

По мере формирования перцептивных навыков зрительного восприятия субъект при установлении пространственных характеристик объектов и отношений между ними начинает учитывать ряд отношений:

· Степень контрастности различных деталей и контуров у воспринимаемых предметов в зависимости от степени их удаленности от наблюдателя (воздушная перспектива и перспектива деталей).

· Линейная перспектива – уменьшение величины проекции предметов и расстояний между ними на сетчатке глаз в зависимости от их удаленности.

· Градиент текстуры поверхностей и пространства – изменение плотности однородных элементов поверхностей объектов (зернистости), на сетчатке глаза в зависимости от их удаленности.

· Распределение света и тени на воспринимаемых объектах.

· Особенности частичного заслонения, загораживания предметами друг друга (интерпозиция).

· Знание: а) объемных и пространственных признаков объектов; б) знание относительных размеров, характеризующих различные объекты.

· Высота расположения предметов в поле зрения по отношению к линии горизонта (элевация): при расположении двух предметов ниже линии горизонта более близким воспринимается тот, который располагается ниже другого.

Психофизиологические механизмы слухового восприятия пространственного расположения и предметной отнесенности звуков:

Моноуральные признаки, обеспечивающие регистрацию и анализ колебаний среды:

· Слышимая громкость звука изменяется в зависимости: а) от удаленности объекта; б) от направленности органа слуха на источник звука.

· Эффект Доплера при восприятии перемещающегося звука: а) приближение источника звука связано с увеличением частоты звуковой волны и повышением воспринимаемого тона; б) удаление источника звука связано с уменьшением частоты звуковой волны и понижением воспринимаемого тона.

Бинауральные признаки, обеспечивающие установление различий: а) во времени регистрации одного звука разными (правым и левым) органами слуха; б) в регистрации интенсивности одного звука разными (правым и левым) органами слуха.

· Бинауральная диспаратность (расхождение) – регистрация различий между звуковыми раздражителями (пространственная структура, время, интенсивность), поступающими от объектов в парные органы слуха позволяют субъекту устанавливать расположение и перемещение объектов в пространстве.

Дата добавления: 2015-10-02