Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Требования к экзамену

Читайте также:
  1. I. Общие требования безопасности
  2. II. Квалификационные требования
  3. II. Общие требования к ВКР
  4. II. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОБУЧАЮЩИМСЯ.
  5. II. Требования безопасности перед началом работы
  6. II. Требования к дипломной работе.
  7. II. Требования к устройству, содержанию, организации образовательного процесса в учреждениях начального профессионального образования

Кафедра Культурно-Досуговой Деятельности

Специальность «Продюсер-постановщик шоу программ и художественно-публицистических программ»

Предмет «Сценарно-режиссерские технологии культурно-досуговых программ»

Ый семестр – Теоретический экзамен по предмету

Преподаватель: Сапожкова А.А.

 

 

Требования к уровню освоения содержания дисциплины:

 

Предмет «Сценарно-режиссерские технологии КДП» направлен на овладение знаниями основ художественно-драматургического творчества, практическими навыками и умениями технологической организации сценария в различных видах и формах социально-культурной и досуговой деятельности.

 

Цели и задачи курса:

- формирование художественного мышления как основы творческой деятельности;

- освоение основных принципов художественно-творческой деятельности и ее идеологическо-нравственных основ;

- освоение истории и теории драматургического творчества;

- формирование практических навыков и умений сценарно-драматургической организации различных форм социально-культурной и досуговой деятельности и их режиссерско-постановочной реализации.

- защита авторского сценария по самостоятельно выбранной теме (рекомендована новогодняя тематика)

 

Требования к экзамену

- В процессе обучения студент должен овладеть теоретическими знаниями в области сценарно-режиссерских технологий культурно-досуговых программ;

- Студент должен уметь ориентироваться в предмете, владеть основным понятийным аппаратом режиссера-драматурга, разбираться в особенностях драматургии массовых театрализованных представлений и праздников;

- Студент должен представить и защитить авторский сценарий по самостоятельно выбранной теме

(рекомендована новогодняя тематика)

 

Критерии оценки:

Оценка «Отлично» - Полный и развернутый ответ на основные вопросы билета (теоретические и

практические);

Умение кратко, тезисно отвечать на дополнительные вопросы педагога по изученному предмету;

Практическое задание – разработка креативного, нестандартного авторского сценария театрализованного представления, конкурсно-игровой, развлекательной или шоу-программы, тематического детского утренника или массового уличного гуляния по новогодней тематике.

100% посещаемость предмета в течение семестра с отсутствием только по уважительным причинам.

 

Оценка «Хорошо» - Достаточно развернутый ответ на основные вопросы билета (теоретические и

практические);

Практическое задание – представление профессионально грамотного, но стандартного авторского сценария театрализованного представления, конкурсно-игровой, развлекательной или шоу-программы, тематического детского утренника или массового уличного гуляния по новогодней тематике.

70% посещаемость предмета в течение семестра.

 

Оценка «Удовлетворительно» -

Слабый, неразвернутый ответ на основные вопросы билета (теоретические и

практические);

Практическое задание – разработка очень примитивного авторского сценария театрализованного представления, конкурсно-игровой, развлекательной или шоу-программы, тематического детского утренника или массового уличного гуляния по новогодней тематике.

50% посещаемость предмета в течение семестра.

 

Оценка «Неудовлетворительно» -

Неумение сформулировать ответ на основные вопросы билета (теоретические и практические), либо очень слабый ответ по одному из вопросов;

Слабая ориентация в предмете, не владение основным понятийным аппаратом режиссера-драматурга;

Практическое задание – разработка очень слабого, нелогичного, либо взятого из Интернета сценария театрализованного представления, конкурсно-игровой, развлекательной или шоу-программы, тематического детского утренника или массового уличного гуляния по новогодней тематике.

30% и менее посещаемость предмета в течение семестра.

 

Вопросы к экзамену:

  1. Художественное мышление как основа творческой деятельности сценариста. Художественный образ – основа художественного мышления.
  2. Художественно-образное мышление на примерах использования произведений литературы, искусства, различных форм культурно-досуговых программ (КДП).
  3. Драматургические основы культурно-досуговой деятельности. Драматургические понятия.
  4. Действие, как ключевое понятие драматургии.
  5. Специфика и основные принципы драматургического построения КДП.
  6. Сценарий – основная форма драматургической организации культурно-досуговой программы. Функциональная характеристика структурных единиц сценария.
  7. Тема, идея и сверхзадача в сценарии. Характеристика понятий: «сюжет», «фабула», «сюжетный ход», «событие», «событийный ряд», конфликт», «действие», «контрдействие».
  8. Художественно-выразительные средства сценария культурно-досуговой программы.
  9. Структура, виды, жанры и принципы взаимодействия художественно-выразительных средств. Документальный и художественный материал сценария КДП.
  10. Анализ сценариев КДП на предмет целесообразного использования художественно-выразительных средств в контексте программы.
  11. Живое слово – ведущее художественно-выразительное средство культурно-досуговой программы. Формы живой речи. Речевая культура ведущего КДП.
  12. Моделирование вступительного монолога ведущего на КДП по различным темам.
  13. Технологические аспекты моделирования сценария культурно-досуговой программы.
  14. Моделирование идейно-тематического и художественного замысла сценария КДП. Формы и структурные компоненты замысла.
  15. Технология моделирования сюжета сценария и сюжетный ход.
  16. Монтаж как метод художественно-творческого обобщения и организации сценарного материала. Приемы монтажного соединения сценарного материала.
  17. Композиционное построение сценария культурно-досуговой программы. Законы и структура композиции.

 

  1. Специфика композиционного построения сценария различных форм КДП.
  2. Особенности режиссерско-постановочной деятельности в культурно-досуговой деятельности. Режиссер-сценарист.
  3. Аналитический этап работы режиссера над сценарием КДП.
  4. Формирование режиссерского замысла.
  5. Сценография в культурно-досуговой программе. Работа режиссера с художником по костюмам, художником-сценографом, художником по свету, пиротехником.
  6. Музыка и приемы музыкального оформления культурно-досуговой программы. Работа режиссера с композитором, звукорежиссером, звукотехником.
  7. Пластическое решение сценария КДП. Работа режиссера с хореографом-постановщиком.
  8. Специфика мизансценирования в зависимости от сценического пространства. Виды и типы сценических площадок.
  9. Понятие «сценарно-режиссерская экспликация», «постановочная экспликация», режиссерский монтажный лист и технология их разработки.
  10. План подготовки и проведения КДП.
  11. Драматургия и постановка игровых культурно-досуговых программ. Классификация игровых форм. Игровое действо и технология его моделирования.
  12. Анимация как новое направление в организации игрового действа.
  13. Драматургия и постановка конкурсно-зрелищных культурно-досуговых программ. Характеристика видов и типов конкурсов. Специфика драматургического моделирования конкурсно-зрелищных программ.
  14. Драматургия и постановка фольклорных культурно-досуговых программ. Фольклор как культурно-историческое явление.
  15. Формы и жанры фольклорного творчества. Многообразие фольклорных культурно-досуговых программ.
  16. Общие и специфические особенности драматургического моделирования фольклорных КДП. Методика моделирования обрядового действа. Элементы зрелищной выразительности.
  17. Драматургия и постановка художественно-публицистических культурно-досуговых программ. Особенности и основные черты художественной публицистики. Социальная проблематика художественной публицистики. Многообразие ХПП.
  18. Особенности сценарного моделирования художественно-документального действия. Ведущий в художественно-публицистической КДП.
  19. Драматургия и постановка театрализованных культурно-досуговых программ (представлений). Театрализованные представления как феномен зрелищной культуры.
  20. Виды театрализованных представлений. Формы и жанры. Общие и специфические законы драматургии эстрадно-цирковых и массовых театрализованных представлений.
  21. Драматургия и постановка театрализованных культурно-досуговых программ (представлений). Специфика сценарного моделирования театрализованной КДП.
  22. Реализация принципов театрализации в программе. Художественно-образная организация пространства.
  23. Номер как основная структурная часть и эмоционально-выразительное средство театрализованной КДП.

Экзаменационные билеты:

 

1 билет:

 

  1. Художественное мышление как основа творческой деятельности сценариста. Художественный образ – основа художественного мышления.
  2. Подобрать примеры художественно-образного мышления, используя произведения литературы, искусства, различных форм культурно-досуговых программ (КДП).

 

2 билет:

 

  1. Драматургические основы культурно-досуговой деятельности. Драматургические понятия. Действие, как ключевое понятие драматургии. Специфика и основные принципы драматургического построения КДП.
  2. Разобрать специфику драматургического построения и основные принципы драматургической организации содержания КДП на примерах.

 

 

3 билет:

 

  1. Сценарий – основная форма драматургической организации культурно-досуговой программы. Функциональная характеристика структурных единиц сценария. Тема, идея и сверхзадача в сценарии. Характеристика понятий: «сюжет», «фабула», «сюжетный ход», «событие», «событийный ряд», конфликт», «действие», «контрдействие».
  2. Моделирование сюжета и сюжетного хода с сценарии КДП по теме «День открытых дверей» (аудиторию, место, время и форму проведения мероприятия студенты выбирают самостоятельно).

 

4 билет:

 

  1. Художественно-выразительные средства сценария культурно-досуговой программы. Структура, виды, жанры и принципы взаимодействия художественно-выразительных средств. Документальный и художественный материал сценария КДП.
  2. Анализ сценариев КДП на предмет целесообразного использования художественно-выразительных средств в контексте программы.

 

5 билет:

 

  1. Живое слово – ведущее художественно-выразительное средство культурно-досуговой программы. Формы живой речи. Речевая культура ведущего КДП.
  2. Моделирование вступительного монолога ведущего на КДП по темам: «Вечер отдыха – Для тех, кому за 30», «Профессиональный праздник - День работника лесного хозяйства», «Развлекательное шоу – Конкурс красоты».

 

6 билет:

 

  1. Технологические аспекты моделирования сценария культурно-досуговой программы. Моделирование идейно-тематического и художественного замысла сценария КДП. Формы и структурные компоненты замысла.
  2. Моделирование идейно-художественного замысла КДП по праздничной дате календаря «9 мая – День Победы».

 

7 билет:

 

  1. Технологические аспекты моделирования сценария культурно-досуговой программы. Технология моделирования сюжета сценария и сюжетный ход.
  2. Моделирование сюжетного хода сценария КДП по теме «Выпускной вечер».

 

8 билет:

 

  1. Технологические аспекты моделирования сценария культурно-досуговой программы. Монтаж как метод художественно-творческого обобщения и организации сценарного материала. Приемы монтажного соединения сценарного материала.
  2. Привести примеры последовательного, параллельного, контрастного, ассоциативного, ретроспективного и коллаж-монтажа.

 

9 билет:

 

  1. Композиционное построение сценария культурно-досуговой программы. Законы и структура композиции. Специфика композиционного построения сценария различных форм КДП.
  2. Анализ сюжетно-композиционного построения сценария на примере детского Новогоднего представления.

 

10 билет:

 

  1. Особенности режиссерско-постановочной деятельности в культурно-досуговой деятельности. Режиссер-сценарист. Аналитический этап работы режиссера над сценарием КДП. Формирование режиссерского замысла.
  2. Предложить сценарную концепцию и ее режиссерское решение для КДП на тему «Посвящение в студенты».

11 билет:

 

  1. Сценография в культурно-досуговой программе. Работа режиссера с художником по костюмам, художником-сценографом, художником по свету, пиротехником.
  2. Придумать сценарную концепцию и сценическое оформление для КДП, посвященной «Дню медицинского работника».

 

12 билет:

 

  1. Музыка и приемы музыкального оформления культурно-досуговой программы. Работа режиссера с композитором, звукорежиссером, звукотехником.
  2. Разработка сценарной концепции и подбор музыкального оформления для КДП, посвященной «Дню автомобилиста».

 

13 билет:

 

  1. Пластическое решение сценария КДП. Специфика мизансценирования в

зависимости от сценического пространства. Виды и типы сценических площадок.

Работа режиссера с хореографом-постановщиком.

  1. Придумать сценарную концепцию Фестиваля детских хореографических

коллективов «Радуга детства».

 

 

14 билет:

 

  1. Понятие «сценарно-режиссерская экспликация», «постановочная экспликация», режиссерский монтажный лист и технология их разработки. План подготовки и проведения КДП.
  2. Пример разработки сценарно-режиссерской экспликации КДП по теме «Праздник улицы».

 

15 билет:

 

  1. Драматургия и постановка игровых культурно-досуговых программ. Классификация игровых форм. Игровое действо и технология его моделирования. Анимация как новое направление в организации игрового действа.
  2. Моделирование детской конкурсно-игровой программы «Ура, каникулы!»

 

16 билет:

 

  1. Драматургия и постановка конкурсно-зрелищных культурно-досуговых программ. Характеристика видов и типов конкурсов. Специфика драматургического моделирования конкурсно-зрелищных программ.
  2. Моделирование конкурсно-зрелищной программы «Конкурс профессионального мастерства – Мастер-шоу».

 

17 билет:

 

  1. Драматургия и постановка фольклорных культурно-досуговых программ. Фольклор как культурно-историческое явление. Формы и жанры фольклорного творчества. Многообразие фольклорных культурно-досуговых программ.
  2. Моделирование фольклорного праздника «На Ивана, на Купалу!».

 

18 билет:

 

  1. Драматургия и постановка фольклорных культурно-досуговых программ. Общие и специфические особенности драматургического моделирования фольклорных КДП. Методика моделирования обрядового действа. Элементы зрелищной выразительности.
  2. Моделирование традиционного русского свадебного обряда.

 

19 билет:

 

  1. Драматургия и постановка художественно-публицистических культурно-досуговых программ. Особенности и основные черты художественной публицистики. Социальная проблематика художественной публицистики. Многообразие ХПП. Особенности сценарного моделирования художественно-документального действия. Ведущий в художественно-публицистической КДП.
  2. Моделирование художественно-публицистической программы на актуальную социально-значимую тему.

 

20 билет:

 

  1. Драматургия и постановка театрализованных культурно-досуговых программ (представлений). Театрализованные представления как феномен зрелищной культуры. Виды театрализованных представлений. Формы и жанры. Общие и специфические законы драматургии эстрадно-цирковых и массовых театрализованных представлений.

 

  1. Моделирование сценарных концепций массово-зрелищных мероприятий, посвященных «Празднику родного города».

 

21 билет:

 

  1. Драматургия и постановка театрализованных культурно-досуговых программ (представлений). Специфика сценарного моделирования театрализованной КДП. Реализация принципов театрализации в программе. Художественно-образная организация пространства. Номер как основная структурная часть и эмоционально-выразительное средство театрализованной КДП.
  2. Моделирование театрализованной КДП по теме «Татьянин день – день студентов».

 

 

Список литературы (основной):

 

1. Аль Д.Н. Основы драматургии: Учебное пособие. Л., 1998.

2. Гагин В.Н. Выразительные средства клубной работы. – М., 1983.

3. Генкин Д.М. Массовые праздники. – М.: Просвещение, 1975.

4. Генкин Д.М., Конович А.В. Сценарное мастерство культпросвет работника. – М., 1984.

5. Ершова О.В. Пластико-хореографическая подготовка специалистов социально-культурной деятельности в вузе культуры и искусств: теоретические и методические основы. Монография. – М.: МГУКИ, 2009.

6. Жарков А.Д. Технология культурно-досуговой деятельности. Учебное пособие. – М.: МГУКИ, 2002.

7. Жарков А.Д. Организация культурно-просветительной работы. – М., 1989.

8. Игровое моделирование: Методология и практика. – Новосибирск: Наука, 1987.

9. Инновационные технологии обучения культурно-досуговой деятельности: Сб. науч. статей. Вып.3. – М., 2002.

10. Киселева Т.Г. Красильников Ю.Д. Основы социально-культурной деятельности. – М., 1995

11. Культурно-досуговая деятельность: Учебник / Под науч. ред. А.Д.Жаркова и В.М.Чижикова. М., 1998.

12. Марголин Л.М. Музыка в театральном представлении. – М., 1981.

13. Мочалов Ю.А. Композиция сценического пространства. (поэтика мизансцены): Учеб. пос. – М., 1981.

14. Некрылова А.Ф. Русские народные городские праздники, увеселения и зрелища. Конец XVIII – нач. XX вв. – Л.: Искусство, 1988.

15. Организация и методика художественно-массовой работы / под ред. Д.М.Генкина. – М., 1987.

16. Панкеев И.А. Русские праздники и игры. – М., 1999.

17. Петров Б.Н. Режиссура массового спортивно-художественного театра. - Л., 1986.

18. Рыжик Э.Г. Игра в структуре массовых клубных мероприятий. – М., 1982.

19. Русский народ. Праздники, обряды и обычаи на Руси. Собр. М.Забелиным. Репр.воспр.из-ния 1880 г. – М.: Белый город, 2005.

20. Савкина З. Выразительные средства речевого действия в массовом представлении. – Л.:СГИК, 1981.

21. Савушкина Н.И. Русский народный театр. – М., 1976.

22. Сапожкова А.А. Методы развития креативного мышления: статья в Сб. науч. статей «Инновационные технологии обучения культурно-досуговой деятельности:. Вып.7. – М.:МГУКИ, 2006.

 

 

23. Суртаев В.Я. Социально-педагогические особенности молодежного досуга. – Ростов-на-Дону, 1997.

24. Театрализация как творческий метод культурно-просветительной работы. Сб. науч. тр. – Л.: ЛГИК, 1982.

25. Тихомиров Д.В. Беседы о режиссуре театрализованных представлений. – М., 1999.

26. Туманов И.М. Режиссура массового праздника и театрализованного концерта. – Л., 1974.

27. Черный Г.П. Педагогическая технология массового праздника. – М., 1990.

28. Чечетин А.И. Искусство театрализованных представлений. – М., 1988.

Список литературы (дополнительный):

1. Аникеева Н.П. Воспитание игрой. – М., 1987.

2. Гавдис С.И. Основы сценарного мастерства: Учеб. пособие. – Орел: ОГИИК, 2005.

3. Киселев В.Ю. Педагогические основы обучения студентов туристского вуза проектированию анимационных программ (на примере художественно-исторических программ в естественном ландшафте. Автореферат. – М., 2001.

4. Конович А.А. Методика театрализации. – М.: Сов.Россия, 1976.

5. Марков О.И. Методика создания сценария клубного театрализованного представления. – Барнаул, 1985.

6. Митта А. Кино – между адом и раем. – М., 2005.

7. Новиков С.Ю. Юбилей. Записки бывалого тамады. – М., 2005.

8. Новиков С.Ю. Свадьба. Записки бывалого тамады. – М., 2002.

9. Основы системы Станиславского: Учеб. пособие. / Авторы и составители: Киселева Н.В.; Фролов В.Н. – Ростов на Дону., 2000.

10. Приезжева Е.М. Анимационный менеджмент: Учеб. пособие. – М., 2007

11. Рубб А.А. Советский агитационный театр: от простого к сложному. Публицистический театр. Учеб. пос. – М., 1989.

12. Рубб А.А., Силин А.Д. Тайна режиссерского замысла. От замысла к воплощению. Учеб. пос. – М., 1999.

13. Фольклорный театр. – М., 1980

14. Шароев И.Г. Многоликая эстрада. – М., 1995.

15. Шпагин В.А. Основные этапы работы над сценарием. – Куйбышев: КГИК, 1970.

16. Шорохов Е.В. Композиция: Учеб. – М., 1986.

Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 211 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница | следующая страница ==>
серпня 2014 року| Темы семестра.
mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.024 сек.)