Место дисциплины «русский язык и культура речи» в структуре ООП бакалавриата

Цели и задачи освоения дисциплины

«Русский язык и культура речи» - формирование знаний в области культуры речи в её письменной и устной разновидностях.

Цели освоения дисциплины «Русский язык и культура речи» как учебная дисциплина является частью цикла гуманитарных и общепрофессиональных дисциплин. Речь - один из основных инструментов в деятельности социолога, поэтому главная цель курса изучения дисциплины «Русский язык и культура речи» - повысить уровень культуры речи, культуры общения и общей культуры студентов в целом.

Главная задача курса - освоение студентами приемов устного публичного выступления; развитие их риторических способностей и коммуникативно-речевых умений.

Место дисциплины «РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ» в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Русский язык и культура речи» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по предмету: «Русский язык». Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 38 аудиторных часов. Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: зачёт.

Промежуточная аттестация проводится в форме: контрольные работы.

3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»

Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, владеет культурой мышления, (ОК – 8);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, публично представлять собственные и известные научные результаты, вести дискуссии (ОК – 9);

Компетенции	Формируемые знания, умения, навыки
Код в ООП	Название	Знать	Уметь	Владеть
ОК-8	способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, владеет культурой мышления	Постулаты делового общения, этикетные нормы, нормы корпоративной культуры$ нормы русского литературного языка; основы речевой профессиональной культуры	осуществлять речевое взаимодействие с партнёрами по деловому общению, преодолевать коммуникативные барьеры	нормами делового общения, этикетными нормами.
ОК -9	способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, публично представлять собственные и известные научные результаты, вести дискуссии	нормы, правила речевого поведения,nсоставляющие суть профессионально го общения. Навыками публичного выступления и дискуссии.	анализировать и создавать профессионально значимые типы высказываний.	навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения; -навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений;

4. Структура и содержание дисциплины «РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы 38 аудиторных часов.

№ п/п	Раздел/ тема, или Модуль\тема	Всег о часо в	Формы учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы контроля
ЛК	СЕМ	ЛАБ	СР
	Семестр 1
	Раздел 1. Риторика - наука об эффективном речевом поведении
	Риторика. Обзор классической и современной проблематики						Опрос
	Современная наука о проблемах речевого воздействия.						Опрос, решение ситуативных задач
	Античный риторический канон и его современные модификации						Опрос, ролевые игры
4.	Теория риторической аргументации.						Опрос, решение ситуативных задач
							Рейтинговая контрольная работа
	Публичное выступление. Образ ритора.						Деловая игра
	Раздел 2. Деловое общение как основа профессиональной деятельности специалиста
1.	Деловое общение, его виды и формы. Культура делового общения.						Опрос, решение ситуативных задач
2.	Деловой этикет, особенности русского речевого этикета						Опрос, ролевые игры
3.	Вербальные и невербальные средства общения						Решение ситуативных задач, ролевые игры
4.	Жанры делового общения						Опрос, решение ситуативных задач
5.	Понятие коммуникативного барьера. Виды коммуникативных барьеров, пути их преодоления						Опрос, ролевые игры     Рейтинговая контрольная работа
6.	Национальные особенности делового общения						Опрос, ролевые игры
7.	Понятие «речевой жанр». Наиболее распространенные виды речевых жанров.
							Зачёт
	Всего часов
	Всего аудиторных часов
	Для самостоятельной работы

Содержание курса

Лекция 1. Риторика. Обзор классической и современной проблематики Понятие риторики как науки об условиях и формах действенной речевой коммуникации. Место риторики в современном мире. Античные традиции риторики. Предмет риторики. Риторика общая и частная. Риторика как учебная дисциплина, способствующая профессиональному становлению личности будущего специалиста. Цель и задачи курса.

Лекция 2. Современная наука о проблемах речевого воздействия. Риторика как составляющая интегральной науки о речевом воздействии. Факторы речевого воздействия: образ ритора, технология организации коммуникативного пространства публичного общения, стиль общения, характер аудитории и др. в современной риторике. Виды речи в публичном общении.

Монолог - основная форма публичного выступления. Вопросы в монологическом общении, монолог - составная часть диалога (концепция неориторики). Диалоговое взаимодействие в современном публичном пространстве. Основные установки диалога: межличностное общение; наличие (отсутствие) коммуникативного лидера; смена ролей коммуникантов - адресант - адресат и д.р.

Лекция 3. Античный риторический канон и его современные модификации.

Греческая риторическая традиция и риторический канон Аристотеля. Ораторское искусство Древнего Рима и риторический канон Квинтилиана. Современная риторика и риторический канон как технология создания и продуцирования публичных выступлений.

Лекция 4. Теория риторической аргументации.

Аргументация как система убеждения, доказательства, объяснения. Специфика риторической аргументации. Логическое и риторическое в аргументации. Доказательство как совокупность логических приемов обоснования истинности доказываемого положения. Внушение как способ воздействия на подсознание слушателей, на чувственную и эмоциональную сферу человека с целью "навязывания" готового мнения адресату. Убеждение как риторическая форма воздействующей речи (сочетание доказательства и внушения, "сила чувств" и убедительности). Типология аргументов. Логические (рациональные) аргументы (факты; статистические данные; определения как обобщение представление о предмете; аксиомы и постулаты; ссылки на законы, постановления, документы и др.). Психологическая сторона убеждающей речи Аргументы "к человеку". Агументы "к аудитории". Иллюстративные и образные аргументы.

Лекция 5. Публичное выступление. Образ ритора.

Риторика и этика. Личность говорящего (образ автора). Свойства личности оратора, обеспечивающие эффективность речи: увлеченность, заинтересованность; искренность; дружелюбие; обаяние и артистизм; объективность; уверенность. Способы проявления этих свойств в речи. Учет "фактора адресата" в публичном выступлении. Соотношение "говорящий- слушающий" и специфика его проявления в публичном выступлении. Основные приемы управления вниманием аудитории. Три основные категории риторики: этос, пафос, логос, их роль в создании публичного высказывания.

Лекция 6. Деловое общение, его специфические особенности.

Деловое общение - сложный многоплановый процесс взаимодействия людей в служебной сфере, виды делового общения. Специфической особенностью делового общения является регламентированность, т. е. подчинение установленным ограничениям, которые определяются национальными и культурными традициями, профессиональными этическими принципами. Виды деловой коммуникации: горизонтальная, вертикальная, восходящая, нисходящая.

Лекция 7. Деловой этикет, особенности русского речевого этикета.

Этика речевого поведения — наука о целях и нормах коммуникативной деятельности. Этикет как система моральных норм поведения и общения и как приемы демонстрации этих норм. Понятие речевого этикета. Стереотипное и творческое начало в употреблении речевого этикета. Соотношение понятий "этикет" и "речевой этикет". Этикет и речевой этикет как стандарт, стереотип, ритуал поведения. Функции речевого этикета: 1) контактоустанавливающая; 2) конативная; 3) регулирующая; 4) эмоционально-модальная; 5) апеллятивная. Основные ситуации речевого этикета: 1) обращение и привлечение внимания; 2) знакомство и приветствие; 3) приглашение; 4) благодарность; 5) поздравление и пожелание; 6) одобрение и комплимент; 7) предложение и просьба, 8) совет и согласие; 9) соболезнование и сочувствие; 10) прощание; 11) извинение; 12) отказ и т.д. Речевой этикет в национальных культурах.

Лекция 8. Вербальная и невербальная коммуникации.

Виды коммуникации. Вербальная коммуникация. Язык как социальный код. Естественные и искусственные языки. Невербальная коммуникация. Средства невербальной коммуникации: кинесика (жесты, мимика, телодвижения), проксемика (пространственное положение коммуникантов), фонация (звучащие невербальные знаки) - интонация, темп, тембр, сила звучания голоса, их основные функции. Значение средств невербальной коммуникации в организации эффективного речевого взаимодействия.

Лекция 9. Жанры делового общения

Жанры речи как «вербальное оформление типичной ситуации социального взаимодействия людей» (Дементьев). Типология речевых жанров М.М. Бахтина. Репертуар жанров различных сфер человеческой деятельности: бытовой, деловой, научной. Владение речевыми жанрами - условие коммуникативной компетентности личности. Жанры деловой коммуникации: монологические (доклад, выступление, речь на презентации) и диалогические (различные деловые беседы, переговоры, совещания), устные и письменные. Телефонный разговор, on-line конференции.

Лекция 10. Понятие коммуникативного барьера. Виды коммуникативных барьеров, пути их преодоления.

Коммуникативные барьеры - типичные трудности, возникающие в процессе общения в связи с действием объективных или субъективных причин. Барьеры общения - факторы, препятствующие эффективной коммуникативной деятельности. Культурные, социальные, психологические, языковые барьеры. Соблюдение постулатов общения, принципов кооперации и вежливости (Г.Грайс, Дж. Лич), правил взаимодействия, психологических законов общения, норм языка как факторы преодоления коммуникативных барьеров.

Лекция 11. Национальные особенности делового общения.

Межкультурная коммуникация в деловой сфере. Основные понятия и категории: национальные типы культур, культурная идентичность, стереотипы, предрассудки, предубеждения и способы их преодоления. Формирование межкультурной компетенции - актуальная проблема в современном глобальном коммуникативном пространстве. Национальные особенности отечественной деловой культуры. Наши соотечественники в межкультурных деловых контактах.

Дата добавления: 2015-10-24