Глава первая.

ИДЕЙНО-ТЕМАТИЧЕСКАЯ ОСНОВА ПЬЕСЫ

1. ИДЕЙНАЯ СУЩНОСТЬ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫЕ МОМЕНТЫ РАБОТЫ НАД ПЬЕСОЙ

Когда мы воздвигаем то или иное здание, то наша работа «ад ним проходит через ряд последовательных моментов: сначала мы проектируем здание, чертим его план, затем выбираем и заготовляем строительный материал, далее закладываем фундамент, воз­двигаем стены и крышу и наконец уже приступаем к окончательной отделке здания снаружи и изнутри.

Нечто сходное с этим происходит и тогда, когда мы работаем над пьесой. И здесь наша работа также проходит через ряд этапов, расположенных в известной (хотя и не всегда вполне одинаковой) последовательности.

Прежде всего на основе изучения окружающей нас действительности у нас возникает первоначальный за­мысел будущей пьесы. Это как бы своего рода зерно, зародыш, из которого впоследствии разовьется живой организм. Здесь все еще имеет неясные, неопределенные очертания. Мы не знаем еще точно, кто будет принимать участие в действии и как это действие будет развиваться. Но в общем виде мы уже имеем понятие о теме пьесы (то есть знаем, о чем мы будем в ней говорить) и об ее идее (то есть о том, какова будет основная мысль нашей пьесы).

Стр.5

Мы имеем также некоторое представление и о том, в какую примерно драматическую форму уложится будущая пьеса (в форму драмы, комедии, пьесы-обозрения и т. п.), каковы будут ее основные персонаж и как, в самых общих чертах, будут развертываться события (то есть как в общих чертах будет построена фабула пьесы).

На следующем этапе работы первоначальный замысел постепенно принимает более ясные очертания, про­изводится более или менее тщательный анализ (разбор, исследование) намеченной темы, помогающий правильно ее поставить и разрешить. Уясняются также и другие элементы будущей пьесы, неразрывно связанные с ее темой и идеей: персонажи, построение фабулы и драматическая форма.

Попутно собирая материал для пьесы, мы изучаем глубже те общественные явления или события, которые мы хотим показать в ней, ту среду и те характеры, которые мы в ней собираемся вывести.

Затем наступает период работы над построением пьесы (над планом или сценарием, над фабулой) и работа над характеристиками действующих лиц.

После этого начинается уже работа над текстом пьесы, над ее языком.

И когда наконец пьеса написана, закончена, то мы приступаем к последнему этапу работы над нею, к ее проверке (читка, внесение поправок).

Разумеется, описанный здесь последовательный порядок работы над пьесой на практике испытывает различные отклонения. В одном случае драматург отправляется от темы, подыскивая для нее нужный материал, а в другом — от того или иного попавшего в его руки конкретного материала; другие драматурги, после того как наметился основной замысел, набрасывают

Стр.6

лишь небольшой план и тотчас же принимаются за работу над текстом, несколько раз переписывая его и исправляя не только язык, но и расположение действия и характеристики ¹. Тем не менее в самых основных чертах процесс работы проходит более или менее одинаково; при этом на первых ступенях работы драматург имеет дело с идеей, темой пьесы и матери­алом, затем с построением пьесы, ее фабулой и характеристиками и наконец с языком.

Идею, тему, сюжет, материал, фабулу, персонажей и язык пьесы можно назвать ее элементами. В дальнейшем мы ознакомим с ними читателя в том примерно порядке, в каком с ними сталкивается драматург в процессе своей работы. В настоящей же главе мы будем говорить в первую очередь об идейной сущности и тематике драматических произведений, так как эти элементы имеют определяющее значение.

ИДЕЙНЫЙ ЗАМЫСЕЛ ПЬЕСЫ КАК ЕЕ ОСНОВНАЯ СУЩНОСТЬ

Пьеса есть произведение искусства, а драматургия, так же как и поэзия, театр, музыка, живопись и т. д., — один из видов искусства. Искусство есть на­равне с философией, наукой, религией и т. д. одна из форм общественной идеологии. Оно есть средство выражения идей данного класса или изве­стной его прослойки в классовом обществе. Выражая идеи, искусство известным образом влияет на соци­альное поведение людей, является одним из средств организации социального поведения. При этом искус­ство выражает идеи и влияет на социальное поведение

^1. Так, например, Л. Н. Толстой девять раз переписывал свою комедию «Плоды просвещения». Работа над ней отняла у него довольно много времени, хотя первоначальный вариант и был набросан в несколько дней.

Стр. 7

особыми, присущими ему средствами, а именно через яркие, живые, художественные образы.

Народное искусство всегда стремятся познать мир с тем, чтобы переделать, изменить его: они всегда познают мир активно, не отрывая теорию от практики.

Эта активность народного искусства является одной из существеннейших его черт, и наше искусство сильно тем, что служит великому делу.

Поскольку каждое произведение искусства выража­ет те или иные

идеи, постольку оно всегда в той или иной мере в чем-то нас убеждает, агитирует или пропагандирует данные идеи. И чем более общественно активен художник, тем более настойчиво проводит он в своих произведениях определенные общественно-политические идеи. Всякий великий художник всегда является в то же время и философом и гражданином. Даже сторонники так называемого «чистого искус­ства», «искусства для искусства», считавшие, что искусство должно чуждаться общественно-политических том, уже самим отказом от этих тем выражали определенную политическую идею, ибо «нет и не может быть в эпоху классовой борьбы литературы не классовой, не тенденциозной, аполитичной ¹.

Мы не боимся обвинения тенденциозности. Очень хорошо по этому поводу сказал т. Жданов на съезде писателей. Он сказал: «Да, наша литература тенденциозна, и мы гордимся её тенденциозностью, потому что наша тенденция заключается в том, чтобы освободить трудящихся – все человечество от ига капиталистического рабства» ².

Дата добавления: 2015-09-04