Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Новое понимание кризисов

ПРОБЛ СООТНОШ ОБУЧ И РАЗВ | Сензитивные период | Понятие «зоны ближайшего развития», его теоретическое и практическое значение. | Принцип социально-исторической обусловленности психики человека. | Специфика онтогенетического развития ребенка состоит в том, что оно осуще­ствляется в форме присвоения социально-исторического культур­ного опыта. | Роль социальной среды и наследственности в развитии. | Проблема движущих сил психического развития ребенка в современной отечественной психологии. Понятие ведущей деятельности (А.Н.Леонтьев, Д.Б.Эльконин). | До выготского | ВЕДУЩИЕ ВПФ ПО ВОЗРАСТАМ |


Читайте также:
  1. XVI. Что ветхое жертвоприношение упразднится и будет совершаться жертвоприношение новое
  2. Апельсиновое дерево
  3. В конце концов, мы дождались сигнала отбоя тревоги, и Пэт провёл своё интервью с настоящим жизненным пониманием того кошмара, в котором израильтяне жили уже несколько месяцев.
  4. В первую поездку я напрасно искала Лару. Позже мне стало ясно, почему – она теперь стала китом. Ее новое имя Орания – мощная целительная мантра для работы с детьми!
  5. Видал? – спросил меня Чёрный. – Новое пополнение.
  6. Видение и понимание
  7. Возможно, новый путь будет отличаться от твоего пути в прошлой жизни, возможно, ты потеряешься в пустыне, возможно, тебе откроется новое небо сознания.

Кр – разрешение противоречий, возникающих в ходе психич разв. Суть противоречий — несоответствие старой ССР и уровня достижений ребенка, т. е. сформировавшихся но.

Особенности кризиса (1-3 описаны Келлером, 4- Выг): 1) Особая динамическая структура кризиса. 1- никогда не знаешь когда кр начался (может протекать незаметно); 2- три фазы:

- предкритическая (нарастание негатвных симптомов развития, связанное с тем, что возможности реба не соотв-т отношению к нему),

- кульминационая (резкое обострение противоречия, начало перестройки сср),

- посткритическая (постепенное сглаживание негативных проявлений)

2) Относительная трудновоспитуемостъ: Прежние методы воспитательного воздействия в период кризиса оказываются неэффективными. Психол смысл: чтобы переориентироваться на новые эталоны ценностей и образцы пов, надо отказаться от старых

3) Негативный характер развития: потеря интересов — старые мотивы оказываются недейственными, возникает феномен утраты смыслов прежних видов деят, увлечений и занятий. Напр, в период кризиса 6-7 лет у реба впервые возникает слово «скучно».

+ снижение познавательных способностей

4) Возникновение НО в пер кризиса но гипертрофированны и не всегда адекватны реальным условиям. Напр, В подр кр за рождающееся «чувство взрослости» может приобретать неадекватную гипертрофированную форму.


Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 49 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ВОЗРАСТ| УЧЕНИЕ О ВПФ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)