Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Требования к функциональным оттискам

Читайте также:
  1. I. Требования к рукописям, представляемым для опубликования в Горном информационно-аналитическом бюллетене.
  2. II Требования охраны труда перед началом работы.
  3. II. Гигиенические требования к режиму дня
  4. II. Требования к минимуму содержания Программ по игровым видам спорта
  5. II. Требования к организации деятельности исполнителя
  6. II. Требования к оформлению текста дипломной работы.
  7. II. Требования к работникам, допускаемым к выполнению работ в электроустановках

Функциональный оттиск подлежит обязательной оценке его качества. На поверхности оттиска не должно быть следов от воздушных пузырьков, складок оттискного материала, рельефа поверхности, не свойственного рельефу поверхности слизистой оболочки протезного ложа. При наличии участков повышенного сдавления слизистой оболочки, проявляющегося частичным или полным отсутствием оттискного материала на поверхности ложки, оттиск подлежит переделке. Отсутствие оттискного материала на поверхности ложки с одной стороны и увеличение материала с другой свидетельствует об отсутствии центрирования ложки и ее смещении. В таком случае оттиск также подлежит переснятию. Определяющим показателем качества оттиска является равномерная толщина оттискного материала на поверхности ложки

План и организационная структура занятия

 

№ п / п Основные этапы занятия, их функции и содержание Учебные цели в уровнях усвоения Методы контроля и обучения Материалы методического обеспечения Распределение времени (в минутах)
    Подготовительный этап Организационные мероприятия Постановка учебных целей и мотивация Контроль исходного уровня знаний 1. Знание методики получения функциональных оттисков с помощью жестких индивидуальных ложек, плотно прилегающих с помощью проб Гербста 2. Этапы припасовки жестких индивидуальных ложки по методике Гербста II   Опрашивание   Тестовые задачи II уровня Ситуационные задачи   Таблицы, фото, структурно- логические схемы   Тесты II уровня Задачи II уровня 1-Змин.   15%     15%
  Основнойэтап Формирование профессиональных умений и навыков. 1. Знать требования к индивидуальным ложкам 2. Провести курацию больного 3. Уметь верно определить рациональный вид протезирования     III   III     III     Метод формирование умений: профессиональный тренинг в решении нетипичных клинических ситуаций   Инструментальное исследование   Больные Истории болезни Текстовые ситуационные задачи Оборудование     Оборудование Инструкции Ориентировочные карты 60%
            Заключительный этап Контроль и коррекция уровня профессиональных умений и навыков Подведение итогов занятия (теоретического, практического, организационного) Домашние задание (сновная и дополнительная литература по теме)   III   анализ и оценка результатов исследования, решение задач III уровня, тестовый контроль III уровня   Оборудование Результаты исследования   Задачи III уровня Тесты III уровня     10%
 

 


Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 37 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Класификация по Оксману| Материалы методического обеспечения занятия

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)