Читайте также:
|
□ Чувство защищенности, уверенности в своей нужности и спокойствия у воспитанников зависит от атмосферы любви и общего положительного фона протекания педагогического взаимодействия.
□ Чем содержательнее и целесообразнее построена и организована разнообразная деятельность воспитанников, в которой они все больше занимают субъектную позицию, чем разумнее строится их общение, тем эффективнее будет осуществляться формирование личности в воспитательном процессе.
□ Формирование личности будет происходить эффективнее, если в процессе воспитания постоянно обогащается и перестраивается потребностно-мотива-ционная сфера личности, развивается ее интеллектуальная и эмоционально-волевая активность.
□ Реальных результатов в воспитании можно добиться только при введении воспитанника в культуру через активные усилия его самого, ведущие к развитию его способностей.
□ Чем сильнее положительное влияние воспитательного процесса на внутрен
нюю сферу личности, тем выше его результат.
D Чем целенаправленнее влияние'на вербальные и сенсорно-двигательные процессы воспитанников, тем эффективнее осуществляется полноценное формирование личности.
□ Чем меньше видимой внешне деятельности педагога, при условии огромной
скрытой педагогической работы, тем ощутимее позитивные процессы ста
новления и развития личности воспитанника.
Воспитательная система школы
Воспитательная система школы — форма интеграции (объединения) воспитательных взаимодействий в целостный воспитательный процесс, в котором педагогические цели сориентированы с целями воспитанников и обеспечивается реализация задач воспитания в специально организованных условиях.
Воспитательная система школы предполагает наличие и взаимосвязь:
О Цели — выраженной в концепции.
О Деятельности по ее обеспечению.
О Субъектов деятельности, ее реализующие и обеспечивающие.
О Интегрирующих отношений.
О Среды системы (семья, детский сад, дом детского творчества, центры реабилитации и коррекции, стадионы, клубы и т. п.).
О Управления, обеспечивающего интеграцию компонентов в целостную систему и развитие этой системы.
Дата добавления: 2015-09-02; просмотров: 50 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Логика воспитания | | | Признаки гуманистически ориентированной воспитательной системы |