Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Перечень заданий

Читайте также:
  1. V. Перечень тем контрольных работ
  2. VII. Перечень тем индивидуальных тем индивидуальных заданий и методические рекомендации по их выполнению (для студентов, занимающихся научной работой)
  3. VIII. Примерный перечень регламентов переговоров о приготовлении маршрутов
  4. БАНК ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ
  5. Виды заданий, на усвоение нумерации многозначных чисел.
  6. Домашних заданий
  7. И нехватку времени при выполнении этих заданий.

ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ. ВОЗРАСНАЯ ПСИХОЛОГИЯ.

 

    1. Составьте алгоритм психологической характеристики ребенка одного года.
    2. Подготовьте перечень ситуаций типичного поведения нормально развивающегося ребенка одного года.
    3. Перечислите условия нормального психического развития ребенка от1-3лет.
    4. Составьте алгоритм оценки психического развития на этапе раннего детства.
    5. Подготовьте перечень ситуаций, для использования при оценке аффективного поведения детей.
    6. Составьте описание игровой комнаты и ее оборудования для диагностики и коррекционных занятий с детьми дошкольного возраста.
    7. Проведите с ребенком-дошкольником несколько сеансов по рисованию страхов. Сделайте анализ рисунков и поведения ребенка.
    8. Составьте сценарий одного занятия по психогимнастике для дошкольников.
    9. Оцените готовность к обучению в школе 1 дошкольника по карте-схеме (см ниже).
    10. Составьте алгоритм психологической характеристики дошкольника.
    11. Охарактеризуйте поведенческие проявления застенчивости младшего школьника.
    12. Охарактеризуйте структуру мотивационной сферы младшего школьника.
    13. Определите психологическую роль самооценки в становлении личности младшего школьника.
    14. Составьте алгоритм оценки психического развития младшего школьника.
    15. Выделите признаки подростковой агрессии и обоснуйте причины ее появления.
    16. Определите структуру «я – концепции» подросткового этапа развития, охарактеризуйте ее.
    17. Охарактеризуйте систему поведенческих проявлений подростка.
    18. Составьте алгоритм оценки психического развития на подростковом этапе.
    19. Определите систему новообразований на этапе юношества.
    20. Составьте алгоритм оценки психического развития юношества.
    21. Охарактеризуйте своеобразие эмоциональной сферы молодого человека.
    22. Составьте алгоритм оценки психического развития на этапе молодости.
    23. Определите критерии когнитивной зрелости на этапе ранней взрослости.
    24. Составьте алгоритм оценки психического развития на этапе ранней взрослости.
    25. Выявите составляющие мотивационного кризиса на этапе зрелости
    26. Составьте алгоритм оценки психического развития зрелости.
    27. Определите систему факторов, определяющих поведение человека в старости.
    28. Составьте алгоритм оценки психического развития старости.

 

 


Дата добавления: 2015-09-01; просмотров: 27 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ИЩУ ХОЗЯИНА!| Темы рефератов и докладов на семинарских занятиях

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)