Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Происхождение списка слов - пускателей

Часть четвертая. Что мы с этим делаем | Введение | Выражения благодарности | Изменение модели | Неспособность к обучению | Два вида мысли | Два вида слов | Последствия дезориентации | Критерий дезориентации | Слово Реакция |


Читайте также:
  1. II. Оформление библиографического списка использованной литературы.
  2. V. ПРОИСХОЖДЕНИЕ РЕВОЛЮЦИОННЫХ МИФОВ И ИХ СЕГОДНЯШНЯЯ СУДЬБА
  3. А) После активации списка MEM вращением правой большой (внешней) рукоятки.
  4. Биогенные амины,происхождение,функции
  5. Ввод и организация списка задач
  6. ИЗ ФОРМУЛЯРНОГО СПИСКА
  7. Иметь благородное происхождение.

Я не выдумал этот список. Как и многие другие открытия, связанные с моей работой, он вызвал некоторое удивление и мысль: "Это настолько очевидно, я должен был все это знать ".

Вскоре после моего первого открытия по поводу восприятия стало очевидным, что спутанность сознания запускала дезориентацию, и что спутанность сознания возникала каждый раз, когда человек не распознавал символ. Я думал, что у каждого дислектика должен бы быть небольшой, характерный только для него, список слов-пускателей. В наши программы входило обучение учеников тому, как замечать состояние дезориентации, когда оно наступает, и составлять список собственных слов-пускателей, так чтобы они знали, какое слово надо осваивать.

Когда я сделал свой список, я удивился. Это было совсем не похоже на то, что я себе представлял. Я был приведен в замешательство тем, что он включал в себя и слова, состоящие из одной буквы, и все слова, состоящие из двух букв, и, в большинстве своем, слова, состоящие из четырех букв. Я почувствовал себя лучше, когда увидел, что списки, составленные нашими клиентами, включают такие же слова, но я все еще удивлялся, почему это было так.

Однажды вечером в августе 1982 года я просматривав список Долча (Dolch), в котором приводятся основные слова, употребляемые учителями в начальной школе. Я отметил галочкой несколько слов и задумался над тем, почему некоторые из них (например, в, и и это) запускали дезориентацию, а другие (например дом, еда, друг) не вызывали симптомов дислексии. Я начал тщательно изучать мои мыслительные процессы, происходящие при чтении каждого слова. Как в мультфильме, где вдруг над головой загорается лампочка, пришедшее ко мне


такое дислексия на самом деле

понимание осветило мой мир. Я обнаружил, что у меня не было мысленных образов для слов-пускателей. Я не мог изобразить их, так что я не мог думать с их помощью.

Из списка Долча я смог выбрать 196 слов, которые вызывают дезориентацию. Сегодня количество слов в списке увеличилось до 217. Большинство из добавленных слов являются сокращенными формами или другими формами слов из начального списка.


Дата добавления: 2015-09-01; просмотров: 78 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Дилемма дислектиков| Как слова-пускатели вызывают проблемы

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)