Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Лекция 11. Фонология

Читайте также:
  1. Акт II — или Селекция
  2. АНАТОМИЯ ГОЛОВНОГО МОЗГА ЛЕКЦИЯ 10.КОРКОВЫЕ ПОЛЯ.
  3. ВОСЬМАЯ ЛЕКЦИЯ
  4. ВОСЬМАЯ ЛЕКЦИЯ
  5. ВТОРАЯ ЛЕКЦИЯ
  6. ВТОРАЯ ЛЕКЦИЯ
  7. Гигиенические аспекты инсоляции больниц. Типы инсоляционного режима помещений ЛПУ (лекция).

Фонология – дитя ХХв. Только в прошлом веке ученые начали проявлять пристальный интерес к минимальным объектам своих наук: атому, клетке, гену, а фонема – минимальная единица языка. Тогда же происходит истинное осознание всеобщей взаимосвязи явлений, ученых начинают интересовать системные связи мира, что в целом было чуждо веку Х1Х. Так, Г.Шухардт в 1885г. В своей небольшой работе писал: «невозможно себе представить, чтобы в одну дисциплину объединяли флору и фауну одного района», однако для нас именно такое объединение будет представлять собой особую дисциплину – экологию. Имея в виду указанную модель, можно сказать, что фонология – это фонетика, изучаемая через призму системности. Именно фонология стала эпицентром перестройки лингвистики ХХ в.

Французский философ и антрополог К.Леви-Стросс, познакомившись с фонологией в изложении Н.С.Трубецкого, пришел к выводу, что можно использовать методы этой науки при изучении самых различных объектов: «… фонология, несомненно, сыграет такую же обновляющую роль в отношении гуманитарных наук, как ядерная физика в отношении точных наук». Свою работу «Структурная антропология» он начинает с изложения «Основ фонологии» Трубецкого, а потом переходит к анализу структуры примитивных обществ, используя терминологию и научный аппарат фонологии. Для Р.И.Аванесова «фонология не столько область языкознания, но способ лингвистического мышления, элемент лингвистического мировоззрения».

Французский лингвист М.Мамудян называет фонологию наукой-лоцманом, на которую должны во многом ориентироваться все другие филологические науки. Схожую мысль, но в весьма образной форме высказывает В.К.Журавлев, пишущий, что «фонология, как своего рода демиург, создает лингвистику ХХв. По образу и подобию своему».

И.А.Бодуэн де Куртенэ (baudouin de Courteney) – основоположник учения о фонеме

  Бодуэн де Куртенэ Иван Александрович (1845 – 1929), польский лингвист, оказавший огромное влияяние на русистику. Бодуэн повернул лингвистику к изучению живых языков, их изменений и взаимовлияния (в 19 в. считалось достойным изучения лишь мёртвых языков – греческий и латынь). Многие его идеи, стали аксиомами для лингвистов 20 в. Впервые понятие фонемы было введено в научный обиход И.А.Бодуэном де Куртенэ. Он первым обосновал теорию фонем и фонетических чередований, разграничил диахронию и синхронию, рассматривая их в неразрывной связи. предложил идею сопоставительного метода в языкознании, был одним из основателей морфонологии. Многие считают, что Ф. де Соссюр находился под влиянием идей Бодуэна (они были знакомы и заседали вместе в Парижском лингвистическом обществе, переписывались)[1]. Бодуэн совершил переворот в фонетике, увидев, что в языке важна не акустика звуков, а наше восприятие их как «распознавателей» и «различителей» морфем. При этом человек воспринимает как одинаковые иногда совершенно не похожие звуки (О, А в морфеме вод-). Такие единства Бодуэн назвал фонемами (термин взят у Соссюра), одновременно обратив внимание на изучение морфем и чередование в них звуков. Так родились новые филологические дисциплины – фонология, морфемика, морфонология Косвенным стимулом к фонологическим размышлениям явились несомненные успехи фонетики того времени, в том числе и экспериментальной.

Ученые открывали все новые и новые оттенки звуков. Я.К.Грот в 1847 г. открыл различия между двумя типами [э] в русской речи – открытым и закрытым. Чуть позднее открывают различие между [а] обычным и [ä]. А.А.Потебня в 1866г. Открыл звук [ъ]. успехи экспериментальной фонетики, возникшей в 80-е гг. Х1Х столетия, привели к тому, что открытие новых оттенков звуков перестало быть проблемой, было осознано, что число звуков напрямую зависит от точности приборов, которые находятся в распоряжении исследователя. Чем совершеннее прибор, тем больше звуков может быть открыто с его помощью. Стало ясно, что количество звуков в любом языке мира в принципе бесконечно, все зависит от стараний экспериментатора.

Уже в 1870 г. В работе «О древнепольском языке до XIV столетия», исследованию истории которого положил начало, И.А.Бодуэн де Куртенэ писал: «Вследствие исторических перемен звуков, без нарушения, однако ж, физиологических условий их образования и развития, произошли в польском языке, как и во всех прочих славянских, известные несовпадения физической природы звуков с их значением в чутье народа». Далее И.А.Бодуэн де Куртенэ среди прочих приводит примеры того, что «звук физиологически твердый играет в механизме языка роль мягкого… и наоборот, слгласный физиологически мягкий чувствуется в механизме языка твердым». Таким образом, было открыто несовпадение физической природы звука с его функцией в системе языка. В других работах, в частности в «Некоторых отделах «сравнительной грамматики» славянских языков» (1881), И.А. Бодуэн де Куртенэ углубляет свое учение: «…понятие «фонема» разлагается на два существенно различные: 1) просто обобщение антропофонических (физиологических и артикуляционных – А.С.) свойств, 2) подвижной компонент морфемы и признак известной морфологической категории… При дальнейшем развитии этих мыслей необходимо будет строго различать названные две стороны понятия фонемы и вместе с тем установить для них частные термины». Примечательно, что терминологического разграничения так и не было введено, подобная попытка исходила позднее от М.В.Панова, но она не была поддержана другими фонологами. Ленинградская (щербовская) фонологическая школа позднее разовьет первое понимание фонемы, московская – второе.

Представление о фонеме у И.А.Бодуэн де Куртенэ в течение жизни менялось, но он всегда исходил из ее психологического понимания. В работе «Опыт теории фонетических альтернаций» (1895) предлагается такое определение: «Фонема – единое представление, принадлежащее миру фонетики, которое возникает в душе посредством слияния впечатлений, полученных от произношения одного и того же звука – психический эквивалент звуков языка». Примечательно, что эта работа имеет подзаголовок «Глава из психофонетики». Психологическое понимание языка было обычным для науки того времени, и в этом И.А. Бодуэн де Куртенэ просто следовал традиционным представлениям, господствовавшим в Х1Х веке.

По И.А. Бодуэну де Куртенэ, в сознании говорящих существует относительно небольшое количество звуков-эталонов, их он и называет фонемами. В процессе реализации этих звуков в речевом аппарате конкретного человека возникает отступление от заданного эталона.

Остается открытым вопрос, каким образом эти звуки-эталоны формируются в нашем сознании?

Ученики Бодуэна составили цвет русской и польской лингвистики (Н.В. Крушевский, Л. В. Щерба, В. В. Виноградов, В. Я. Дорошевский, М. Фасмер).

В развитие идей И.А. Бодуэна де Куртенэ сложилось три основные фонологические школы: Щербовская (ленинградская) (ЩФШ), Пражская (ПФШ) и Московская (МФШ). Общее во всех школах – признание фонемы смыслоразличительно й единицей языка. На этом, кажется, общность заканчивается. В дальнейшем понимании фонемы каждая школа идет своим путем.


[1] Литература и язык. Современная иллюстрированная энциклопедия. — М.: Росмэн. Под редакцией проф. Горкина А.П. 2006.

 


Дата добавления: 2015-09-05; просмотров: 80 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Играл он!| Історія розвитку форм навчання.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)