СЕМЕСТР.

№ недели	Название темы	Форма организации обучения и кол-во часов	Задания для СРО
1.	Основные признаки научного текста. Структура, смысл и коммуникативные задачи текста. Микротема текста.	практ. – 3 ч. СРОП – 3 ч. СОС – 3 ч.	Составление кратких сообщений научного стиля «Альфред Нобель»
2.	Данная и новая информация текста. Смысловое деление текста. Роль предложения в тексте. Прогрессия текста.	практ. – 3 ч. СРОП – 3 ч. СРО – 3 ч.	Составление кратких сообщений научного стиля «Мария Складовская-Кюри»
3.	Компрессия как вид переработки научного текста. Основные виды и правила компрессии текста-первоисточника.	практ. – 3 ч. СРОП – 3 ч. СРО – 3 ч.	Составление кратких сообщений научного стиля «М.В. Ломоносов»
4.	План как форма записи научного текста. Составление плана в научной сфере. Виды планов.	практ. – 3 ч. СРОП – 3 ч. СРО – 3 ч.	Составление сообщения и плана «Статуя Зевса».
5.	Тезисы, виды тезисов в сфере науки. Тезирование научного текста.	практ. – 3 ч. СРОП – 3 ч. СРО – 3 ч.	Составление сообщения и тезисов «Египетские пирамиды».
6.	Конспект, его виды. Составление плановых, текстуальных, тематических и свободных конспектов.	практ. – 3 ч. СРОП – 3 ч. СРО – 3 ч.	Составление сообщения и конспекта «Храм Артемиды Эфесской».
7.	Цитирование в научной сфере. Основные правила оформления цитат. Рубежный контроль	практ. – 3 ч. СРОП – 3 ч. СРО – 3 ч.	Составление сообщения и вопросов для викторины «Мавзолей в Галикарнасе».
8.	Аннотация как жанр научного стиля, его виды. Аннотирование научных текстов. Особенности справочной аннотации.	практ. – 3 ч. СРОП – 3 ч. СРО – 3 ч.	Составление сообщения и аннотации к статье «Колосс Родосский
9.	Справочно-библиографическое описание. Структура библиографического описания.	практ. – 3 ч. СРОП – 3 ч. СРО – 3 ч.	Составление сообщения и вопросов для викторины «Висячие сады»
10.	Реферат. Реферирование научных текстов. Виды репродуктивных и продуктивных рефератов.	практ. – 3 ч. СРОП – 3 ч. СРО – 3 ч.	Сообщение и реферат «Александрийский маяк»
11.	Рецензия как жанровая разновидность научной речи Рецензирование научного текста. Структура научной рецензии.	практ. – 3 ч. СРОП – 3 ч. СРО – 3 ч.	Составление рецензии и отзыва к научной работе по специальности.
12.	Отзыв о научной работе. Структура научного отзыва.	практ. – 3 ч. СРОП – 3 ч. СРО – 3 ч.	Реферат «Наука современного Казахстана», «Ученые Казахстана».
13.	Резюме-выводы как текст вторичной информации. Выбор языковых средств для построения резюме-выводов.	практ. – 3 ч. СРОП – 3 ч. СРО – 3 ч.	Подготовка доклада по специальности. Обсуждение сообщений.
14.	Понятие о подстилях научного стиля.Собственно-научный, научно-учебный и научно-популярный подстили.	практ. – 3 ч. СРОП – 3 ч. СРО – 3 ч.	Преобразование текста научного подстиля в научно-популярный.
15.	Культура речи. Речевой этикет. Формулы речевого этикета. Рубежный контроль	практ. – 3 ч. СРОП – 3 ч. СРО – 3 ч.	Выступление-защита курсовой работы
	ВСЕГО	Практ - 45 ч. СРОП – 45 ч. СРО – 45 ч.

6. Список основной и дополнительной литературы.

6.1. Основная литература:

1.Русский язык. Учебное пособие для студ. казахских отд. ун-тов (бакалавриат) / Под ред. К.К Ахмедьярова., Ш.К. Жаркынбековой. – Алматы: Қазақ университеті, 2008.

2. Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи. Русский язык. – Алматы: Казак университетi, 2006.

3. Салагаев В.Г. Студенческие научные работы. Академическая риторика. – Алматы: Раритет, 2004.

4. Федосюк М.Ю., Ладыженская Т.А., Михайлова О.А., Николина Н.А. Русский язык для студентов-нефилологов: Учебное пособие. – М.: Флинта: Наука, 2000. – 256 с.

5. Миронова В.Г., Хмельницкая И.Б. Обучение научному стилю речи. – Алматы: Ана тiлi, 1993. – 143 с.

6. Жаналина Л.К., Сарбаева Т.М. Практический курс русского языка. – Алма-Ата: Рауан. 1992. – 173 с.

7. Демидова А.К. Пособие по русскому языку (Научный стиль. Оформление научной работы). – М.: Русский язык, 1991. – 201 с.

8. Мотина Е.И. Язык и специальность: лингвометодические основы обучения русскому языку студентов-нефилологов. – М.: Русский язык, 1983. – 168 с.

6.2. Дополнительная литература:

1. Троянская Е.С. Обучение чтению научной литературы. – М.: Наука, 1989.

2. Пособие по обучению профессиональной научной речи. – М.: Высшая школа, 1984.

3. Сенкевич М.П. Стилистика научной речи и литературное редактирование научных произведений. – М.: Высшая школа, 1984

4. Концепция развития иноязычного образования Республики Казахстан.- -Алматы: МОИН РК, Каз УМОМЯ им.Абылайхана, 2006

7. Контроль и оценка результатов обучения.

Планируется проведение текущего контроля в ходе практических занятий, контроль качества выполнения СРОП и СРО, два рубежных контроля в форме письменного и устного опроса, итоговый контроль в форме комбинированного экзамена.

Текущий контроль	20 %
Контроль СРОП и СРО	20 %
1-ый рубежный контроль (устный опрос)	10 %
2-ой рубежный контроль (коллоквиум)	10 %
Промежуточная аттестация	40 %
Всего	100 %

8. Политика академического поведения и этики.

Объем учебной нагрузки дисциплины «Русский язык» составляет 6 кредитов или 270 ч., из них 90 ч. аудиторных занятий, 90 ч. СРОП, 90 ч. СРО.

Требования к студентам: обязательное посещение аудиторных занятий, предварительная подготовка к практическим занятиям, активная работа во время занятий, выполнение заданий для самостоятельной работы студентов, участие во всех видах контроля.

Рассмотрен и утвержден на заседании кафедры теоретической и прикладной лингвистики

Протокол № _1__ от «___» ______________2013 г.

Зав. кафедрой Е.А. Журавлева

Доцент Ж.Т. Ермекова

Дата добавления: 2015-09-05