Мониторинг детского развития

Группа детского сада ____________________________________

Дата проведения мониторинга ____________________________

Фамилия, Имя ребенка	Уровень развития интегративных качеств
Физическое развитие	Любознательность, активность	Эмоциональность, отзывчивость	Овладение средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми	Способность управлять своим поведением и планировать действия	Способность решать интеллектуальные и личностные задачи	Представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе	Овладение предпосылками учебной деятельности	Итоговый результат

Оценка уровня развития:

1 балл – большинство компонентов недостаточно развиты;

2 балла – отдельные компоненты не развиты;

3 балла – соответствует возрасту;

4 балла - высокий

7. Список литературы:

1. Закон «Об образовании» Российской Федерации.

2. Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования Приказ от 23 ноября 2009 г. N 655.

3. Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении от 12 сентября 2008 г. N 666.

4. СанПиН 2.4.1.2660 – 10.

3. Конвенция ООН о правах ребенка, 1989г.

4. Программа составлена на основе Основной общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» (под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой). М.: Мозаика – Синтез, 2010г

5. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Старшая группа. Издательство «Учитель», г. Волгоград, 2012 г.

Дата добавления: 2015-09-05