Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Развиваемся в деятельности.

Читайте также:
  1. quot;ЗАВТРА". После вашего возвращения в Россию к вам стала стекаться информация о похожих случаях. Расскажите о вашей общественной деятельности.
  2. Quot;ЗАВТРА". После вашего возвращения в Россию к вам стала стекаться информация о похожих случаях. Расскажите о вашей общественной деятельности.
  3. VII. Организация досуговой деятельности.
  4. Али баба- И в самом деле, уважаемая ханум Красная папаха, это ведь не наша сфера деятельности. Елки-палки всякие. Вот розы или тюльпаны другое дело.
  5. Анатомо - физиологические основы мышечной деятельности.
  6. Ассортиментная политика банковских услуг – важнейший фактор эффективной маркетинговой деятельности.
  7. Виды сервисной деятельности. Понятие «контактной зоны» как сферы реализации сервисной деятельности.

Тема недели: Домашние и дикие животные.

Цель: продолжаем формировать представления о животных; развивать желание познавать природу; воспитывать гуманное отношение ко всему живому.

День недели Специально организованная деятельность
Понедельник 11.05. 1. Ребёнок и общество Тема: «Цыплёнок». Задачи:формировать умение находить предмет по описанию, упражнять в распозновании и назывании основных геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник); развивать воображение, внимание, память, мышление, речь; воспитывать интерес к объектам ближайшего окружения. Метод. приёмы:беседа по теме; игра «Угадай-ка»; физкультминутка; игра с мячом «Ты—моя частичка»; игра «Путешествие цыплёнка»; пальчиковая игра «Цыплёнок»; итог. Дополнение: 2. Искусство: музыкальная деятельность
Вторник 12.05. 1. Развитие речи и культура речевого общения Тема: «Звуковая культура речи». Задачи:познакомить детей с новым звуком «Ф» (песенкой ежа— ффф), упражнять в чётком произношении изолированного звука, звукоподражаний и слов; способствовать развитию речевого дыхания, развивать память, мышление, речь; воспитывать интонационную выразительность речи. Метод. приёмы:рассказ воспитателя по теме с звукоподражанием; игра «Заводные ежи»; разучивание песенки ежей; итог. Дополнение: 2. Искусство: изобразительная деятельность (лепка). Тема: «Кошка с котятами». Задачи: закрепить умение делить пластилин на части, раскатывать между ладонями круговыми (голова) и прямыми (туловище, хвост) движениями, закрепить приёмы прищипывания, примазывания; развивать воображение, мелкую моторику, глазомер; воспитывать заботливое отношение к домашним животным. Метод. приёмы:игровая ситуация с обыгрыванием игрушки-кошки; показ способов лепки; индивидуальная помощь; обсуждение готовых работ. Дополнение: 3. Физическая культура (на прогулке).

 


Дата добавления: 2015-09-05; просмотров: 42 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
учебный год).| СЕНТЯБРЬ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)