Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Ваш ребенок — ГЕНИЙ?

Умными детьми | Уроки мамы и папы | Все ДЕТИ РОЖДАЮТСЯ БОГАТЫМИ ДЕТЬМИ И УМНЫМИ ДЕТЬМИ | Все ДЕТИ РОЖДАЮТСЯ БОГАТЫМИ ДЕТЬМИ И УМНЫМИ ДЕТЬМИ | Ваш ребенок — гений? | Талантливыми | Умственного развития (IQ) вашего ребенка? | Ваш РЕБЕНОК - ГЕНИЙ? | Развития? | Что такое интеллект? |


Читайте также:
  1. Богатый ребенок Умный ребенок
  2. Богатый ребенок Умный ребенок
  3. Богатый ребенок Умный ребенок
  4. Богатый ребенок Умный ребенок
  5. Большой ребенок
  6. В браке ребенок замещает прежнего партнера одного из родителей
  7. В колени матери ребенок положил
 


 


отбирает его».

«Как она и должна, - сказал мой папа, - но она должна поощрять чтение этого журнала после уроков».

Я кивнул. Я наконец понял, почему у Энди был более высокий IQ. Но более важное, что я узнал: так это то, как мне учиться лучше. В тот день я узнал, что лучший стиль учёбы для меня: это - сначала делай, а потом читай об этом. Например, что касается бейсбола, чем больше я иг­рал, тем больше я хотел читать об этом. Но, если бы я не играл в бейсбол, мне бы не было интересно читать об этом. Этот стиль обучения подходил мне лучше всего.

Для своего десятилетнего возраста я узнал достаточно для одного дня. Объем моего внимания был истощен. Схватив свою бейсбольную перчатку и биту, я вышел из дома и отправился делать более четкие раз­личия об игре в бейсбол. Мне нужно было улучшить мои бейсбольные способности, и лучший путь для меня была практика. Кроме того, я знал, что если бы я не продолжал тренировки, Энди-Муравей смог бы заме­нить меня в команде.

Это разъяснение моего отца-воспитателя было первоначальной при­чиной того, что окончив среднюю школу, я отправился выживать в очень жесткой федеральной военной академии со строгой академической про­граммой. Благодаря его разъяснению я знал, что хотя у меня не было высокого академического IQ, это не значило, что я не был способным. Это просто означало, что мне пришлось бы находить способ обучения, который лучше бы подходил мне. Без этих ценных знаний я мог бы оста­вить школу задолго до ее окончания. Лично я находил учебу в школе слишком медленной, скучной и неинтересной. Меня не интересовало большинство предметов, которые я должен был изучать; но я нашел спо­соб, как изучать эти предметы и сдавать экзамены. Что меня удерживало, так это знание того, что однажды я получу университетскую степень и тогда начнется мое настоящее образование.


Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 54 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Умножай — делением.| Умственные способности. Сколько их?

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)