Расписание звонков и занятий преподавателя

Таблица 1. Расписание звонков и занятий преподавателя Симонян Е.В.

понедельник
часы	предмет	группа	аудитория
09.00-09.45 09.50-10.35
10.50-11.35 11.40-12.25
13.00-13.45 13.50-14.35
14.45-15.30 15.35-16.20
вторник
09.00-09.45 09.50-10.35
10.50-11.35 11.40-12.25
13.00-13.45 13.50-14.35
14.45-15.30 15.35-16.20	Информац. технологии в профес. деятельности	9С-21
среда
09.00-09.45 09.50-10.35	Информац. технологии в профес. деятельности	11С-11	219
10.50-11.35 11.40-12.25
13.00-13.45 13.50-14.35
14.45-15.30 15.35-16.20
четверг
09.00-09.45 09.50-10.35	Информатика	11А-11
10.50-11.35 11.40-12.25
13.00-13.45 13.50-14.35	Информац. технологии в профес. деятельности	9С-21
14.45-15.30 15.35-16.20	Информатика	11А-11
пятница
09.00-09.45 09.50-10.35
10.50-11.35 11.40-12.25
13.00-13.45 13.50-14.35	Информац. технологии в профес. деятельности	9С-22
14.45-15.30 15.35-16.20
суббота
09.00-09.45 09.50-10.35	Информатика	9Э-21
10.50-11.35 11.40-12.25
13.00-13.45 13.50-14.35
14.45-15.30 15.35-16.20

Календарно – тематический план по дисциплине

Таблица 2. Календарно-тематический план по информатике на период практики

№ занятий	Наименование разделов и тем	Количество часов
	Введение
	Раздел 1. Возможности динамических (электронных) таблиц
	Возможности динамических таблиц.
	Математическая обработка числовых данных.
	Использование различных возможностей динамических таблиц для выполнения учебных заданий.
	Раздел 2. Представление об организации баз данных и СУБД
	Организация баз данных и системы управления базами данных.
	Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения: юридические, библиотечные, налоговые, социальные, кадровые и др.
	Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий.
	Раздел 3. Представление о программных средах компьютерной графики
	Программные среды компьютерной графики и черчения, мультимедийные среды.
	Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций. Использование презентационного оборудования.
	Системы автоматизированного проектирования.
	Раздел 4. Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий
	Технические и программные средства телекоммуникационных технологий.
	Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер.
	Браузер. Работа с Интернет-магазином, Интернет-СМИ, Интернет-турагентством, Интернет-библиотекой и пр.
	Методы создания и сопровождения сайта.
	Средства создания и сопровождения сайта.

Планы занятий

План-Конспект урока обучения по теме: Создание табличных связей в СУБД ACCESS

Тема программы: СУБД ACCESS
Тема урока: Создание табличных связей
Цели занятия:
- образовательная: Расширить научные знания учащихся о системах управления базами данных и использование их;
- воспитательная: Продолжить воспитание инициативы и самостоятельности учащихся в трудовой деятельности;
- развивающая: Продолжить развитие у учащихся умений анализировать поставленные задачи;
Объект труда: электронные таблицы MS Access 2003 с последующим выполнением задания.
Методы проведения занятия: беседа с повторением пройденного ранее материала, самостоятельная работа учащихся под контролем и наблюдением мастера.
Материальное и дидактическое обеспечение занятия: оборудование и принадлежности компьютерной аудитории, CD-диск с наглядным пособием по уроку, тесты для контроля знаний учащихся, компьютерная презентация Power Point 2003.

Длительность занятий - 2часа.

Содержание

Замечания

Ход урока 1.Организационная часть - 5 мин. 1.1 Контроль посещаемости и готовности к уроку. 1.2 Объяснение хода и последовательности проведения занятия. 2. Вводный инструктаж- 1ч. 25 мин. Сообщить тему урока: Создание табличных связей в СУБД ACCESS. Провести повторение материала, пройденного на прошлых занятиях,объяснить новый материал: 2.1 Показать готовые эталонные таблицы БД, рассказать об их значении. 2.3 Опираясь на знания теоретических дисциплин, разобрать тип связи в одной из представленных таблиц. 2.4 Рассказать технику и последовательность создания таблиц БД Показать приёмы работы (в соответствии с правилами демонстрации); предупредить о возможных ошибках при выполнении работы. Обратить внимание на приёмы самоконтроля, рассказать и показать способы измерений в данном случае. Разобрать вопросы учащихся и убедиться в их понимании нового материала. 3.Самостоятельная работа учащихся - 4 часа Текущий инструктаж – целевые обходы рабочих мест учащихся. 4.Заключительный инструктаж - 20 мин 4.1 Подвести итоги занятия. 4.2 Указать на допущенные ошибки и разобрать причины, их вызвавшие. 4.3 Сообщить и прокомментировать оценку учащимся за работу. 4.4 Выдать домашнее задание: на выбор учащегося создать 2 таблицы, состоящие из 10 полей и организовать схему данных этих таблиц. Объяснить его важность для усовершенствования навыков. Уборка рабочих мест – 5 мин.

Оценка преподавателя: _______ __________

(подпись)

Оценка методиста:_______ __________

(подпись)

Дата добавления: 2015-08-27