Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Міндеттері

Читайте также:
  1. Азақстан халқы Ассамблеясының негізгі міндеттері жөнінде не білесіздер?
  2. Бағдарламаның мақсаты мен міндеттері
  3. ДЕНСАУЛЫҚ САҚТАУДАҒЫ КӘСІПКЕРЛІК. ДЕНСАУЛЫҚ САҚТАУДАҒЫ БИЗНЕС-ЖОСПАРЛАУ: МАҚСАТЫ, МІНДЕТТЕРІ, БИЗНЕС-ЖОСПАРДЫ ДАЙЫНДАУ ӘДІСІ.
  4. ДЕНСАУЛЫҚ САҚТАУДАҒЫ КӘСІПКЕРЛІК. ДЕНСАУЛЫҚ САҚТАУДАҒЫ БИЗНЕС-ЖОСПАРЛАУ: МАҚСАТЫ, МІНДЕТТЕРІ, БИЗНЕС-ЖОСПАРДЫ ДАЙЫНДАУ ӘДІСІ.
  5. Оқытудың міндеттері.
  6. Оқытудың міндеттері.

3.1 Білім беру саласындағы әлеуметтік серіктестікті дамыту

3.2 Шығармашылық бастамаларды дамыту, педагогикалық қызметкерлердің кәсіби шеберліктерін жетілдіру

3.3 Қоғамның білім беру және біліктілікті арттыру жүйесінің заманауи жағдайы туралы ақпараттылығын арттыру

3.4 Білім беру саласы және біліктілікті арттыру жүйесіндегі зияткерлік өнімдерді коммерциялық жүзеге асыру, әзірлеу және рәсімдеудің тиімді тәжірибесін қамтамасыз ету.

3.5 Білім беру саласы және біліктілікті арттыру жүйесіндегі басқарушылық және педагогикалық қызметтің озық үлгілерімен алмасуға көмектесу.

4. Жәрмеңкенің мазмұндық бағыттары (номинациялары)

4.1 Білім беру саласы және біліктілікті арттыру жүйесіндегі инновациялық шешімдер:

· Білім беру және біліктілікті арттыру жүйесінде жүйелік-қызметтік, құзыреттілік тәсілдерді жүзеге асыру;

· Заманауи білім беру технологияларын әзірлеу және тиімді пайдалану тәжірибесі;

· Бейінді оқуға дейінгі, бейінді және қашықтықтан оқытудың, кәсіптік өзін-өзі анықтаудың модельдері;

· Білім берудегі жеке тұлғалық тәсілді жүзеге асыру: дарынды балалармен жұмыс жасаудың жаңа түрлерін әзірлеу және тиімді пайдалану тәжірибесі;

· Білім берудегі жеке тұлғалық тәсілді жүзеге асыру: мүмкіншілігі шектеулі балалармен жұмыс жасаудың жаңа түрлерін әзірлеу және тиімді пайдалану тәжірибесі.

4.2 Білім беру мекемесінде салауатты және қауіпсіз орта қалыптастыру, қауіпсіз тұлға тәрбиелеу:

· Экологиялық білім беру саласында бағдарламалар мен жобаларды әзірлеу және тиімді пайдалану тәжірибесі;

· Білім беру үдерісі қатысушыларының бойында салауатты және қауіпсіз өмір салты дағдыларын қалыптастыру;

· Көп мәдениетті қоғам жағдайында білім беру үдерісі қатысушыларының бойында толеранттылық сезімін қалыптастыру;

· Көпшілік дене шынықтыру – спорттық қозғалыстарды дамытудың жаңа жұмыс түрлері.

4.3 Отбасымен жұмыс жасаудың заманауи жұмыс түрлері, жетім балалардың, ата-ана қамқорлығынан айырылған балалардың отбасылық құрамының түрлерін дамыту.

4.4 Рухани, тарихи және мәдени құндылықтарды, отансүйгіштік сезімді сақтау және дамыту.

4.5 Оқушылардың азаматтық-құқықтық құзыретін қалыптастыру.

4.6 Білім беруді басқаруда әлеуметтік серіктестікті дамыту:

· Білім беру саласындағы әлеуметтік-қоғамдық басқару түрлерін дамыту;

· Балалар және жастар қоғамдық бірлестіктері мен ұйымдарының жұмысына қолдау көрсету;

· Білім беру саласында қоғамдық сараптаманы ұйымдастыру;

· Білім беру саласы мен біліктілікті арттыру жүйесінде гранттық жобаларды ұйымдастыру және жүзеге асыру тәжірибесі.

4.7 Сынып жетекшісінің қызметі мен оқушының дамуын тьюторлық сүйемелдеуді жүзеге асырудың инновациялық түрлері мен әдістері.

4.8 Кітапханашының жұмысындағы жаңа технологиялар және кітапхананы қолдаудың инновациялық түрлері.

4.9 Білім беру саласы мен біліктілікті арттыру жүйесінде әдістемелік жұмысты ұйымдастырудың инновациялық моделі.

 


Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 78 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Жалпы мәліметтер| Жәрмеңкенің ұйымдастырушылық құрылымдары

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.01 сек.)