IV. Анализ композиции.

I. Актуализация знаний.

Для этого организую Выставка работ

Показ работ. Чтобы учащиеся могли определить тему урока, загадываю загадку по теме «матрешки», повторяю какие виды росписи матрешек уже прошли.

(Семеновская, Майданская, Тверская)

А чтобы определить какой вид росписи матрешки, сегодня будем изучать.

На доске представлен ребус, Ответ (Загорская)

Тема «Загорская матрешка».

II Сообщение о промысле

На уроке провожу краткий рассказ первой русской матрешки. Рассказываю о местности происхождения первой матрешки, как появился стиль загорской, дату возникновения. местность, материал, последовательность изготовления изделий,

III. Анализ росписи детьми.

Основные цвета которые нам понадобятся для росписи матрешки: красный, зеленый, синий, желтый. Сочетать цвета необходимо так, чтобы матрешка получилась яркой, нарядной.

Элементы росписи: в узоре мелкие и крупные цветы, горох, ягоды малины, вишни.

IV. Анализ композиции.

Дается определение композиции

Композиция (изобразительное искусство) — организующий компонент художественной формы, придающий произведению единство и цельность, соподчиняющий его элементы друг другу и всему замыслу художника.

Какая отделка используется при росписи данной матрешки?

(Выжигается геометрический линейный рисунок.)

Цвета в какой гамме у матрешки изображены?

(Темная бордово-коричневая гамма с мелкими вкраплениями светлых красок и черных линий.)

Какая внешность у матрешки?

(Пышная, приземистая, грустная)

Какая одежда у матрешки?

(сарафан и кофта, платок темного цвета)

Как расположены руки у матрешки?

(Расположение рук округлое, на встречу друг другу)

Какого цвета волосы у нее?

(коричневого цвета, прямые.)

Какие глаза у матрешки?

(Глаза большие, печальные.)

Какую форму напоминает лицо у матрешки?

(грушевидная форма лица,)

Дата добавления: 2015-08-27