Социальная работа со студентами.

Обращение к проблеме социальной работы с учащейся молодежью и выделение ее в число актуальнейших направлений развития современной педагогической мысли в ХХI веке явилось результатом осознания кризисных явлений в российском обществе, которые обострили социальную проблематику, в частности, создание равных стартовых возможностей получения молодежью профессионального образования, актуализация ее готовности к преобразованию общественных процессов, адаптации ее во всех сферах жизни. Все это требует новых подходов к решению проблем социализации подрастающего поколения и вызывает необходимость создания гарантированной системы защиты и поддержки учащейся молодежи.

Поскольку в дальнейшем молодым людям предстоит жить и работать в обществе,

создавать собственные семьи, наиболее актуальной проблемой также является проблема

привития навыков межличностного взаимодействия, а именно: умения правильно

выстраивать взаимоотношения с людьми на разных социальных уровнях и при различных

обстоятельствах – в быту, в образовательном процессе, на работе, в личной жизни. В

условиях вечерней школы мотивация для достижения поставленной цели в процессе

обучения может быть недостаточной. В последнем случае отсутствует познавательный

интерес, интерес к конкретным предметам, преобладают внеучебные увлечения, появляются

психологические зависимости.

В связи с этим, перед психологом, работающим с учащейся молодежью, выдвигаются

следующие задачи:

• Тесное взаимодействие и коррекция существующих проблем молодых людей

совместно с педагогами;

• Подготовка специального материала и небольших выступлений на общих

собраниях с учащимися по тематике актуальных проблем;

• Работа со СМИ, написание методических работ, участие в семинарах, ведение

профессионального дневника;

• Организация и проведение различных видов деятельности, в которой

затрагивается связь с прошлым, работа над настоящим и будущим: отношения с

родительскими семьями, родственниками, работа с ресурсом «непрощенных

обид», примирение с собой, профилактика химических зависимостей,

зависимостей от азартных игр и т.д.;

• Психопрофилактика суицидальных настроений и действий, направленных на

личностное саморазрушение, а также деструктивного влияния других людей;

• Нацеленность на адекватную социальную, семейную и психологическую

адаптацию в будущем.

Таким образом, психологическая работа с учащимися над мотивацией к учебе,

позитивному изменению поведения, адаптационными возможностями и психическими

процессами, значимыми для более качественной жизни, оказывается важной для

предотвращения личностной дезадаптации.

Психологическая проработка конфликтов среди учащихся, в том числе личных и

семейных проблем, совершенствование механизмов саморегуляции, способности лучше

понимать себя и других, сказываются на оздоровлении психологического климата в целом,

чувстве удовлетворения от собственной учебной и внеучебной деятельности.

Особое значение в работе с молодыми людьми должно предаваться вопросам

стрессоустойчивости, снижения уровня психофизиологического напряжения, анализу

причин возникновения состояний риска и формирования психологических зависимостей.

Социальная работа со студентами предусматривает рассмотрение следующих вопросов:

· соблюдение прав и социальных гарантий студентов льготных категорий;

· стипендиальное обеспечение, в т.ч. решение спорных вопросов;

· предоставление материальной помощи и поощрение;

· назначение именных стипендий;

· организация и координация деятельности волонтерского движения в университете;

· осуществление работы по выполнению государственных и региональных программ по оздоровлению и организации отдыха студенческой молодежи;

· организационные вопросы по трудоустройству студентов в летний период;

· организация работы по популяризации здорового образа жизни среди студенческой молодежи;

· организация и проведение общеуниверситетских толок по уборке территории университета, работа трудовых отрядов в летний период и др.

Дата добавления: 2015-08-27