Составление программы достижения цели

Консультирование должно заканчиваться конкретными предписаниями – программой действий или определенных шагов направленных на достижение желаемого результата. Программа составляется клиентом в процессе совместного обсуждения с консультантом. Считается, что такая программа должна содержать около 5-ти пунктов. В ходе последующих встреч консультант и клиент могут обсудить успешность выполнения намеченных шагов составленной программы.

Нужно заметить, что метод беседы, фокусированной на решении, разработанный в рамках позитивного консультирования, следует общим для этого направления постулатам и принципам. Принципы технической пластичности, экономичности, учета индивидуальных особенностей клиента, позволяют консультанту творчески и гибко подходить к выбору описанных выше психотехник, совершенно не обязывая его использовать весь арсенал приемов в ходе одной консультативной встречи.

Вопросы для самопроверки

1. Почему разработанный К. Роджерсом консультационный подход называется личностно-центрированным?

2. Что К. Роджерс подразумевает под организмическим оценочным процессом?

3. Что такое «условия ценности», и как они возникают?

4. Почему К. Роджерс главным в консультировании считает условия отношений?

5. Что такое «конгруэнтность»?

6. Что К. Роджерс подразумевает под безусловным позитивным отношением?

7. Как К. Роджерс понимает эмпатию, и какую роль отводит ей в процессе консультирования?

8. Что такое принцип удовольствия?

9. Как З. Фрейд рассматривал инстинкты?

10. Опишите три уровня сознания, выделенные З. Фрейдом.

11. Как З. Фрейд описывал Ид, Эго, Супер-Эго и их функции?

12. Каковы были взгляды З. Фрейда на бисексуальность?

13. Какова функция защитных механизмов?

14. Каковы были взгляды З. Фрейда на развитие невроза?

15. Что подразумевается в психоанализе под термином «перенос»?

16. Что подразумевается в психоанализе под термином «сопротивление»?

17. Что З. Фрейд подразумевал под термином «интерпретация», и каковы основные источники, из которых можно получать материал для интерпретаций?

18. Как З. Фрейд подходил к интерпретации сно­видений?

19. Что И.П. Павлов подразумевал под врожденным рефлексом?

20. Что собой представляет классическое обусловливание?

21. Как Дж. Уотсон классифицирует стимулы и реакции?

22. Как Дж. Уотсон рассматривает связь между стимулом и реакцией?

23. Как Дж. Уотсон и его коллеги обусловливали эмоциональные реакции и снимали с них обуслов­ленность?

24. Что понимает Б.Ф. Скиннер под оперантным обусловливанием?

25. Что подразумевает Б.Ф. Скиннер, используя каждый из следующих терминов: сопряженные обстоятельства подкрепления; позитивное подкрепление; негативное подкрепление?

26. Какие режимы подкрепления выделил Б.Ф. Скиннер?

27. Каков взгляд Б.Ф. Скиннера на психотерапию?

28. Каково главное различие между взглядами Дж. Уотсона и Б.Ф. Скиннера на обусловливание?

29. Как Дж. Вольпе определяет страх и тревогу?

30. Что Дж. Вольпе подразумевает под «реципрокным торможением»?

31. Какие задачи может решать поведенческое консультирование?

32. Каковы задачи поведенческой оценки?

33. Как поведенческие консультанты собирают информацию для поведенческой оценки?

34. Опишите цели и методы прогрессирующей мышечной релаксации.

35. Опишите цели и методы систематической десенсибилизации.

36. Опишите варианты систематической десенсибилизации.

37. Каковы цели тренинга ассертивности?

38. Как поведенческие консультанты используют тренинг ассертивности в качестве элемента репетиции поведения?

39. Как консультанты и клиенты используют подкрепление в ходе консультационного интервью?

40. Как поведенческие консультанты определяют, что именно клиенты считают подкреплением?

41. Что следует учитывать при разработке программ подкрепления и жетонной системы?

42. Как поведенческие консультанты помогают клиентам получать подкрепление в повседнев­ной жизни?

43. С какой целью (целями) осуществляется контроль стимула? Приведите пример контроля стимула.

44. Что такое стремление к смыслу?

45. Как В. Франкл проводит различие между сознанием и бессознательным? Каковы основные ха­рактеристики бессознательного?

46. Какую роль играет сознание?

47. Каковы представления В. Франкла о свободе и ответственности?

48. Что В. Франкл подразумевает под самотрансценденцией?

49. Какие основные источники жизненного смысла выделяет В. Франкл?

50. Что понимает В. Франкл под сверхсмыслом?

51. Что такое экзистенциальный вакуум?

52. Что такое экзистенциальная фрустрация?

53. Что входит в состав массовой невротической триады?

54. Как возникает и сохраняется экзистенциальный вакуум?

55. В чем заключается различие между первичным уровнем и более высокими уровнями когни­тивной обработки?

56. Что представляют собою когнитивные схемы и почему они так важны?

57. Что такое автоматические мысли?

58. Что такое когнитивные ошибки, и какую роль они играют в жизни человека?

59. Какая связь существует между когнициями и эмоциями?

60. Какие факторы могут участвовать в приобретении людьми когнитивной уязвимости?

61. Что означает термин «когнитивный сдвиг»?

62. Какие факторы усиливают когнитивную уязвимость?

63. Выделите главные положения в когнитивной модели депрессии.

64. Какова когнитивная модель тревожных расстройств?

65. Какие цели ставит когнитивное консультирование?

66. Что означает термин «сократовский диалог» в контексте когнитивного консультирования?

67. Какие когнитивные методы наиболее часто используются для выявления и идентификации автоматических мыслей?

68. Каковы основные когнитивные методы проверки истинности и исправления автоматических мыслей?

69. Кого считают основателем позитивной психотерапии?

70. Какие основные задачи решает позитивное консультирование?

71. Каковы основные постулаты позитивного консультирования?

72. Назовите основные принципы позитивного консультирования.

73. В чем состоит сущность метода беседы, фокусированной на решении?

74. Какова структура беседы, фокусированной на решении? Из каких основных блоков она состоит?

75. Каковы особенности психологической работы с проблемой в методе беседы, ориентированной на решение? С помощью каких психотехник осуществляется данная работа?

76. Какие психотехники используются при «работе с целью»?

77. Какие психотехники предлагает консультирование, ориентированное на решение, для актуализации ресурсов клиента?

78. Что подразумевает работа с социальной сетью в ходе консультирования, фокусированного на решении?

79. Каковы особенности составления программы достижения цели клиентом в консультировании, ориентированном на решение?

Список литературы для самостоятельного изучения

1. Берне Д. Хорошее самочувствие: Новая терапия настроений. - М.: Вече, Персей, ACT, 1995.

2. Кочюнас Р. Основы психологического консультирования и групповой психотерапии. – 2-е изд., стереотип. - М.: академ. Проект; ОППЛ, 1999.

1. Мэй Р. Искусство психологического консультирования. – М.: Независимая фирма «Класс», 1994. – 133 с.
2. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования – СПб.: Питер, 2001. - 464 с.
3. Роджерс К. Консультирование и психотерапия. Новейшие подходы в области практической работы: Монография. – М.: ЗАО Изд-во ЭКСМО-Пресс, 1999. - 464 с.
4. Франкл В. Человек в поисках смысла. - М., 1991.

7. Фурман Б., Ахола Т. Психотерапевтическое консультирование. Беседа, направленная на решение. – СПб.: «Речь», 2001. – 160 с.

8. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – 3-е изд. – СПб.: Питер, 2006. – 607 с.

Литература электронной библиотеки ИХТИК

Дата добавления: 2015-08-27