Читайте также:
|
Задание. «Круг интересов»
Проанализируйте круг Ваших интересов, заполнив аналитическую таблицу:
| № | Сфера | Конкретные примеры | Примечание |
Задание. «Личностные ориентиры»
1. Какие предметы для тебя наиболее интересны?
| □ литература | □ химия |
| □ математика | □ история |
| □ география | □ иностранный язык |
| □ физика | □ биология |
| □ другие предметы _____________________________________________ |
2. Какие предметы ты хотел бы изучать более глубоко?
| □ литература | □ химия |
| □ математика | □ история |
| □ география | □ иностранный язык |
| □ физика | □ биология |
| □ другие предметы _____________________________________________ |
3. Посещаешь ли ты занятия в кружках, секциях, клубах?
| □ нет | |
| □ да (указать какие) ___________________________________________ |
4. Чтение какой литературы занимает большую часть твоего времени?
| □ художественная литература | |
| □ научно-популярная литература |
5. Как ты оцениваешь степень сотрудничества со своими учителями?
| □ высокая |
| □ средняя |
| □ низкая |
6. Какие проблемы возникают в процессе твоей учебы?
| □ перегруженность |
| □ проблема со здоровьем |
| □ нежелание учиться |
| □ конфликтная атмосфера в классе или школе |
| □ непонимание со стороны учителей |
7. Какие результаты в обучении ты предполагаешь получить к концу учебного года?
| □ улучшить успеваемость по всем предметам |
| □ улучшить успеваемость по отдельным предметам (по каким именно) |
| _______________________________________________________________ |
| □ нет желания улучшать успеваемость |
8. Что для тебя наиболее важно в процессе обучения?
| □ получение знаний |
| □ интерес к предмету |
| □ хорошие взаимоотношения с одноклассниками |
| □ хорошие взаимоотношения с учителями |
| □ получение хороших оценок |
| □ ничего не важно, потому что заставляют учиться |
По итогам анкеты сделай вывод о своих личностных ориентирах:
Оказывается … ______________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание. «Хочу – Могу»
| ХОЧУ | МОГУ | |
| Что изучать? | ||
| Как изучать? | ||
| Где изучать? | ||
| Зачем изучать? |
Оказывается … ______________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание. «На пороге моего выбора»
Ответьте на вопросы и взвесьте все «за» и «против» того или иного выбора.
| Начало 9 класса | Вопросы | На исходе 9 класса |
| Какие школьные предметы мне нравятся? | ||
| По каким предметам у меня наилучшие результаты? | ||
| Какие профильные классы существуют в непосредственной близости от моего дома (в моей школе, в соседних школах?) | ||
| Как эти профили связаны с дальнейшим профессиональным обучением? | ||
| Какой профиль наиболее привлекателен для меня? | ||
| Что именно в данном профиле меня привлекает? | ||
| Что я могу в данном профиле? Насколько я к нему готов? | ||
| Что необходимо совершенствовать в своих знаниях, умениях, чтобы быть максимально готовым к избранному профилю обучения? | ||
| Какие элективные предпрофильные курсы мне стоит выбрать для того, чтобы: а) уточнить правильность своего выбора профиля дальнейшего обучения; б) максимально подготовиться к профильному обучению. |
Задание. «Линейка достижений»
Одним из самых важных секретов успешной учебы является умение замечать собственные успехи и радоваться им. Знания и опыт пригодятся Вам в жизни. Поэтому важно научится отмечать на «линейке достижений» не только улучшения успеваемости, но и те усилия, которые Вы приложили для этого, и те знания, умения и навыки, которые Вами в результате приобретены. В связи с этим Вам предлагается заполнить соответствующие графы таблицы:
| Предмет, тема | Я хочу научиться | В настоящее время я… | Я могу (обратиться за помощью...) | Я буду | «Линейка достижений» |
| 0________10 | |||||
| 0________10 | |||||
| 0________10 | |||||
| 0________10 | |||||
| 0________10 | |||||
| 0________10 |
Задание. «Мои планы»
Проведите самоанализ собственных планов и интересов на начало учебного года.
1. Дата проведения работы ____________________________________________
2. Самые значительные события моей жизни, определяющие мое будущее
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Мне нравится заниматься (я увлекаюсь)________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Мне интересны профили_____________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Чтобы учиться на интересующем меня профиле, у меня есть следующие способности и личные качества, знания, умения ______________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Для обучения по интересующему меня профилю мне не хватает
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Мои образовательные планы на год
Дата добавления: 2015-08-26; просмотров: 46 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Вместе со всеми в классе | | | Из жизни успешного человека |