Ребёнок есть дитя Отечества и мотив его учения – это служение Родине. Когда он понимает, что служит своей Родине, тогда он учится легко. И весь наш опыт показывает, что это так.

Когда же мотивом его учения является такая логическая строчка: получить аттестат, затем поступить в высшее учебное заведение, получить специальность, устроиться на работу, зарабатывать деньги, построить себе дом, купить машину, иметь капитал в банке, жениться, вырастить детей. Чтобы они потом пошли в школу, чтобы получить аттестат зрелости. Потом они поступят в высшее учебное заведение, чтобы получить специальность, чтобы зарабатывать деньги. И вот это «колесо» оно ничего не даёт кроме деградации.

Только сыновье и дочернее чувство. Это принцип народной сообразности. Только через любовь к Родине можно достичь выдающихся успехов в любом деле!»

И это только, что касается интеллектуальной деградации. А ведь существует ещё и физиологическая деградация. Есть в России такой уникальный человек – Владимир Филиппович Базарный. Так вот он сделал научно обоснованный вывод, что школьники в современных школах физиологически деградируют. Это значит, что в первый класс приходят относительно здоровые дети, а через несколько лет они выходят из школы с целым букетом различных заболеваний. Это означает, что ситуацию необходимо срочно менять самим, а не ждать пока специальные чиновники министерства образования сделают это за нас. Ведь их всё устраивает. Наше бездействие уже привело к тому, что школы из мест, где дети получают первичные знания, превратились в конвейеры по выпуску безнравственных и циничных биороботов. Как бы парадоксально это не звучало, но порядочными людьми школьники становятся не благодаря современной школе, а вопреки ей. Когда я начинаю высказывать эти мысли людям, то очень часто встречаю непонимание и сопротивление. Ведь нас всех десятки лет убеждали, что школа несёт людям только свет знаний. Для меня идеалом мыслителя является Лев Николаевич Толстой, который глубже всех проникал в суть вещей. Вот что он сказал о воспитании детей более 100 лет назад:

«Я о воспитании никогда не писал, потому что полагаю, что воспитание сводится к тому, чтобы самому жить хорошо, то есть самому двигаться, воспитываться, только этим люди влияют на других, воспитывают их. И тем более на детей, с которыми они связаны. Быть правдивым и честным с детьми, не скрывая от них того, что происходит в душе, есть единственное воспитание. Педагогика же есть наука о том, каким образом, живя дурно, можно иметь хорошее влияние на детей, вроде того есть наша медицина – как, живя противно законам природы, всё-таки быть здоровым. Науки хитрые и пустые, никогда не достигающие своей цели. Все трудности воспитания вытекают из того, что родители, не только не исправляя своих недостатков, но и оправдывая их в себе, хотят не видеть эти недостатки в детях».

Кстати, Лев Николаевич Толстой, отчётливо понимая, что образование детей является наиглавнейшим приоритетом в развитии общества, обобщил весь свой опыт в обучении детей всего в нескольких фразах. Однако эти простые фразы стоят пяти лет обучения в пединституте. Каждому человеку, который стремится обучать детей, необходимо знать концентрированный опыт Льва Николаевича. Я цитирую:

Для того, чтобы ученик учился хорошо, нужно, чтобы он учился охотно. Для того, чтобы он учился охотно, нужно, чтобы то чему учат ученика было понятно и занимательно и, чтобы душевные силы его были в самых выгодных условиях.

Дата добавления: 2015-08-26