Особенности психофизических процессов и функции диспетчера

Изучение особенностей психофизиологических про­цессов и функций осуществлялось в лабораторных усло­виях по девяти относительно самостоятельным методи­кам. Исследовались основные двигательные реакции (простая, сложная и реакция на движущийся объект— РДО), величина поля зрения, точность восприятия мышечно-суставных усилий рук, быстрота и точность зри­тельных восприятий, интенсивность и устойчивость вни­мания, особенности специфического (игрового) мыш­ления.

Полученные результаты (табл. 4) свидетельствуют о том, что в процессе игровой деятельности некоторые психофизиологические функции претерпевают неодина­ковые изменения у спортсменов, выполняющих различ­ные игровые роли. Так, в ряде двигательных функций (дифференцировочная реакция и РДО, точность вос­приятия мышечно-суставных усилий рук) связующие явно выделяются среди нападающих.

Исследования зрительных восприятий показали, что функция связующего игрока предъявляет высокие тре­бования к восприятию объектов в игровой обстановке, что, очевидно, обеспечивает возможность более успешно ориентироваться в сложных и быстро изменяющихся иг­ровых ситуациях. В то же время адекватная фиксация нескольких движущихся объектов (летящий мяч, пере­мещения своих игроков, соперника) ведет к расширению границ поля зрения в верхних направлениях, что, в свою очередь, позволяет получать больше информации. Су­щественные различия интенсивности и устойчивости внимания имели место только в мужской и женской группах. Связующие-мужчины допускали здесь в сред­нем ошибок меньше (38,9%), чем нападающие-девушки (20,4%), члены сборной команды страны (51,2%).

Показатели, характеризующие точность работы, за­метно отличались у связующих во всех группах. Очевид­но, эти данные характеризуют качественную сторону работы связующих, логическая непротиворечивость ко­торой подтверждается тем, что числовая оценка с по­мощью показателя качества (И. Л. Баскакова, 1968) получается тем выше, чем больше мера производитель­ности и меньше мера допущенных ошибок.

Можно полагать, что деятельность связующего

предъявляет несколько более высокие требования к точ­ности работы как одному из показателей высокой устой­чивости внимания.

Анализ результатов, характеризующих переключение внимания, позволил установить, что в мужской группе оно выше, чем у нападающих на 8,95 с (19,6%), а у де­вушек и членов сборной команды СССР соответственно на 5,16 (12,1%) и 5,7 с (13,8%). Таким образом, можно говорить о том, что у связующих игроков эта функция развита лучше.

Как уже отмечалось, постоянное решение задач, воз­никающих в напряженных условиях спортивной борьбы, предполагает наличие специфического тактического мышления диспетчера. Будучи непосредственно связан­ным с восприятием игровых ситуаций, оно носит наглядно образный и ситуативный характер.

Полученные результаты, отражающие в известной мере особенности игрового мышления волейболистов, подтверждают предположение, сделанное на основе профессиограммы, о том, что способность к анализу и син­тезу игровых ситуаций должна быть лучше развита у связующих игроков. У мужчин разница средних показа­телей составила 10,73 с (13,9%), в группе женщин— 28,4с (28,2%), членов сборной страны— 15,25с (21,4%).

Правильность решения задач, характеризующих точ­ность мыслительных процессов, также заметно выше у волейболистов-связующих.

Таким образом, изучение особенностей, наиболее ха­рактерных для волейбола психофизиологических процес­сов и функций в условиях лабораторного эксперимента, показывает, что наряду с высоким уровнем развития специальных качеств и навыков связующий игрок дол­жен обладать:

1) точностью и быстротой двигательных реакций;

2) тончайшим мышечным чувством, обеспечивающим точность и мягкость передач мяча;

3) быстротой и точностью зрительных восприятий в ответ на изменяющиеся условия игры;

4) хорошо развитым периферическим зрением, по­зволяющим вести наблюдения в процессе выполнения технических приемов и тактических действий;

5) высокой устойчивостью и переключением вни­мания;

6) быстротой (оперативностью) игрового мышления. Следует учитывать и такие особенности психологической

деятельности связующего игрока, как меткость действий при передачах мяча и ее стабильность в со­стоянии околопредельного утомления, а также после максимально быстрых передвижений в различных на­правлениях, высокий уровень мобилизационной готовно­сти к действию, инициатива в организации игровых дей­ствий.

Дата добавления: 2015-08-26