Б. Указания для получения документальной информации

Помните, что сотрудники организаций, где вы можете получить информацию, - занятые люди. Поэтому, когда вы будете обращаться за информацией в эти организации, очень важно следовать указаниям, данным ниже.

1. Посещение библиотек и других организаций, где можно найти нужную вам информацию.

Вы можете индивидуально или малыми группами посетить библиотеки или различные обще­ственные или негосударственные организации, в которых имеется информация по вашей проблеме. (Используйте Документационную форму «Информация из публикаций»).

2. Работа с источниками информации по телефону. Задание позвонить по телефону в какую-нибудь организацию ученик должен выполнять индивидуально. Поэтому очень важно, чтобы этот ученик четко записывал получаемую информацию во время телефонного интервью. (Используйте Документационную форму для записи «Информация из писем и интервью»).

3. Организация встреч и проведение интервью с людьми. Один из учащихся класса должен позвонить в организацию и договориться о встрече. Небольшая группа учащихся может посетить организацию или конкретного человека и провести интервью. (Используйте Документационную форму для записи «Информации из писем и интервью»),

4. Письменное обращение для получения информации. Один или несколько учащихся могут написать письмо в каждую организацию или определенным людям с просьбой дать им соответству­ющую информацию. Не забудьте написать на конверте ваш почтовый адрес, чтобы получить ответ.
(Используйте Документационные формы для записи полученной информации).

В. Домашнее задание

Проведение исследования проблемы в городе или селе.

После того как вы определились в том, какие источники информации можно использовать в работе, ваш класс должен разделиться на исследовательские команды. Каждая команда должна быть ответственной за сбор информации по определенным источникам. Если вы ответственны за установление контактов с одним из источников информации прежде всего вы должны представить­ся. Затем объясните цель своего обращения в данную организацию. Для представления себя при написании письма или при личном разговоре используйте следующие рекомендации.

Представление себя

■ Меня зовут (ваша фамилия и имя). Я ученик, (7, 8 или 9 класса, номер школы). Мы изучаем проблемы, которые имеются в нашем городе или селе, как они решаются органами управления и как граждане могут повлиять на их решение. Проблема, которую изучает наш класс (коротко опишите проблему). Я являюсь ответственным за сбор информации по данной проблеме, которую мы будем обсуждать в классе.

Могу ли я задать вам несколько вопросов прямо сейчас или лучше позвонить к вам в другой раз? С кем бы еще я мог поговорить об этой проблеме? Имеется ли у вас какая-нибудь письменная инфор­мация по проблеме?

ДОКУМЕНТАЦИОННАЯ ФОРМА «ИНФОРМАЦИЯ ИЗ ПУБЛИКАЦИЙ»

Фамилия члена исследовательской группы__________________________________

Дата___________________________

Название библиотеки, организации, агентства, электронной страницы в Интернете

Исследуемая проблема

1. Источник информации.

а) Название публикации __________________________________________________

б) Автор ______________________________________________________________

в) Дата издания_________________________________________________________

2. Запишите информацию из публикаций, которые помогут вам дать ответы на следующие вопросы по проблеме

а) Насколько важна эта проблема для нашего города или села?________________

б) Насколько значима данная проблема в нашей области, республике?

в) Что из ниже приведенного вы считаете соответствующим действительности:

Для решения этой проблемы нет соответствующего закона и политики.__ Да__ Нет

Существующий закон для решения этой проблемы не адекватен. Да__ Нет_

Существующий закон позволяет решить эту проблему, но он не выполняется. Да_ Нет__

г) Какие органы власти и на каком уровне несут ответственность за решение этой проблемы? Что он
делают в отношении этой проблемы?______________________________________

д)Какие разногласия по этой политике или способам ее решения существуют в вашем городе или селе?________________________________________________________________

е)_______________________________________________________________ Какие слои населения, группы или организации выражают интерес к данной проблеме
Почему они проявляют интерес к данной проблеме?____________________

Какую позицию они занимают?

Каковы преимущества и недостатки этих позиций?

Как они пытаются повлиять на органы власти для принятия их позиции в решении

мы?__________ _____________________.______________ _______________

ж) Как я и мои одноклассники можем получить дополнительную информацию по этим позициям?

ДОКУМЕНТАЦИОННАЯ ФОРМА «ИНФОРМАЦИЯ ИЗ

ПИСЕМ И ИНТЕРВЬЮ*

Фамилия члена исследовательской группы ___________________________ _____

Дата___________________________

Исследуемая проблема______________________________________________ _

1. Источник информации. (Запишите фамилию человека, предоставившего информацию. Если возможно, дайте информацию о том, где и кем он работает.)

Фамилия

Наименование организации

Адрес, телефон

Дата добавления: 2015-08-26