Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методические рекомендации. При изучении первого вопроса важно проанализировать цели

Особенности развития Московского государства в XVI в. | Позднего средневековья | Б) Послепетровская Российская империя, своеобразие ее истории середины XVIII в. | Пореформенная Россия во второй половине XIX в. | Постмонархическая Россия между революциями 1917 г. | Из мировой войны | И гражданской войны | Советский Союз в Великой Отечественной войне | Россия на пути радикальной модернизации | Методические рекомендации |


Читайте также:
  1. I. Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов.
  2. II. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
  3. IV. Рекомендации по созданию ЦОИ на территории субъекта Российской Федерации
  4. В какой литературе можно найти рекомендации для подготовки к ЕГЭ?
  5. Вопрос №1. Типы уроков чтения. Методические требования, предъявляемые к урокам чтения.
  6. ВЫВОДЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ
  7. Выводы и рекомендации для Народного кандидата к 2018 году

При изучении первого вопроса важно проанализировать цели, ход, последствия реформ «Избранной рады» и опричнины, выявить общее и отличия в предложенных вариантах централизации государственного управления.

Второй вопрос включает в себя анализ целей, основных направлений

(присоединение Волги, Сибири, Ливонская война за Прибалтику, отношения с Крымом), результатов, уроков внешней политики Ивана Грозного.

Изучая третий вопрос, основное внимание целесообразно уделить менталитету, духовному развитию общества в XVI в. Желательно раскрыть уровень знаний и представлений россиян об окружающем их мире, осветить состояние зодчества и живописи, устного народного творчества, литературы и публицистики, возникновение книгопечатания. Полезно рассмотреть концепцию «Москва – III Рим».

 

Литература

1. Альшиц Д.Н. Иван Грозный известный и неизвестный. От легенд к фактам. СПб., 2005.

2. Веселовский С.Б. Царь Иван Грозный в работах писателей и историков. М., 1999.

3. Зимин А.А. Реформы Ивана Грозного. Очерки социально-экономической и политической истории России середины XVI в. М., 1960.

4. Зимин А.А. Опричнина Ивана Грозного. 2-е изд., испр. и доп. М., 2001.

5. Иван IV Грозный. Сочинения. СПб., 2000.

6. Иван Грозный / Сост. И. Панкеев. М., 1999.

7. Кобрин В.Б. Иван Грозный: Избранная рада или опричнина? / История Отечества: люди, идеи, решения. Очерки истории России IX – начала ХХ в. М., 1991. С. 127 – 162.

8. Колобков В.А. Митрополит Филипп и становление московского самодержавия: опричнина Ивана Грозного. М., СПб., 2004.

9. Кузьмин А.Г. Адашев и Сильвестр / Великие государственные деятели России. М., 1996. С. 125 – 146.

10. Памятники литературы Древней Руси: середина XVI века. М., 1985.

11. Памятники литературы Древней Руси: вторая половина XVI века. М., 1985.

12. Россия в первой половине XVI в.: взгляд из Европы. М., 1997.

13. Скрынников Р.Г. Царство террора. СПб, 1992.

14. Скрынников Р.Г. Трагедия Новгорода. М., 1994.

15. Скрынников Р.Г. Иван Грозный. М., 2005.

16. Флоря Б.Н. Иван Грозный. М., 2003.

17. Хрестоматия по истории России. В 4 томах. Т. 1. С древнейших времен до XVII века. М., 1994.

18. Черепнин Л.В. Земские соборы Русского государства в XVI – XVII вв. М., 1978.

19. Шмидт С.О. Россия Ивана Грозного. М.: Наука, 1999.

20. Юрганов А.Л. Идеи И.С. Пересветова в контексте мировой истории и культуры // Вопросы истории. 1996. № 2.

21. Юрганов А.Л. Опричнина и страшный суд // Отечественная история. 1997. № 3.

22. Янов А.Л. Тень Грозного царя: Загадки русской истории. М., 1997.


Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 39 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Методические рекомендации| Методические рекомендации

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)