Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Социально - психологическая структура воинского коллектива

Военная присяга | Государственный Гимн Республики Казахстан | Государственный Герб Республики Казахстан | Система органов ВСПР в Вооруженных Силах Республики Казахстан и ее значение в реализации задач, стоящих перед Вооруженными Силами. | Рота — центр воспитательной и социально-правовой работы. | Организационные принципы, основные направления, формы и методы воспитательной работы в ВС РК. | Воспитание верности боевым традициям ВС, рода войск, части и подразделения. | Пути повышения эффективности воинского воспитания. | Принципы правового воспитание воинов. | Основные направления, формы и методы воспитательной работы по формированию у воинов высоких нравственных чувств. |


Читайте также:
  1. C) Работа над когнитивными структурами и неправильной атрибуцией
  2. III. Социально-экономическая политика М. Кемаля
  3. III.ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА. СТРУКТУРА ХАРАКТЕРА.
  4. IV. Структура слога
  5. Quot;ГЕРОЙ НАШЕГО ВРЕМЕНИ" -СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ РОМАН
  6. quot;Минута Здоровья" для работников Волжского Социального Банка
  7. SWOT-анализ социально-экономического развития Старожиловского района

В повседневной работе командиры (воспитатели), встречаются, однако, с различными формами их проявления и воздействия на выполнение стоящих задач. В одних случаях внимание офицера привлекают прежде всего социально-психологические качества коллектива: его сплоченность, организованность, дисциплина, боеспособность, воспитательные возможности и т. д. В других случаях первостепенную важность приобретает проблема оценки состояний коллектива: его настроения, текущей направленности на конкретную деятельность, отношения к решаемым задачам, уровня его активности и готовности к действиям и в целом - его политико-морального состояния.

В ходе работы с личным составом командиры (воспитатели) проявляют особое внимание к признакам, которые свидетельствуют о возможных отклонениях во взаимоотношениях, о появлении микрогрупп с отрицательной направленностью, об элементах нетоварищеского отношения к молодым воинам и о других проявлениях чуждой нам морали.

Рассмотренные здесь социально-психологические явления не исчерпывают психологию воинского коллектива. Их правомерно рассматривать в качестве ее основных, базовых элементов. Кроме них в жизни коллектива важную роль играют и некоторые другие явления: отдельно взятое коллективное мнение по одному вопросу, кратковременно существующее до тех пор, пока данный вопрос не нашел своего разрешения; отдельные элементы коллективного мастерства, звенья в системе взаимоотношений и т. д.

 


Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 80 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Воинский коллектив как разновидность общности людей| Сущность и значение воспитательного процесса в Вооруженных Силах Республики Казахстан

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)