|
Читайте также: |
Ведущий задает вопросы:
- Каким умением мы овладели на сегодняшнем занятии?
(Предполагаемый ответ: «Мы овладели умением правильно слушать»)
- Какие правила нам необходимо выполнять, чтобы правильно слушать собеседника и обижать его своим невниманием?
(Предполагаемый ответ: «Нам необходимо не перебивать собеседника, смотреть ему в глаза, не отвлекаться от разговора, быть доброжелательными, внимательными, подбадривать собеседника и пр.»)
III.2. «Мостик» к следующей теме. Ведущий: «Сегодня на занятии мы научились правильно слушать собеседника. Уметь слушать - это уже большой успех! Но любой культурный человек должен не только уметь правильно слушать, но и уметь правильно говорить. Учиться правильно слушать мы будем на следующем занятии. Спасибо всей группе за работу!
III.3. Ритуал прощания.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Горянина В.А. Психология общения: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2002.
2. Кривцова С.В. Тренинг: навыки конструктивного взаимодействия с подростками. – М.: Генезис, 1997.
3. Юдина И.Г. Тренинг устойчивсоти подростков к коммуникативному стрессу «Когда не знаешь, как себя вести…». — М.: АРКТИ, 2007.
4. Практикум по психологическим играм с детьми и подростками/ Под ред. М.Р. Битяновой. – СПб.: Питер, 2006.
Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 69 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Раздел. Я и другие. | | | Щенки одни на улице! Срочно нужен дом! |