|
Читайте также: |
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
День третий
Репетиционный день.
Подготовка элементов культурно-досуговой программы
1. Опишите особенности организации репетиционного процесса. Результаты описания занесите в таблицу. Описываются все элементы культурно-досуговой программы!!!
| Название элемента культурно-досуговой программы | Как проходила репетиция (что делали, над чем работали, какого результата достигли) | Как, по-вашему мнению. должна проходить репетиция (идеал, исключить временные рамки) |
День четвертый
Проведение культурно-досуговой программы.
Качественный анализ.
Опишите реакцию окружающих людей на культурно-досуговую программу __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Опишите собственное впечатление от процесса организации и проведения культурно-досуговой программы (степень удовлетворения процессом и результатом, эмоциональное состояние) _________________
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Опишите достоинства и недостатки проведенной культурно-досуговой программы, пути и способы ее улучшения, варианты развития _________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Соберите отзывы окружающих о культурно-досуговой программе (источниками отзывов могут быть интернет-ресурсы, отзывы учащихся, преподавателей, друзей, родственников и т.д.). Тексты и примеры отзывов поместите в приложение!!!
День пятый
Анализ проведенной культурно-досуговой программы.
Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 55 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА | | | Количественный анализ собственной работы и работы микрогруппы. |