Порядок работы над дипломной работой

Выбрав тему следует:

- ознакомиться по учебникам с разделом, к которому относится избранная тема, чтобы получить представление о сущности этой темы, месте и значении ее в частности;

- ознакомиться с рекомендованной литературой по выбранной теме, чтобы войти более подробно в круг проблем, так или иначе связанных с темой. Выполняя эту работу, каждому студенту рекомендуется составить свой календарный план.

Иногда у студентов, увлеченных сбором материала и предварительной обработкой фактических материалов, не остается времени для теоретического осмысления проблем и выдвинутых положений. Календарный план поможет студенту организовать работу, подчинить ее определенному ритму, даст возможность научному руководителю постоянно следить за ходом работы и оказывать помощь на всех этапах исследования и написания дипломной работы.

Для планирования и самоконтроля можно составить примерный план:

1.Выбор темы.

2.Предварительное ознакомление с литературой и составление предварительной библиографии;

3.Определение организаций, в которых предполагается сбор материалов и выяснение возможности и сроков сбора материалов;

4.Составление плана работы (дипломной или курсовой) и согласование его с научным руководителем;

5.Изучение литературы;

6.Сбор и обработка фактического материала;

7.Написание отдельных частей диплома и доработка после замечаний научного руководителя;

8.Оформление работы;

9.Подготовка к защите, составление тезисов выступления на защите; 10.Подготовка схем, диаграмм, таблиц и других наглядных иллюстраций.

Во введении дипломной работы должны быть выделены и подчеркнуты такие части: актуальность темы, цель и задачи работы, научная новизна, источниковая база, период разработки данной темы автором и ее обсуждение на семинарах и конференциях, а также выделена практическая ценность работы и возможности ее использования.

Написание работы представляет собой заключительный этап исследования проблемы. Как правило, дипломная работа должна иметь развернутое введение, содержание которого зависит от темы дипломного сочинения.

Объем введения также определяется спецификой темы. Тем не менее введение к любой научной работе должно содержать следующие элементы:

1.Обоснование целесообразности выбора темы, ее актуальность, научная перспективность, ее разработанность, практическая ценность.

2. Научно-практический анализ источников: состояние источников, значение, недочеты. Анализ источников преследует цель показать степень обеспеченности источниками, в какой мере они позволяют раскрыть тему.

3. Выявление методики методологии исследования

Составление плана

Успех письменной работы в значительной мере зависит от хорошо составленного и до конца продуманного плана. В ходе работы постепенно выясняются, складываются отдельные части плана, а когда студент отобрал весь материал и овладел его содержанием настолько, что ясно может себе представить всю схему этой работы, он окончательно составляет ее развернутый план.

В дипломной работе может быть 2-4 главы, а иногда больше. Нет определенного рецепта и на количество параграфов в каждой главе. Название глав и параграфов должны соответствовать их содержанию.

В конце каждой главы желательно дать обобщения, а в конце дипломной работы обязательно давать выводы и предложения. Общий объем работы должен быть 40-50 машинописных листов, отпечатанных через полтора интервала.

В зависимости от характера темы план может состоять из разного количества глав. Все части работы должны представлять собой единое целое, быть логически связаны между собой и расположены так, чтобы наилучшим образом решалась стоящая перед автором задача.

При написании работы студенты должны строго определять хронологические рамки темы и перечень важнейших вопросов, чтобы не уклониться от основного содержания темы, не увлечься рассмотрением второстепенных проблем, а тем более вопросов, не относящихся к выбранной теме. Необходим план доклада, так как часто работы, написанные без предварительной проверки плана, оказываются не зачтенными, и студентам приходится их готовить заново, с учетом критических замечаний преподавателя, значительной части которых можно было избежать. Именно на этом этапе подготовки со стороны преподавателя может быть оказана эффективная и конкретная помощь.

Параллельно с планированием разрабатывается методика исследования Она должна строго соответствовать его задачам и логике, природе изучаемых явлений. Методика исследования включает в себя этапы работы, обоснование выбора методик, выборку, получение результатов, способы их обработки, интерпретацию, обобщение. Достоверность и надежность научных результатов существенно возрастают, если методы исследования применяются в комплексе, дополняют друг друга, обеспечивают необходимую представительность опытно-экспериментального, литературного и архивного материала, сочетание качественного и количественного анализа.

Титульный лист. Он оформляется с учетом утвержденных требований (см. образец).

1. Оглавление. В нем последовательно излагаются названия глав и параграфов плана дипломной работы. При этом их формулировки должны точно соответствовать содержанию работы, быть краткими, четкими, последовательно и точно отражать ее внутреннюю логику. Обязательно указываются страницы, с которых начинается каждая глава или параграф.

2. Введение. Эта часть содержит обоснование актуальности темы исследования, основные характеристики дипломной работы (проблема, объект, предмет, цель, задачи, методы исследования и другие). Обосновать актуальность темы - это, значит, показать значимость выделенной проблемы и необходимость ее разрешения, а также показать степень разработанности выделенной проблемы в теории, указать на недостаточно изученные аспекты. Здесь же определяется круг исследуемых вопросов, хронологические границы исследуемой проблемы, характер используемого фактического материала, освещенность темы в литературных источниках.

От формулировки проблемы и доказательства актуальности логично перейти к формулировке цели предпринимаемого исследования, а также указать на конкретные задачи, которые предстоит решать в соответствии с этой целью. Это обычно делается в форме перечисления (изучить..,, описать..., установить.... выявить... и т.п.) и выдвигают их не более 3-4. Чаще всего в качестве первой задачи выступает анализ литературы по теме исследования; вторая - принципы и методы экспериментального преобразования и совершенствование изучаемого явления; третья -выработка рекомендаций и методик для практики.

Обязательным элементом введения является формулировка объекта и предмета исследования. Объект - это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения. Предмет - конкретная часть объекта, которая и исследуется. Как правило, предмет совпадает с темой исследования.

Определяется гипотеза исследования - это научное предвидение, предвосхищение. Обычно она оформляется в виде сложноподчиненного предложения, с придаточным условием «если» «то» Общая цель любого исследования - это проверка гипотезы. Основные требования к гипотезе: соответствие фактам, проверяемость, возможность приложения к более широкому кругу явлений, возможная простота и др.

Во введении также отмечаются методы исследования, которые служат инструментом в добывании фактического материала, являясь условием достижения поставленной в такой работе цели.

Нет необходимости формулировать абсолютно все характеристики. Некоторые из них могут быть определены по желанию (например, гипотеза). Формулировка этих характеристик будет зависеть от квалификации преподавателя - руководителя, подготовленности студентов, специфики темы исследования и других обстоятельств.

Введение содержит обоснование актуальности темы исследования, основные характеристики курсовой работы (проблема, объект, предмет, цель и задачи работы).

Актуальность работы, степень изученности вопроса в литературе. Различные понимание его представителяминаучных школ и разных эпох. Осмысление несовременном теоретическом уровне.

Территориальные рамки - географические, административные. Хронологические рамки - годы, века, тысячелетия.

Источники: опубликованные источники, литературные, монографический материал, архивный материал (каких архивов и фондов), коллекции (какие хронологические цифры), полевой материал, материал научных библиотек.

Методология - принципы объективности, историзма, актуализма.

Методика - системный анализ, комплексный подход, привлечение материалов смежных наук, сравнительно-исторический источниковедческий, хронологический и территориальный подходы. Методы социальных наук. Метод. Подход. Технические приемы.

Философские методы:индукция (от частного к общему), дедукция (от общего к частному)

Абстрактно-аналитический метод- упрощение фактов путем их разложения.

Экспериментальный метод:наблюдение, гипотеза, эксперимент.

Математические методы, статические методы, вейвлет - анализ (метод анализа временных рядов).

Методы математической статистики: корреляционный, кросскорреляционный и спектральный (общая зависимость значений одного от другого).

Модульный анализ (выделение элементов социального взаимодействия).

Генетический метод. Диалектический метод.Исторический (описательно-исторический) метод.

Категориальный аппарат - специфические термины, понятия, их расшифровка, ссылки на авторов, которые ввели эти понятия, понятийный аппарат, его расшифровка, уточнение понятий.

Объект исследования - археологические источники.

Цель работы - осуществлять анализ, осмысление, изучение, рассмотрение, решение экспериментальных задач, сбор материала, исследование истории, ее раздела, определить место в системе исторического события.

Степень изученности. История исследования и историография.

Задачи работы - осуществить описание, классификацию, анализ, выявление, рассмотрение материала.

Новизна работы обеспечивается фондом (комплексом) источников, впервые аргументируется тезис, предлагается системное представление, впервые, отсутствует в исторической литературе.

3 Теоретическая часть (глава) включает в себя несколько пунктов плана (параграфов). В них раскрываются история и теория исследуемого вопроса, дается критический анализ литературы, показываются позиции автора. Однако, излагая вопросы теории, студент должен помнить, что эта часть выпускной квалификационной работы должна быть увязана с практической частью работы и служить ее базой.

В теоретической части освещаются теоретические основы избранной студентом темы. Здесь реализуются главные целевые установки студента: сообщить некую информацию, изложить свою точку зрения и доказать ее (если необходимо отвергнуть неприемлемую позицию какого-либо автора). Для достижения этих целей необходимо:

1.Как можно раньше и точнее сформулировать тезис — главную мысль дипломной работы, доказательству которой подчинена вся работа.

2.Приводить лишь те факты, которые имеют непосредственное отношение к теме, к доказываемому тезису.

3. При выборе аргументов заботиться не столько об их количестве, сколько о качестве.

4.Не подменять аргументы своим мнением.

4. Исследовательская часть (главы). Здесь излагаются методы и организация самостоятельно проведенного исследования, описываются и подвергаются анализу данные источников, приводятся графики, таблицы, диаграммы, позволяющие наглядно представить полученные данные.

В практической и опытно-экспериментальной части последовательно раскрываются ступени опытно-исследовательской работы студента, приводятся графики, таблицы, диаграммы, позволяющие наглядно представить полученные данные. В этих главах дается тщательный анализ полученных результатов, выявляются определенные зависимости и связи в изучаемых явлениях. Полученный в результате исследования материал должен обеспечить достаточно полные и убедительные ответы на поставленные задачи.

Поскольку курсовая работа представляет собой изложение каких-либо проблем, освещаемых в научной литературе, необходимо, чтобы текст его содержал сноски на источники. Оформление сносок должно быть следующим: на каждой странице рукописи своя нумерация арабскими цифрами, заканчивается цитата или изложение чьей-то мысли, почерпнутой из источника и над последним словом ставится цифра в соответствии с порядком следования. В конце страницы под текстом проводится черта, под которой адекватно нумерации приводится перечень источников с указанием страницы.

3.Заключение. В нем содержатся итоги работы, важнейшие выводы, к которым пришел автор; указываются их практическая значимость, возможность внедрения результатов работ и дальнейшие перспективы исследования темы. Важнейшее требование к заключению- его краткость и обстоятельность, в нем не следует повторять содержание введения и основной части работы. В целом заключение должно давать ответ на следующие вопросы: Зачем предпринято студентом данное исследование? Что сделано? К каким выводам пришел автор?

Заключениеможет включать две части:

Первая часть; где подводятся общие итоги проведения исследования в дипломной работе, обобщается весь материал глав, дается итоговая характеристика приведенных в главах положений.

Вторая часть заключения посвящается практической значимости выполненной работы и указываются (предлагаются) сферы практического применения (внедрения) различных положений (разделов) дипломной работы или ее в целом.

Практическое значение: документированная информация, выявление и уточнение, идеологическая значимость, методологическая и методическая новизна примененная в данной области.

Практическое применение в области науки (основа для дальнейшей разработки, уточнение, решение дискуссионных вопрос). В сфере образования (подготовки лекционных курсов, учебных пособий, практикумов, карт, путеводителей, в работе научных кружков, факультетов.

В сфере культуры просветительской работе (музейной экспозиции, генеологии, лекторной работе).

Накопление материала состоит из отбора источников, составления их списка с указанием автора, названия работ, места и года издания, общей аннотации, количества страниц Можно здесь же указать отдельные разделы, темы, параграфы, которые имеют непосредственное отношение к проблеме исследования Чтение печатных источников, подготовка выписок на карточки с указанием всех данных источника и степени важности, разложение выписок по главам, параграфам, уяснение содержания собранного материала и описанного опыта по исследуемой теме, определение достаточности собранного материала. Проверка точности и достоверности фактов цифровых данных, ссылок на источники, соответствия материала теме исследования Написание связанных текстов по отработанным материалам и объединение их в соответствии со структурой плана Прочитка написанной теоретической части работы.

6. Список использованной литературы. Отражается весь объем проработанной студентом литературы (не менее 50 источников). Составляется в алфавитном порядке фамилий авторов или названий произведений (при отсутствии фамилии автора). В списке применяется общая нумерация литературных источников.

Дата добавления: 2015-08-20